Giáo án NLS Toán 5 kết nối Bài 58: Nhân, chia số đo thời gian với một số

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Trò chơi: Đua xe.

- HS chơi theo nhóm 4. Mỗi HS được phát 1 tấm bìa in hình ô tô và tấm bìa đường đua xe.

- Quản trò nêu câu hỏi, HS nào trả lời đúng sẽ được đưa ô tô của mình lên 1 đoạn trên đường đua. HS nào đến đích đầu tiên sẽ giành chiến thắng. 

- Các câu hỏi gợi ý:

Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

23 × 5 = ..........

36 × 7 = .........

15 giây × 4 = ........ giây = ........ phút

47 phút × 5 = ........ phút = ......... giờ ......phút

…

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong bài học hôm nay, cô (thầy) trò chúng ta cùng nhau tìm hiểu Tiết 1: Phép nhân số đo thời gian với một số.

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

- HS tham gia trả lời:

23 × 5 = 115

36 × 7 = 252

15 giây × 4 = 60 giây = 1 phút

47 phút × 5 = 3 giờ = 55 phút

…..

- 6.2.CB2b: Tương tác với video AI.

- 1.1.CB2b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: 

+ Củng cố phép nhân số đo thời gian.

+ Hiểu được cách tính nhân số đo thời gian.

b. Cách thức tiến hành:

- GV giới thiệu tình huống qua tranh, mời HS quan sát và nêu tình huống:

- GV hỏi: 

+ Mỗi lượt đu quay quay bao nhiêu vòng?

+ Quay một vòng hết bao lâu?

+ Vậy mỗi lượt đu quay quay trong bao lâu?

+ Em có nhận xét gì về phép nhân?

- GV hướng dẫn HS thực hiện phép nhân theo phần hướng dẫn của SGK

- GV nhận xét, kết luận:

+ Đặt tính thẳng hàng và thực hiện tương tự tính như đối với phép nhân các số tự nhiên.

+ Khi tính sau mỗi kết quả ta phải ghi đơn vị đo tương ứng.

- HS quan sát, đọc tình huống.

- HS trả lời:

+ 4 vòng

+ 2 phút 10 giây

+ 2 phút 10 giây 4

+ Phép nhân có số đo thời gian với số tự nhiên.

- HS chú ý lắng nghe, ghi bài vào vở.

- HS lắng nghe.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS thực hiện được nhân các số đo thời gian.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Thực hiện bài tập 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài:

a) 2 giờ 20 phút 2 

b) 3 phút 10 giây 3

+ GV mời HS làm việc nhóm đôi thực hiện phép nhân số đo thời gian.

+ GV mời các nhóm báo cáo kết quả. 

Nhiệm vụ 2: Thực hiện bài tập 2

- GV trình chiếu hình ảnh Mẫu (SGK) và hướng dẫn HS nhân ở phép tính mẫu:

- GV đặt các câu hỏi dẫn dắt:

+ Theo em phép cộng số đo thời gian ở bài 2 này có gì khác phép cộng số đo thời gian bài 1?

+ Thực hiện phép cộng được số đo thời gian là 75 phút (lớn hơn 1giờ) thì ta có thể làm gì?

- GV nhận xét, kết luận:

Nếu số đo thời gian ở đơn vị, bé có thể chuyển đổi sang đơn vị lớn thì ta thực hiện chuyển đổi sang đơn vị lớn hơn.

- GV yêu cầu HS thực hiện ý a).

a) Tính (theo mẫu)

2 phút 30 giây × 3

3 giờ 30 phút × 2

+ GV mời 2 HS lên bảng thực hiện.

+ Mời các HS khác nhận xét, bổ sung.

+ GV nhận xét tuyên dương (sửa sai).

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài ý b)

b) Việt thiết kế một trò chơi gồm 10 câu hỏi với thời gian dành cho mỗi câu hỏi là 1 phút 30 giây. Hỏi trò chơi Việt thiết kế có thời gian bao lâu?

