Giáo án NLS Toán 4 kết nối Bài 8: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. 

- Củng cố kĩ năng tính giá trị biểu thức

b. Cách thức tiến hành: 

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV phát bài tập khởi động, yêu cầu HS nhóm đôi thực hiện:

Dùng thước đo các góc trong hình dưới đây và viết số đo góc đó vào chỗ chấm

- Sau 2 phút, GV mời đại diện 1 – 2 nhóm nêu đáp án 

- GV nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt HS vào bài học: “Bài 8: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt – Tiết 1: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt”.

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

- HS nhóm đôi hoàn thành bài tập:

- HS chú ý lắng nghe

- 6.2.CB2b: Tương tác với video AI.

- 1.1.CB2b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi.

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: 

- HS làm quen và nhận biết được góc nhọn, góc tù, góc bẹt

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giới thiệu tình huống khám phá: Bạn Rô-bốt khép hoặc mở thước gấp để làm góc nhọn, góc tù và góc bẹt. 

- GV minh họa bằng cách quay kim đồng hồ, đóng, mở quạt nan, thước gấp hoặc com pa để mô phỏng góc nhọn, góc tù và góc bẹt

- GV giới thiệu mô hình minh họa góc nhọn, góc tù và góc bẹt (so sánh với góc vuông) trong SGK kèm theo đặc điểm nhận biết các góc này (so sánh với góc vuông):

	Góc nhọn đỉnh O; cạnh OA, OB  Góc nhọn bé hơn góc vuông
	Góc tù đỉnh O; cạnh OM, ON Góc tù lớn hơn góc vuông
	Góc bẹt đỉnh O; cạnh OC, OD Góc bẹt bằng hai góc vuông

- HS chú ý lắng nghe, quan sát, ghi chép bài. 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS nhận biết góc nhọn, góc tù và góc bẹt, vận dụng giải được các bài tập 1, 2, 3 ở phần hoạt động

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Tìm các góc nhọn, góc tù và góc bẹt trong các góc sau

- GV yêu cầu HS gọi tên góc; nhận biết các góc nhọn, góc tù và góc bẹt.

- GV hướng dẫn HS trình bày:

Các góc nhọn là: góc đỉnh O; cạnh OM và ON,... 

- GV cho HS kiểm tra chéo lại kết quả của nhau rồi chữa bài

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Việt có hai cái kéo như hình dưới đây

Hình cái kéo nào có hai lưỡi kéo tạo thành góc tù? Hình cái kéo nào có hai lưỡi kéo tạo thành góc nhọn? 

- GV mời 1 HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của đề bài trước khi làm bài

- GV yêu cầu HS dùng ê ke để nhận biết được hình nào có hai lưỡi kéo tạo thành góc tù, nhọn

- GV nhận xét, chữa bài

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3 

Bạn An chọn một trong ba miếng bánh như hình vẽ, biết rằng:

• Miếng bánh mà An chọn không phải là miếng bé nhất;
• Góc đỉnh O ở hình miếng bánh mà An chọn không là góc bẹt

Hãy tìm miếng bánh bạn An đã chọn

- GV mời 2 HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của đề bài. 

- GV cho HS làm bài tập theo cặp, tạo điều kiện cho HS trao đổi, phản biện lẫn nhau

- GV nhận xét, chữa bài

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 2 – Luyện tập 

- Kết quả:

+ Các góc nhọn là: Góc đỉnh O, cạnh OM và ON; Góc đỉnh D, cạnh DV và DU

+ Các góc tù là: Góc đỉnh B, cạnh BQ và BP; Góc đỉnh A, cạnh AH và AG

+ Góc bẹt là: Góc đỉnh E, cạnh EX và EY

- Kết quả:

+ Hình cái kéo màu xanh có hai lưỡi kéo tạo thành góc nhọn

+ Hình cái kéo màu đỏ có hai lưỡi kéo tạo thành góc tù

- Kết quả:

+ Góc ở đỉnh O ở hình miếng bánh 1 là góc nhọn.

