Giáo án NLS Toán 1 kết nối Bài 36: Thực hành xem lịch và giờ

Giáo án NLS Toán 1 kết nối tri thức Bài 36: Thực hành xem lịch và giờ. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Toán 1.

=> Giáo án tích hợp NLS Toán 1 kết nối tri thức

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 36: THỰC HÀNH XEM LỊCH VÀ GIỜ

(2 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 

1. Kiến thức, kĩ năng

Sau bài học này, HS sẽ:

  • HS sẽ giải quyết được các vấn đề thực tế đơn giản liên quan đến đọc giờ đúng trên đồng hồ.
  • HS biết xem lịch để xác định các ngày trong tuần.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

  • Năng lực tự chủ, tự học: HS thực hiện các thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, đặc biệt là khả năng quan sát.
  • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS bước đầu biết chỉ ra chứng cứ và lập luận có cơ sở, có lí lẽ trước khi kết luận. HS biết xác định cách thức giải quyết vấn đề. Thực hiện và trình bày giải pháp cho vấn đề.
  • Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS tích cực hợp tác trong thảo luận nhóm, tham gia trò chơi.

Năng lực riêng: 

  • Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giao tiếp toán học: HS phát triển tư duy qua giải toán vui, trò chơi, toán thực tế,...
  • Năng lực giải quyết vấn đề: Qua giải bài toán thực tế.
  • Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết giao tiếp và diễn đạt, trình bày kết quả trước lớp.

Năng lực số:

  • 6.2.CB1b: Thực hiện được các thao tác cơ bản với các công cụ AI.
  • 1.1.CB1b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi.
  • 2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số trong lớp học.
  • 5.2.CB1b: Nhận ra được các công cụ số đơn giản và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết vấn đề.

3. Phẩm chất

  • Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
  • Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận. 
  • Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
  • Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

  • KHBD
  • Bộ đồ dùng dạy, học Toán 1.
  • Những tư liệu, vật liệu để thực hiện được các trò chơi trong bài (SGK)
  • Máy tính, máy chiếu.
  • Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
  • Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz.

2. Đối với học sinh

  • SGK
  • Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
  • Thiết bị di động/Máy tính/Máy tính bảng kết nối Internet (nếu điều kiện lớp học cho phép).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

TIẾT 1: THỰC HÀNH XEM LỊCH VÀ GIỜ

HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HSNLS

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- GV giúp HS tích cực vui tươi, thoải mái bước vào giờ học. 

- GV giúp HS củng cố các ngày trong tuần.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV yêu cầu HS cùng quan sát các mảnh giấy viết thứ trong tuần sau, GV hướng dẫn HS sắp xếp các thứ theo thứ tự đúng (GV để các thứ không theo thứ tự.

- GV nhận xét tuyên dương đáp án chính xác.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong bài học hôm nay, cô (thầy) trò mình cùng nhau thực hành xem lịch và giờ nhé.

   

   

   

   

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

   

- HS thực hiện yêu cầu

   

   

   

   

   

- HS lắng nghe và chuẩn bị vào bài mới.

- 6.2.CB1b: Tương tác với video AI.

- 1.1.CB1b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi.

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: 

- HS giải quyết được các vấn đề thực tế đơn giản liên quan đến đọc giờ đúng trên đồng hồ. 

- HS biết xem lịch để xác định các ngày trong tuần.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh phần Khám phá trang 80 SGK và nêu yêu cầu:

+ Sau khi bóc đi tờ lịch thứ hai, ngày bảy, chúng ta sẽ thấy tờ lịch gì?

+ Sau khi bóc tiếp đi tờ lịch thứ ba, ngày tám, chúng ta sẽ thấy tờ lịch gì?

kenhhoctap

- GV nhận xét tuyên dương đáp án chính xác:

+ Thứ Ba, ngày tám;

+ Thứ Tư, ngày chín.

   

   

   

   

   

   

HS chú ý lắng nghe và trả lời các câu hỏi của GV.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

HS chú ý lắng nghe và ghi chép bài vào vở.

   

   

 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: 

- HS thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, đặc biệt là khả năng quan sát.

- HS bước đầu biết chỉ ra chứng cứ và lập luận có cơ sở, có lí lẽ trước khi kết luận.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV tạo phiếu bài tập gồm BT1 – BT3 (tr.80 – 81) trên Liveworksheet và hướng dẫn HS hoàn thành cá nhân.

Nhiệm vụ 1: Bài 1: 

- GV yêu cầu HS quan sát tranh BT1 trang 80 SGK và nêu yêu cầu: Các em hãy tìm gốc cây thích hợp cho mỗi chú sóc, biết thứ Ba là ngày 22.

kenhhoctap

- GV nhận xét kết luận đáp án đúng: Thứ Tư ngày 23; thứ Năm ngày 24; thứ Sáu ngày 25.

Nhiệm vụ 2: Bài 2: 

- GV yêu cầu HS quan sát tranh BT2 trang 81 SGK và nêu yêu cầu:

a) Tìm mẩu xương thích hợp cho mỗi chú chó.

b) Tìm con cá thích hợp cho mỗi chú mèo.

kenhhoctap

kenhhoctap

- GV nhận xét kết luận đáp án đúng:

a) Ngày 21 – ngày mai;   Ngày 19 – hôm qua;

b) Hôm nay – ngày 21;   Ngày mai – ngày 22.

Nhiệm vụ 3: Bài 3:

- GV cho HS quan sát tranh BT3 trang 81 SGK và nêu câu hỏi: 

a) Mai đã xé đi bao nhiêu tờ lịch?

b) Em có biết ngày 19 là thứ mấy trong tuần không?

kenhhoctap

- GV nhận xét tuyên dương đáp án đúng: 

a) Bạn Mai đã xé đi 3 tờ lịch;

b) Ngày 19 là thứ Bảy.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

- HS chú ý lắng nghe và làm bài.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

- HS chú ý lắng nghe và làm bài.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

- HS chú ý lắng nghe và làm bài. 

2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học.

   

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

- GV giúp HS thực hành xem lịch các ngày trong tuần.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS cùng quan sát các mảnh giấy viết thứ trong tuần sau, GV hướng dẫn HS sắp xếp các thứ theo thứ tự đúng (GV để các thứ không theo thứ tự.

- GV nhận xét tuyên dương đáp án chính xác.

   

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Bài 36. Thực hành xem lịch và giờ (Tiết 2).

   

   

   

   

   

- HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

   

   

   

   

   

   

- HS chú ý lắng nghe.

   

- HS chú ý lắng nghe.

   

   

   

   

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu ở nhà.

 

   

TIẾT 2:  LUYỆN TẬP

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

   

Thông tin tải tài liệu:

Phía trên chỉ là 1 phần, tài liệu khi tải sẽ có đầy đủ. Xem và tải: Giáo án tích hợp NLS Toán 1 kết nối tri thức cả năm - Tại đây

Tài liệu khác

Chat hỗ trợ
Chat ngay