HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV trình chiếu cho HS xem video bài hát “Cảm ơn nhà”:

https://www.youtube.com/watch?v=ZbpcxBc76rA

- GV đặt câu hỏi gợi mở: Nếu rời xa ngôi nhà của mình, các em có nhờ nhà không? Em nghĩ em sẽ nhớ điều gì nhất?

- GV mời 1 – 2 HS chia sẻ câu trả lời trước lớp, các HS còn lại lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét và kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ôn tập bài đọc Ngưỡng cửa.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc bài Ngưỡng cửa

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Ngưỡng cửa với giọng đọc thể hiện được tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.

b. Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu 1 lần bài đọc Ngưỡng cửa.

+ Đọc đúng các tiếng dễ phát âm sai (VD: nơi, đến, lớp, đèn, khuya,...).

+ Nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ hoặc có thể ngắt nhịp thơ như sau:

Nơi ấy/ đã đưa tôi

Buổi đẩu tiên /đến lớp

Nay/ con đường xa tắp

vẫn đang chờ tôi đi.

Nơi ấy/ ngôi sao khuya

Soi vào trong giấc ngủ

Ngọn đèn khuya/ bóng mẹ

Sáng một vầng trên sân.

+ Đọc diễn cảm các câu thơ (thể hiện được cảm xúc đang nhắc nhớ các kỉ niệm đã qua).

- GV hướng dẫn HS: đọc các từ ngữ dễ phát âm sai, đọc diễn cảm lời thoại, cùng HS nhắc lại và giải nghĩa một số từ ngữ khó trong bài.

- GV yêu cầu HS cả lớp đọc thầm 1 lượt.

- GV mời đại diện 4 HS lần lượt đọc 4 khổ trước lớp.

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

Hoạt động 2: Luyện tập – đọc hiểu bài Ngưỡng cửa

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài Ngưỡng cửa.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

- GV trình chiếu lần lượt các câu hỏi trắc nghiệm, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời:

Câu 1: Bài thơ nhắc đến địa điểm nào dưới đây?

A. Cổng trường

B. Cổng làng

C. Cửa nhà

D. Cửa ngõ

Câu 2: Từ “ngưỡng cửa” hiểu theo nghĩa ban đầu là gì?

A. Cái ngưỡng ở cửa

B. Thanh dưới của khung cửa ra vào

C. Thời kì thịnh thế

D. Tất cả các phương án trên

Câu 3: “Nơi ấy” đã chứng kiến những điều gì trong cuộc sống của bạn nhỏ?

A. Bà, mẹ dắt vòng đi men

B. Bạn bè đến chơi

C. Lần đầu tiên đến lớp

D. Tất cả các phương án trên.

Câu 4: Không khí ở “nơi ấy” như thế nào khi có bạn bè lui tới?

A. Thường hay nhộn nhịp

B. Thường lúc nào cũng vui

C. Thường lúc nào cũng buồn

D. Thường hay có những tình huống buồn cười

Câu 5: Câu nào sau đây nói đúng về bố mẹ của tác giả trong bài thơ?

A. Bố mẹ khi đi qua “nơi ấy” có đôi lúc vội vàng

B. Bố mẹ hay vấp ngã khi đi qua ngưỡng cửa

C. Bố mẹ lúc nào đi qua ngưỡng cửa cũng vôi vàng.

D. Bố mẹ từng hẹn hò ở “nơi ấy”.

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài đọc và trả lời câu hỏi. Sau đó thảo luận theo cặp đôi để trao đổi đáp án.

- GV mời đại diện một số HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét, đọc đáp án khác (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Nhiệm vụ 2: Tìm từ ngữ chỉ người, hoạt động và sự vật

- GV nêu yêu cầu bài tập: Em hãy tìm trong bài thơ và viết lại:

- GV yêu cầu HS đọc lại bài thơ và viết các từ chỉ người, hoạt động và sự vật vào trong bảng.

- GV mời đại diện một số HS đọc các từ mình tìm được; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

 - GV nhận xét, đánh giá và chốt một vài đáp án chính xác:

Nhiệm vụ 3: Gạch chân vào câu thơ diễn tả hoạt động của gia đình bạn nhỏ

- GV nêu yêu cầu cho HS: Em hãy gạch chân những câu thơ diễn tả hoạt động của gia đình bạn nhỏ qua ngưỡng cửa.

- GV chiếu cho HS bài thơ Ngưỡng cửa lên màn hình hoặc yêu cầu HS đọc trong SGK tr.82, làm việc theo cặp đôi gạch chân vào những câu thơ diễn tả hoạt động của gia đình bạn nhỏ.

- GV mời đại diện một vài HS đọc bài làm của mình; các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Nơi ấy ai cũng quen       Nơi ấy đã đưa tôi

Ngay từ thời tấm bé       Buổi đầu tiên đến lớp

Khi tay bà, tay mẹ          Nay con đường xa tắp

Còn dắt vòng đi men.    Vẫn đang chờ tôi đi.

Nơi bố mẹ ngày đêm     Nơi ấy ngôi sao khuya

Lúc nào qua cũng vội   Soi vào trong giấc ngủ

Nơi bạn bè chạy tới    Ngọn đèn khuya bóng mẹ

Thường lúc nào cũng   Sáng một vầng trên sân.

                             vui.hà trình tường.

- HS ổn định chỗ ngồi.

- HS lắng nghe bài hát.

- HS lắng nghe GV đặt câu hỏi gợi mở.

- HS chia sẻ câu trả lời trước lớp

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe và vào bài học.

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.

- HS đọc thầm.

- HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát và đọc câu hỏi.

- HS trả lời và trao đổi đáp án với bạn bên cạnh.

- HS đọc đáp án; các HS khác lắng nghe và so sánh với đáp án của mình.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV nêu yêu cầu bài tập.

- HS làm bài vào vở.

- HS trình bài bài làm.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV nêu yêu cầu bài tập.

- HS đọc và làm bài.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe yêu cầu đề bài.

- HS làm bài vào vở.  

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.