Giáo án NLS Toán 4 kết nối Bài 54: Phân số và phép chia số tự nhiên

TIẾT 1: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- Củng cố viết thương phép chia dưới dạng phân số; vận dụng vào giải các bài tập thực tế.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

- GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu đề.

Viết thương của mỗi phép chia sau dưới dạng phân số.

- GV hướng dẫn:  

+ Các em viết được thương của mỗi phép chia ở dưới dạng phân số với tử số là số bị chia, mẫu số là số chia.

- GV mời 2 HS lên bảng trình bày.

- GV mời một HS nhận xét phần trình bày của các bạn.

- GV chữa bài, nhận xét bài làm của HS.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Chọn phân số thích hợp là thương của mỗi phép chia.

- GV yêu cầu HS đọc và xác định yêu cầu bài toán.

- GV hướng dẫn:  

+ Các em sẽ chọn mỗi phép chia ở con vật nối với phân số thích hợp ở bên thức ăn của con vật đó.

- GV mời 1 bạn đứng dậy trình bày kết quả các câu còn lại.

- GV yêu cầu 1 HS nhận xét bài của bạn.

- GV cho HS chữa bài, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3 

Số?

Mẫu: Cân 4 hộp kẹo như nhau.

Một hộp kẹo cân nặng kg.

a)  

Cân 2 túi gạo như nhau.

Một túi gạo cân nặng kg.

b)  

Rót hết 8 l nước được đầy 5 ca như nhau. Mỗi ca có l nước.

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu.

- GV hướng dẫn hình ảnh ở mẫu.

+ 4 hộp kẹo như nhau ở một đĩa cân, đĩa còn lại có quả cân 1 kg, cân thăng bằng.

+ Một hộp kẹo có cân nặng 1: 4 = (kg) 

+ Từ tranh quan sát, HS có thể nêu ngay được: Một hộp kẹo nặng kg.

+ Các em quan sát hình ảnh và xác định được phân số thích hợp. Từ đó nêu được số thích hợp điền vào dấu “?”, là tử số hoặc mẫu số của phân số tìm được.

- GV yêu cầu 2 HS đứng lên trình bày đáp án.

- GV mời 1 HS nhận xét câu trả lời của bạn.

- GV nhận xét.

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT4 

Chọn số đo thích hợp với cách chọn số đo đó.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề bài, quan sát hình ảnh.

- GV hướng dẫn: 

+ Các em dựa vào lời thoại của mỗi bạn, sau đó chọn hình ảnh chứa phân số và đơn vị thích hợp.

+ Các em có thể nối lời thoại của các bạn với hình vẽ mà các em cho là đáp án chính xác.

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân, gọi một HS đứng dậy trình bày kết quả.

- GV gọi một HS nhận xét câu trả lời của bạn.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 5: Hoàn thành BT5 

Tìm phân số thích hợp (theo mẫu).

a) Chia đoạn thẳng AB thành 5 đoạn thẳng bằng nhau (như hình vẽ)

Mẫu: AC = AB

b) Nếu AB = 1m thì độ dài các đoạn thẳng AC, AD, AE, AG bằng mấy phần của 1m?

Mẫu: AC = m

- GV yêu cầu HS đọc đề, nhận biết yêu cầu bài toán.

- GV hướng dẫn. 

+ Ở câu a) các em hãy quan sát hình ảnh đoạn thẳng AB. AB được chia thành 5 phần bằng nhau và đoạn AC là 1 phần. Vậy nên ta viết AC = AB. Để giải các câu còn lại, các em phải quan sát hình ảnh xem đoạn thẳng cần tìm gồm mấy phần đã chia. Ví dụ đoạn thẳng AD gồm 2 phần.

+ Câu b: sau khi tìm được các đáp án ở câu a, các em chỉ cần thay AB = 1 m để tìm ra các kết quả.

- GV mời 3 bạn đứng dậy trả lời. 

- GV chữa bài, chốt đáp án, khen các HS hoàn thành nhanh, đúng và rút kinh nghiệm, khích lệ các HS chưa tích cực.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Bài 55 Tính chất cơ bản của phân số.

- HS trình bày: 

a) 

21 :25 =

30 : 43 =

61 : 69 =

17 : 100 =

b) 

9 : 4 =

51 : 7 =

60 : 39 =

200 : 163 =

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe, sửa bài.

- HS trình bày:

- HS lắng nghe.

- HS trình bày: 

a) Một túi gạo cân nặng kg; 

b) Mỗi ca nước có l nước.

- HS lắng nghe.

- HS trình bày:

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS trình bày:

a)

AD = AB

AE = AB

AG = AB

b) 

AD = m

AE = m

AG = m

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS lắng nghe, thực hiện.