Giáo án tiếng việt 3 chân trời bài 1 : phần thưởng ( tiết 1)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV giới thiệu tên chủ điểm Em là đội viên, HS nêu cách hiểu hoặc suy nghĩ của em về tên chủ điểm.

- GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi.

- GV nêu yêu cầu: Trao đổi với bạn về những điều em thấy trong tranh:

- GV hướng dẫn HS: HS hoạt động nhóm để trao đổi với bạn về những điều em thấy trong tranh: địa điểm, nhân vật(trang phục, hành động, biểu cảm, cảm xúc của mỗi nhân vật,...)

- GV mời đại diện 2 - 3 HS chia sẻ trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV yêu cầu HS đọc tên bài “Phần thưởng”, quan sát tranh minh họa bài đọc và phỏng đoán về nội dung bài học.

- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: “Phần thưởng” có phải là một bài tự giới thiệu về những phần thưởng bình thường hay là một món quà đặt biệt hay không?. Để tìm được câu trả lời chính xác, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 1: Phần thưởng (Tiết 1)

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: HS đọc được cả bài “Phần thưởng” với giọng đọc phân biệt giọng nhân vật; giọng người dẫn chuyện thong thả, tươi vui; giọng Nhi ở đoạn 1 ngây thơ pha chút tò mò, ở đoạn 4 thể hiện sự tự hào, vui sướng: giọng bố âu yếm; giọng bản lớp trưởng tự tin.

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS nghe 1 lượt bài “Phần thưởng”:

+ Giọng đọc phân biệt giọng nhân vật

+ Giọng người dẫn chuyện thong thả, tươi vui

+ Giọng Nhi ở đoạn 1 ngây thơ pha chút tò mò, ở đoạn 4 thể hiện sự tự hào, vui sướng

+ Giọng bố âu yếm

+ Giọng bản lớp trưởng tự tin.

- GV hướng dẫn HS:

+ Cách đọc một số từ khó: quàng, thấm thoát, hằng ao ước, ngước,...

+ Cách ngắt nghỉ một số câu dài:

●        Nghe bố giải thích,/ em tự nhủ sẽ cố gắng/ để được quàng khăn đỏ/ như các anh chị.//

●        Em còn cùng thành viên của Câu lạc bộ Chia sẻ yêu thương/ gói những món quà đặc biệt/ gửi tặng các bạn nhỏ/ có hoàn cảnh khó khăn.//...

 + Giải thích một số từ ngữ khó:

●        Thấm thoắt: thời gian qua đi một cách nhanh chóng đến không ngờ.

●        ....

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: HS chia đoạn và tự luyện tập trong nhóm.

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc toàn bài trước lớp.

- GV nhận xét, đánh giá việc luyện đọc của cả lớp.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: HS trả lời được các câu hỏi liên quan đến bài đọc “Phần thưởng”; rút ra được nội dung của bài học. 

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài đọc một lần nữa.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

+ Câu 1: Bố giải thích thế nào khi nghe câu hỏi của Nhi về chiếc khăn quàng đỏ?

- HS nêu cách hiểu hoặc suy nghĩ của mình về tên chủ điểm Em là đội viên

- HS chia thành các nhóm.

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS phỏng đoán nội dung bài học.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, theo dõi GV đọc bài; đọc thầm theo.

- HS lắng nghe GV đọc từ khó, cách ngắt nghỉ câu và giải thích từ ngữ khó.