Giáo án NLS Toán 1 kết nối Bài 37: Luyện tập chung
Giáo án NLS Toán 1 kết nối tri thức Bài 37: Luyện tập chung. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Toán 1.
=> Giáo án tích hợp NLS Toán 1 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI 37: LUYỆN TẬP CHUNG
(2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng
Sau bài học này, HS sẽ:
- HS sẽ giải quyết được các vấn đề thực tế đơn giản liên quan đến đọc giờ đúng trên đồng hồ.
- HS biết xem lịch để xác định các ngày trong tuần.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: HS thực hiện các thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, đặc biệt là khả năng quan sát.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS bước đầu biết chỉ ra chứng cứ và lập luận có cơ sở, có lí lẽ trước khi kết luận. HS biết xác định cách thức giải quyết vấn đề.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS tích cực hợp tác trong thảo luận nhóm, tham gia trò chơi.
Năng lực riêng:
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giao tiếp toán học: HS phát triển tư duy qua giải toán vui, trò chơi, toán thực tế,...
- Năng lực giải quyết vấn đề: Qua giải bài toán thực tế.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết giao tiếp và diễn đạt, trình bày kết quả trước lớp.
Năng lực số:
- 6.2.CB1b: Thực hiện được các thao tác cơ bản với các công cụ AI.
- 1.1.CB1b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi.
- 2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số trong lớp học.
- 5.2.CB1b: Nhận ra được các công cụ số đơn giản và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- KHBD
- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 1.
- Những tư liệu, vật liệu để thực hiện được các trò chơi trong bài (SGK)
- Máy tính, máy chiếu.
- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
- Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz.
2. Đối với học sinh
- SGK
- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
- Thiết bị di động/Máy tính/Máy tính bảng kết nối Internet (nếu điều kiện lớp học cho phép).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1. LUYỆN TẬP
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TIẾT 2: LUYỆN TẬP
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: - HS thực hành xem giờ, lịch các ngày trong tuần. b. Cách thức tiến hành: - GV yêu cầu HS cùng quan sát các mảnh giấy viết thứ trong tuần sau, GV hướng dẫn HS sắp xếp các thứ theo thứ tự đúng (GV để các thứ không theo thứ tự). - GV nhận xét tuyên dương đáp án chính xác. - GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong bài học hôm nay, cô (thầy) trò mình cùng nhau luyện tập lại các kiến thức đã học về thời gian, giờ và lịch nhé! |
- HS thực hiện yêu cầu
- HS lắng nghe và chuẩn bị vào bài mới.
| |
2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: - GV ôn lại cho HS kiến thức về so sánh các số có hai chữ số. b. Cách thức tiến hành: Nhiệm vụ 1: Bài 1: - GV hướng dẫn HS quan sát tranh BT1 trang 86 SGK và nêu yêu cầu: Các em quan sát bảng sau rồi cho biết: a) Vào các ngày nào đàn thỏ ăn số củ cà rốt bằng nhau? b) Vào các ngày nào đàn thỏ ăn nhiều hơn 27 củ cà rốt?
- GV nhận xét tuyên dương đáp án chính xác: a) Thứ Ba, thứ Bảy; b) Thứ Năm, thứ Sáu, Chủ nhật. Nhiệm vụ 2: Bài 2: - GV hướng dẫn HS quan sát tranh BT2 trang 86 SGK rồi đặt câu hỏi: Vậy ngày mai là thứ mấy?
- GV nhận xét tuyên dương đáp án đúng: Thứ Sáu. Nhiệm vụ 3: Trò chơi trắc nghiệm - GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz (chế độ Paper mode - HS dùng thẻ trả lời hoặc chế độ Classic nếu có thiết bị). Câu 1: Một chiếc đồng hồ kim đang chỉ giờ đúng. Nếu kim phút chỉ vào đúng số 12 và kim giờ chỉ vào đúng số 8 thì lúc đó là mấy giờ? A. 12 giờ B. 7 giờ C. 8 giờ D. 9 giờ Câu 2: Một tuần lễ có tất cả bao nhiêu ngày? A. 5 ngày B. 6 ngày C. 8 ngày D. 7 ngày Câu 3: Hôm nay là Thứ Hai. Hỏi ngày mai sẽ là thứ mấy trong tuần? A. Thứ Ba B. Thứ Tư C. Thứ Năm D. Chủ Nhật Câu 4: Lúc 9 giờ đúng, bạn An bắt đầu lên giường đi ngủ. Theo em, thời gian An đi ngủ là vào buổi nào trong ngày? A. Buổi sáng B. Buổi đêm (buổi tối) C. Buổi trưa D. Buổi chiều Câu 5: Cứ vào Thứ Bảy hằng tuần, bạn Bình lại được bố mẹ đưa về quê thăm ông bà. Nếu Thứ Bảy tuần này là ngày 10, thì Thứ Bảy tuần trước là ngày mùng mấy? A. Ngày 17 B. Ngày 5 C. Ngày 3 D. Ngày 4 - GV truy cập trang web https://www. |
- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu.
- HS lắng nghe và ghi chép bài vào vở.
- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe ghi chép đáp án vào vở.
Đáp án: Câu 1: C Câu 2: D Câu 3: A Câu 4: B Câu 5: C |
2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học.
5.2.CB1b: HS biết cách sử dụng công cụ mô phỏng ngẫu nhiên. |
3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: - Thông qua hoạt động học tập hấp dẫn, HS được củng cố các ngày trong tuần, cách đọc giờ đúng trên đồnh hồ. b. Cách thức tiến hành: Nhiệm vụ 3: Trò chơi: - GV hướng dẫn HS cách chơi: + Chơi theo nhóm + Người chơi bắt đầu từ ô xuất phát. Khi đến lượt, người chơi sử dụng phần mềm https://vi.piliapp.com/random/dice/ để gieo xúc xắc. Đếm số chấm ở mặt trên xúc xắc rồi di chuyển số ô bằng số chấm đó. Đọc giờ tại đồng hồ đi đến. Nếu đến được ô may mắn thì chú ong được về tổ ngay. + Trò chơi kết thúc khi có người đưa được ong về tổ.
- GV kết thúc trò chơi và tuyên dương nhóm giành chiến thắng.
* CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - Ôn tập kiến thức đã học. - Hoàn thành bài tập trong SBT. - Đọc và chuẩn bị trước Bài 38. Ôn tập các số và phép tính trong phạm vi 10. |
- HS lắng nghe và tham gia trò chơi.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu ở nhà.
| - 5.2.CB1b: HS biết cách sử dụng công cụ mô phỏng ngẫu nhiên. - 2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số trong lớp học.
|