A. 10 phút 30 giây   

B. 15 phút       

C. 300 giây.

+ GV yêu cầu cả lớp thảo luận nhóm 4 để tìm cách thực hiện bài toán.

+ GV mời đại diện một số nhóm nêu cách thực hiện và trình bày đáp án.

+ GV nhận xét, tuyên dương.

- HS đọc đề bài, thực hiện yêu cầu.

- HS thực hiện nhóm đôi.

- HS trả lời:

+ Có số đo thời gian phút là 75 phút

+ Đổi đơn vị phút sang giờ.

- HS lắng nghe.

- HS làm vào vở thực hiện nhân các số đo thời gian và đổi vở kiểm tra kết quả.

a) 

(60 giây = 1 phút)

Vậy 2 phút 30 giây × 3 = 7 phút

(60 phút = 1 giờ)

Vậy 3 giờ 30 phút × 2 = 7 giờ

- HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi.

- HS thảo luận nhóm 4.

- Kết quả:

Thời gian trò chơi mà Việt thiết kế là:

1 phút 30 giây × 10 

= 10 phút 300 giây = 15 phút

Chọn B.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Qua đó HS có cơ hội phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV cho HS đọc tình huống trong Bài tập 3

Hỏi Mai đã xem video hướng dẫn trong bao lâu, biết video dài 4,25 phút?

- GV đặt các câu hỏi dẫn dắt:

+ Bạn Mai đã xem đi xem lại video bao nhiêu lần?

+ Một video có thời lượng bao lâu?

+ Em có nhận xét gì về số 4,25 phút?

+ Để biết được Mai đã xem video trong bao lâu em làm thế nào?

+ Vậy để thực hiện được phép nhân này em làm thế nào?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 thực hiện giải bài toán.

- GV nhận xét, tuyên dương.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 2 – Chia số đo thời gian cho một số.

- HS quan sát hình ảnh và đọc tình huống.

- HS trả lời câu hỏi

+ 5 lần.

+ 4,25 phút.

+ Đổi 4,25 phút = 4 phút 15 giây.

+ Lấy 4 phút 15 giây × 5.

+ 4 phút 15 giây × 5 = 21 phút 15 giây.

- Kết quả:

Đổi: 4,25 phút = 4 phút 15 giây

Thời gian Mai đã xem video hướng dẫn là:

4 phút 15 giây × 5 = 21 phút 15 giây.

Đáp số: 21 phút 15 giây.

- HS chú ý lắng nghe 

- HS lưu ý rút kinh nghiệm cho các tiết học sau

- HS chú ý lắng nghe 

TIẾT 2: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV chia lớp thành 4 nhóm và cho mỗi nhóm HS thực hiện một trò chơi Nhanh tay tính toán

+ Nhóm 1, thực hiện Câu 1:

Hà giải một bài toán hết 7 phút. Hỏi Hà làm 4 bài toán thì cần bao nhiêu thời gian. Biết rằng thời gian giải các bài toán là như nhau.

+ Nhóm 2, thực hiện Câu 2:

Cô Lan may một bộ quần áo hết 2 giờ 10 phút. Hỏi cô mất bao lâu để may xong 5 bộ quần áo? Thời gian may các bộ quần áo như nhau.

+ Nhóm 3, thực hiện Câu 3:

Các bạn trong lớp tham gia trồng cây. Trung bình cứ 30 phút các bạn trồng được một cây. Hỏi muốn trồng được 4 cây cần bao nhiêu thời gian.

+ Nhóm 4, thực hiện Câu 4:

Nga làm 3 cái bánh hết 45 phút 30 giây. Hỏi mỗi cái bánh Nga làm hết bao lâu?

- GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả.

+ Nhóm nào nhanh và chính xác nhất, GV có thể khen thưởng.