+ Góc ở đỉnh O ở hình miếng bánh 2 là góc tù

+ Góc ở đỉnh O ở hình miếng bánh 3 là góc bẹt

Vậy miếng bánh bạn An đã chọn là miếng bánh 2

- HS chú ý nghe

- HS lưu ý rút kinh nghiệm cho các tiết học sau. 

- HS chú ý lắng nghe

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- Củng cố nhận biết kiểu góc; ôn tập kiến thức về biểu đồ tranh trong Thống kê và Xác Suất

- Củng cố nhận diện góc nhọn, góc vuông, góc tù

 thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Mỗi chiếc quạt xòe ra tạo thành một góc. Bạn Nga đếm số góc nhọn, góc vuông, góc tù và góc bẹt rồi tạo một biểu đồ như hình vẽ. Nhưng bạn ấy bị nhầm một cột, hỏi cột đó là cột nào?

Góc nhọn	Góc vuông	Góc tù	Góc bẹt

- GV mời 1 HS đứng tại chỗ đọc và nêu yêu cầu của bài

- GV gọi 2 – 3 HS lên nhận diện kiểu góc cho góc tạo bởi một số chiếc quạt trong hình, các bạn bên dưới quan sát, lắng nghe, tiếp thu cách nhận biết và nhận xét

- GV chữa bài, mời HS nêu câu trả lời và nhận xét

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Số?

Hình bên có .?. góc nhọn, .?. góc vuông, .?. góc tù

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của đề bài trước khi làm bài

- GV yêu cầu HS gọi tên các góc tìm được theo mỗi loại

- GV đặt thêm câu hỏi: “Hình bên có bao nhiêu góc bẹt?”, lưu ý HS rằng sẽ có 2 góc bẹt cùng đỉnh H; cạnh HB, HC gồm một góc ở trên và một góc ở dưới

Nhiệm vụ 3: Thực hiện BT trắc nghiệm

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz (chế độ Paper mode - HS dùng thẻ trả lời hoặc chế độ Classic nếu có thiết bị).

Câu 1: Góc nào dưới đây là góc nhọn?

A. Góc 120°
B. Góc 180°
C. Góc 95°
D. Góc 45°

Câu 2: Góc nào dưới đây là góc tù?

A. Góc 120°
B. Góc 60°
C. Góc 45°
D. Góc 90°

Câu 3: Một góc có số đo 90°. Góc đó là

A. góc nhọn
B. góc vuông
C. góc tù
D. góc bẹt

Câu 4: Góc nào dưới đây là góc bẹt?

A. Góc 60°
B. Góc 120°
C. Góc 180°
D. Góc 90°

Câu 5: Trong các góc sau, góc nào lớn hơn góc vuông nhưng nhỏ hơn góc bẹt?

A. Góc 30°
B. Góc 60°
C. Góc 90°
D. Góc 135°

- GV truy cập trang web https://www.
random.org/, nhập sĩ số lớp và tiến hành chọn số ngẫu nhiên. HS nào có STT trong danh sách lớp là số được chọn thì sẽ trả lời một câu hỏi.

- Kết quả:

Ta thấy có 2 góc nhọn, 1 góc vuông, 3 góc tù và 3 góc bẹt

Vậy bạn Nga nhầm cột góc vuông

- Kết quả:

Hình bên có 4 góc nhọn, 2 góc vuông, 1 góc tù

Đáp án:

Câu 1: D

Câu 2: A

Câu 3: B

Câu 4: C

Câu 5: D

2.1.CB2a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học.

5.2.CB2b: HS biết cách sử dụng công cụ mô phỏng ngẫu nhiên.

2. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

- HS giảm căng thẳng và thêm hứng thú học tập

- HS ôn tập về góc nhọn, góc tù và góc bẹt thông qua trò chơi

b) Cách thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..