Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ VB Bác sĩ Y-éc-xanh. Biết đọc lời đối thoại của các nhân vật phù hợp với ngữ điệu, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
Biết thêm một số thông tin về bác sĩ Y-éc-xanh (quốc tịch, nghề nghiệp, nơi làm việc, phẩm chất tốt đẹp,...).
Hiểu được ý nghĩa câu chuyện dựa vào nội dung và tranh minh hoạ câu chuyện: Vì trách nhiệm, bổn phận với ngôi nhà chung Trái Đất, bác sĩ Y-éc-xanh đã phải xa gia đình, Tổ quốc của mình đến giúp đỡ nhân dân Việt Nam.
Làm đúng các bài tập chính tả viết hoa tên riêng nước ngoài (tên người nước ngoài và tên địa lí nước ngoài).

Năng lực

Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm.
Năng lực tự chủ và tự học: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực văn học:
Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học.

Phẩm chất:

Hình thành ý thức về bổn phận, trách nhiệm của người công dân toàn cầu trong ngôi nhà chung Trái Đất.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Đối với giáo viên

Giáo án, Vở bài tập Tiếng Việt (tập 2)
Tranh minh họa bài đọc Bác sĩ Y-éc-xanh.
Phiếu bài tập số 1.
Máy tính, máy chiếu.

Đối với học sinh

SGK Tiếng Việt 3 (tập 2), Vở bài tập Tiếng Việt (tập 2).

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

Phương pháp dạy học chính: Tổ chức hoạt động.
Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm).

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV ổn định lớp học

- GV cho cả lớp cùng hát một bài để tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào tiết học.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc: Bác sĩ Y-éc-xanh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Bác sĩ Y-éc-xanh với giọng đọc diễn cảm, nhấn mạnh ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.

b. Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu cả bài, đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sưc gợi tả, gợi cảm.

- GV hướng dẫn HS:

+ Đọc một số từ có phát âm khó.

+ Cách ngắt giọng ở những câu dài.

- GV cho cả lớp đọc thầm.

- GV gọi HS đứng dậy đọc bài, mỗi bạn đọc 1 đoạn và đọc tiếp nối nhau.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn. GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Luyện tập

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1: trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài Bác sĩ Y-éc-xanh.

b. Cách tiến hành:

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

- GV trình chiếu lần lượt các câu hỏi trắc nghiệm, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời.

Đính kèm trong Phiếu bài tập số 1 ở cuối bài.

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài đọc và trả lời câu hỏi. Sau đó thảo luận theo cặp đôi để trao đổi đáp án.

- GV mời đại diện một số HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét, đọc đáp án khác (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Câu 1	Câu 2	Câu 3	Câu 4	Câu 5
D	B	A	D	D
Câu 6	Câu 7	Câu 8	Câu 9	Câu10
C	D	A	C	B

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành bài tập tự luận

- GV trình chiếu lần lượt các câu hỏi tự luận, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời:

- GV mời đại diện một số HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét, đọc đáp án khác (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Bài 1.

Năm 1948, bác sĩ đặng Văn Ngữ rời Nhật bản về nước tham gia kháng chiến chống thực dân pháp. Để tránh bị địch phát hiện, ông phải vòng từ Nhật Bản qua thái lan, sang lào, về Nghệ an lên việt bắc. Dù qua rừng rậm hay suối sâu, lúc nào ông cũng giữ bên mình chiếc va li đựng nấm pê-Ni-Xê-lin mà ông đã gây được từ bên nước nhât.

Sửa:

Đặng Văn Ngữ, Nhật Bản, Pháp, Thái Lan, Lào, Nghệ An, Việt Bắc, pê-ni-xê-lin, Nhật.

Bài 2.

a. Luân Đôn.

b. Oa-sinh-tơn.

c. Pa-ri.

d. Băng Cốc.

Bài 3.

1 – c.

2 – a.

3 – d.

4 – b.

Bài 4. HS nêu suy nghĩ cá nhân:

Bác sĩ Đặng Văn Ngữ là một người thầy thuốc có tài và có đức. Ông đã đóng góp sức lực của mình để cứu chữa cho những người thương binh, giúp họ có cơ hội sống sót trong cuộc kháng chiến chống Pháp. Nhờ những công lao đó mà ông luôn được đồng nghiệp, bạn bè, học sinh và nhân dân kính trọng và ghi nhớ.

C. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ

- GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung luyện tập.

- GV nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.

- HS trật tự.

- Cả lớp cùng hát một bài.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS đọc thầm.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS quan sát và đọc câu hỏi.