Giáo án vật lí 10 cánh diều bài 3. Định luật newton về chuyển động

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 3. ĐỊNH LUẬT NEWTON VỀ CHUYỂN ĐỘNG

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức:

- Phát biểu định luật Newton và minh hoạ được bằng ví dụ cụ thể. 

- Từ kết quả đã có (lấy từ thí nghiệm hay sử dụng số liệu cho trước), hoặc lập luận dựa vào  , nêu được khối lượng là đại lượng đặc trưng cho mức quán tính của vật. 

- Phát biểu định luật II Newton. 

- Phát biểu được định luật III Newton, minh họa được bằng ví dụ cụ thể vận dụng được định luật trong một số trường hợp đơn giản.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

+ Năng lực tự chủ và tự học: Tự lực – luôn chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập thông qua các câu hỏi cá nhân và thảo luận nhóm. 

+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Xác định nhiệm vụ và hoạt động của bản thân – phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ của nhóm; sẵn sàng nhận công việc khó khăn của nhóm thông qua việc phân chia nhiệm vụ thực hành thí nghiệm về định luật II Newton.

- Năng lực môn vật lí:

+ Nhận thức vật lí:

• Phát biểu được định luật I Newton và minh hoạ được bằng ví dụ cụ thể 
• Phát biểu được định luật II Newton. 
• Phát biểu được định luật III Newton, minh họa được bằng ví dụ cụ thể. 

- Tìm hiểu tự nhiên dưới góc độ vật lí:

+ Thực hiện thí nghiệm, hoặc sử dụng số liệu cho trước để rút ra được a ~ F, a ~ 1/m, từ đó rút ra được biểu thức a = F/m hoặc F = ma (định luật II Newton). 

+ Từ kết quả đã có (lấy từ thí nghiệm hay sử dụng số liệu cho trước), hoặc lập luận dựa vào a = Fm, nêu được khối lượng là đại lượng đặc trưng cho mức quán tính của vật. 

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng được định luật III Newton trong một số trường hợp đơn giản.

3. Phẩm chất:

- Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong các câu hỏi cá nhân khi tìm hiểu các định luật Newton; Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong hoạt động nhóm khi thực hiện thí nghiệm. 

- Trung thực: Ghi chép lại số liệu báo cáo dự án một cách nghiêm túc, trung thực.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên:

- SGK, SGV, Giáo án.

- Tranh vẽ, hình ảnh minh họa có liên quan đến bài học.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh:

- Sách giáo khoa

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài học mới.
3. Nội dung: GV đặt câu hỏi tình huống, HS suy nghĩ đưa ra câu trả lời
4. Sản phẩm học tập: Dự đoán của HS về tình huống GV đưa ra
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu hình ảnh về tay tác dụng lực lên xe đẩy hàng và đặt vấn đề: Ta đã biết rằng nếu một vật bị biến đổi chuyển động (có gia tốc) thì phải có lực tác dụng lên nó. Điều này khá dễ hình dung khi ta tác dụng lực lên xe đẩy thì xe tăng tốc.

GV đặt câu hỏi: Khi ngừng đẩy, xe sẽ chuyển động như thế nào?

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV gọi 2 – 3 HS trình bày câu trả lời trước lớp: Khi ngừng đẩy thì xe sẽ chuyển động chậm dần rồi dừng lại.

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- GV nhận xét, đánh giá câu trả lời, dẫn dắt HS vào nội dung bài học mới : Bài 3. Ba định luật Newton về chuyển động.  

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Định luật I Newton

1. Mục tiêu:

- HS phát biểu được định luật I Newton

- HS rút ra được khái niệm quán tính

1. Nội dung: GV giảng giải, phân tích, yêu cầu HS đọc sgk, thảo luận, trả lời câu hỏi.
2. Sản phẩm học tập: Đáp án cho câu hỏi 1 trong SGK.
3. Tổ chức thực hiện :