Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Hai Bà Trưng. Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc của các nhân vật trong câu chuyện; cảm xúc của người dẫn truyện qua giọng đọc, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
Nhận biết được các hành động thể hiện tài năng, chí hướng của Hai Bà Trưng. Hiểu được nội dung bài đọc: Ca ngợi lòng yêu nước, tinh thẩn bất khuất chống giặc xâm lược của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.
Làm đúng các bài tập chính tả (phân biệt tr/ch hoặc ai/ay).

Năng lực

Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm.
Năng lực tự chủ và tự học: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực văn học:
Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học.

Phẩm chất:

Nâng cao lòng yêu nước, niềm tự hào về truyền thống dân tộc.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Đối với giáo viên

Giáo án, Vở bài tập Tiếng Việt (tập 2)
Tranh minh họa bài đọc Hai Bà Trưng.
Phiếu bài tập số 1.
Máy tính, máy chiếu.

Đối với học sinh

SGK Tiếng Việt 3 (tập 2), Vở bài tập Tiếng Việt (tập 2).

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

Phương pháp dạy học chính: Tổ chức hoạt động.
Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm).

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV ổn định lớp học

- GV cho cả lớp cùng hát một bài để tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào tiết học.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc: Hai Bà Trưng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Hai Bà Trưng với giọng đọc diễn cảm, nhấn mạnh ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.

b. Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu cả bài, đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sưc gợi tả, gợi cảm.

- GV hướng dẫn HS:

+ Đọc một số từ có phát âm khó.

+ Cách ngắt giọng ở những câu dài.

- GV cho cả lớp đọc thầm.

- GV gọi HS đứng dậy đọc bài, mỗi bạn đọc 1 đoạn và đọc tiếp nối nhau.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn. GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Luyện tập

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1: trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài Hai Bà Trưng.

b. Cách tiến hành:

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

- GV trình chiếu lần lượt các câu hỏi trắc nghiệm, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời.

Đính kèm trong Phiếu bài tập số 1 ở cuối bài.

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài đọc và trả lời câu hỏi. Sau đó thảo luận theo cặp đôi để trao đổi đáp án.

- GV mời đại diện một số HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét, đọc đáp án khác (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Câu 1	Câu 2	Câu 3	Câu 4	Câu 5
C	D	B	A	D
Câu 6	Câu 7	Câu 8	Câu 9	Câu10
A	B	D	A	C

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành bài tập tự luận

- GV trình chiếu lần lượt các câu hỏi tự luận, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời:

- GV mời đại diện một số HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét, đọc đáp án khác (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Bài 1.

- Tranh 1: Giặc ngoại xâm xâm lược nước ta, đánh đập, đàn áp dân lành.

- Tranh 2: Hai người con gái tài giỏi là Trưng Trắc và em là Trưng Nhị.

- Tranh 3: Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa để trả nợ nước, đền thù nhà.

- Tranh 4: Hai Bà Trưng giành thắng lợi.

Bài 2.

a. Chúng em là học sinh lớp 3A.

b. Trường của em nằm giữa cánh đồng.

c. Các bạn học sinh đang trồng cây ngoài vườn.

d. Bạn nhỏ đang chăm sóc bà khi bị ốm.

Bài 3.

Chân trời xích lại

Tím làn khói bay

Xóm làng đỏ ngói

Gần trong với tay

Bài 4. HS dựa vào hiểu biết của bản thân để viết:

Một trong những vị anh hùng chống giặc ngoại xâm mà em yêu thích và ấn tượng nhất, chính là Lý Thường Kiệt. Ông là một vị tướng tài giỏi và dũng cảm ở thời nhà Lý. Ông đã nghĩ ra mưu lược để chống lại quân Tống xâm lược. Những trận đánh đó đã thành công vang dội, đập tan âm mưu xâm lược của nhà Tống. Đồng thời ghi danh Lý Thường Kiệt vào trang sử hào hùng, chói lọi của dân tộc ta.

C. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ

- GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung luyện tập.

- GV nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.

- HS trật tự.

- Cả lớp cùng hát một bài.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS đọc thầm.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS quan sát và đọc câu hỏi.