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong tiết học này Cô (thầy) trò chúng ta cùng nhau luyện tập cách nhân và chia số đo thời gian với một số tự nhiên”.

- HS lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.

+ 7 phút × 4 = 28 phút

+ 2 giờ 10 phút ×  5 = 10 giờ 50 phút

+ 30 phút ×  4 = 120 phút = 2 giờ

+ 45 phút 30 giây : 3 = 15 phút 10 giây

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

+ Học sinh thực hiện được phép nhân, phép chia số đo thời gian.

+ Học sinh vận dụng được việc nhân chia số đo thời gian để giải quyết 1 số vấn đề thực tế. 

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Thực hiện bài tập 1

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.

a) 

2 giờ 10 phút ×  5

15 phút 20 giây ×  3

b) 

8 giờ 20 phút : 4

51 giờ 30 phút : 10

- GV yêu cầu HS làm cá nhân vào bảng con. Mỗi phép tính 1 HS lên bảng làm.

- GV mời HS nhận xét bài trên bảng

- Đối chiếu bài đã sửa kiểm tra bài làm của mình và giơ bảng.

- GV nhận xét tuyên.

Nhiệm vụ 2: Thực hiện bài tập 2

- GV gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài.

Một con kiến bò theo tất cả các cạnh của hình ngôi sao, mỗi cạnh một lần và quay về vị trí xuất phát hết 11 phút 10 giây. Hỏi trung bình con kiến bò theo mỗi cạnh kết bao lâu?

A. 1 phút 1 giây

B. 1 phút 6 giây

C. 1 phút 7 giây

- GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ Ngôi sao có tất cả bao nhiêu cạnh?

+ Như vậy, con kiến bò theo 10 cạnh hết 11 phút 10 giây. Vậy muốn biết trung bình con kiến bò theo mỗi cạnh hết bao lâu thì thực hiện như thế nào?

- GV mời HS làm việc nhóm đôi.

- GV mời đại diện các nhóm trả lời.

- GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Nhiệm vụ 3: Thực hiện bài tập Trắc nghiệm

- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” trên phần mềm Quizizz (chế độ Paper mode - HS dùng thẻ trả lời hoặc chế độ Classic nếu có thiết bị).

- GV cung cấp mã QR hoặc Link và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

Câu 1: Điền số thích hợp vào ô trống (dạng thu gọn nhất nếu có thể):

6,35 phút × 4 = ….. phút

A. 25,4 phút

B. 24,4 phút

C. 24,5 phút

D. 25,5 phút

Câu 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

21 giờ 12 phút : 4 = …. giờ …. phút

A. 6; 18

B. 5; 18

C. 4; 20

D. 6; 2

Câu 3: Trong một buổi thực hành môn kĩ thuật, để làm được 5 bông hoa một bạn đã làm hết 15 phút 45 giây. Hỏi trung bình mỗi bạn đó làm được một bông hoa trong thời gian bao lâu?

A. 5 phút 9 giây

B. 2 phút 9 giây

C. 3 phút 9 giây

D. 2 phút 15 giây

Câu 4: Dũng và Kiên tham gia thi chạy đường dài. Tính thời gian chạy của mỗi người. Biết rằng thời gian cả hai người chạy là 1 giờ 30 phút. Kiên chạy nhanh hơn Dũng 0,25 giờ.

A.  Dũng: 52 phút 20 giây; Kiên: 37 phút 30 giây.

B.  Dũng: 52 phút 30 giây; Kiên: 36 phút 30 giây.

C.  Dũng: 51 phút 30 giây; Kiên: 37 phút 30 giây.

D.  Dũng: 52 phút 30 giây; Kiên: 37 phút 30 giây.

Câu 5: Lan gấp hoa từ 8 giờ 12 phút đến 8 giờ 40 phút được 8 bông hoa. Hỏi trung bình Lan gấp 1 bông hoa trong thời gian bao lâu?

