HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV ổn định lớp học

- GV cho cả lớp cùng hát một bài để tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào tiết học.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Luyện tập đọc – hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1: trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc.

Để nguyên em gái cha tôi

Ngã vào thành bữa thịt xôi linh đình

Có huyền to lớn thân hình

Hỏi vào để nối đầu, mình với nhau

Là chữ: cô, cỗ, cồ, cổ

Bài 4. HS luyện viết sáng tạo:

a. Tôi bọc bìa và dãn nhãn vở vào sách vở của mình.

b. Bạn ấy rất cẩn thận khi làm bài tập.

c. Căn nhà tuy bé nhưng sạch sẽ, gọn gàng.

d. Trông em bé thật ngộ nghĩnh và đáng yêu.

Bài 5.Con chó chậm rãi lại gần. Bỗng từ trên cây cao gần đó, một con sẻ già có bộ ức đen nhánh lao xuống như hòn đá rơi trước mõm con chó. Lông sẻ già dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết. Nó nhảy hai ba bước lùi về phía cáimõm há rộng đầy răng của con chó. Sẻ già lao đến cứu con, lấy thân mình phủ kín sẻ con. Giọng nó yếu ớt nhưng hung dữ và khản đặc.

Hoạt động 3: Luyện viết

a. Mục tiêu:Thông qua hoạt động, HS luyện viết chính tả và tập viết đoạn văn.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS luyện viết chính tả.

- GV yêu cầu HS luyện viết đoạn văn miêu tả cảnh vật sau cơn mưa.

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Bài 1. GV lưu ý HS một số vấn đề:

- HS viết hoa chữ cái đầu câu.

- HS viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc lỗi.

- Vở viết sạch đẹp, không gạch xóa, bôi bẩn...

Bài 2. HS tập viết sáng tạo theo gợi ý của GV:

- Nội dung:

+ Giới thiệu về buổi tập thể dục giờ ra chơi của trường em.

+Miêu tả không khí trước buổi tập thể dục (tiếng trống trường, tiếng học sinh...)

+ Miêu tả quang cảnh sân trường buổi tập thể dục (nhộn nhịp,học sinh xếp hàng...)

+ Miêu tả cảnh toàn trường tập thể dục (tiếng trống gõ, các bài tập, tinh thần của mọi người...)

+ Cảm xúc của em sau buổi tập thể dục giờ ra chơi.

-

- HS trật tự.

- Cả lớp cùng hát một bài.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS đọc thầm.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS luyện tập.

- HS đọc đáp án; các HS khác lắng nghe và so sánh với đáp án của mình.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện viết chính tả.

- HS luyện viết đoạn văn.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn và chữa bài.

- HS nhắc lại.

- HS lắng nghe và tiếp thu.