A. 3,5 phút

B. 4,5 phút

C. 28 phút

D. 40 phút

- GV mời 5 HS trình bày, cả lớp chú ý lắng nghe.

- GV nhận xét, thống nhất kết quả.

- HS quan sát và đọc đề bài

- HS thực hiện yêu cầu.

- Kết quả:

a) 

2 giờ 10 phút ×   5 = 10 giờ 50 phút.

15 phút 20 giây ×  3 = 46 phút.

b) 

8 giờ 20 phút : 4 = 2 giờ 5 phút.

51 giờ 30 phút : 10 = 5 giờ 9 phút.

- HS đọc đề bài và quan sát hình ảnh.

- HS trả lời câu hỏi:

+ 10 cạnh.

+ Lấy 11 phút 10 giây chia cho 10.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- Kết quả:

Trung bình con kiến bò theo mỗi cạnh hết:

11 phút 10 giây : 10 = 1 phút 7 giây

Đáp số: 1 phút 7 giây.

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất.

Câu 1: A

Câu 2: B

Câu 3: C

Câu 4: D

Câu 5: A

2.1.CB2a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Qua đó HS có cơ hội phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Thực hiện bài tập 3

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài.

Ngày cuối tuần, Rô-bốt làm hộp đựng bút từ vỏ chai nhựa. Buổi sáng từ 8 giờ 10 phút đến 10 giờ 20 phút Rô-bốt làm được 2 hộp bút. Buổi chiều từ 14 giờ đến 15 giờ 5 phút, Rô-bốt  làm được 1 hộp bút. Hỏi trung bình Rô-bốt làm 1 hộp bút hết bao lâu. 

- GV gợi ý:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- GV gợi ý:

+ Muốn biết thời gian làm 1 hộp bút ta phải biết những dữ kiện gì?

+ Thời gian robot làm hộp bút trong buổi sáng là bao lâu?

+ Thời gian robot làm hộp bút trong buổi chiều là bao lâu?

+ Có tính được thời gian trong cả ngày robot làm hộp bút không?

+ Biết thời gian làm hộp bút, biết số hộp bút làm được, bạn nào có thể cho cô biết cách tính thời gian trung bình để robot làm xong một hộp bút?

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở và chấm chéo.

- GV chấm 1 số vở và nhận xét. 

(nếu có máy soi thì dùng bài làm của HS trong vở để nhận xét, nếu không, cho HS làm bảng phụ nhận xét).

- GV mời nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Nhiệm vụ 2: Thực hiện bài tập 4

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS trả lời các câu hỏi.

+ Buổi sáng từ 8 giờ 10 phút đến 10 giờ 20 phút Rô-bốt làm được 2 hộp bút.

 Buổi chiều từ 14 giờ đến 15 giờ 5 phút, Rô-bốt  làm được 1 hộp bút

+ Hỏi trung bình robot làm 1 hộp bút hết bao lâu. 

- HS nêu cách làm:

+ Ta phải biết tổng thời gian robot làm hộp bút và số hộp bút mà robot định làm.

+ Lấy 10 giờ 20 - 8 giờ 10 = 2 giờ 10 phút

+ Lấy 15 giờ 5 phút – 14 giờ = 1 giờ 5 phút

+ Lấy 2 giờ 10 phút + 1 giờ 5 phút = 3 giờ 15 phút

+ Lấy 3 giờ 15 phút : 3 = 1 giờ 5 phút

- Kết quả:

Thời gian robot làm hợp bút vào buổi sáng là:

10 giờ 20 - 8 giờ 10 = 2 giờ 10 phút

Thời gian robot làm hợp bút vào buổi sáng là:

15 giờ 5 phút – 14 giờ = 1 giờ 5 phút

Thời gian trung bình robot làm 1 cái hộp bút là:

(2 giờ 10 phút + 1 giờ 5 phút) : (2 + 1)  

= 1 giờ 5 phút

Đáp số: 1 giờ 5 phút

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..