Giáo án Vật lí 8 cánh diều Bài 21: Mạch điện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi và nghiên cứu SGK, tìm hiểu về sơ đồ mạch điện.

- GV đặt câu hỏi:

+ Mạch điện được tạo nên từ những bộ phận nào?

+ Sơ đồ mạch điện là gì? Sơ đồ mạch điện được dùng để làm gì?

- GV giới thiệu: Để vẽ được sơ đồ mạch điện, cần dùng các kí hiệu theo quy ước đã thống nhất.

- GV chiếu bảng một số kí hiệu thường dùng trong sơ đồ mạch điện (bảng 21.1) cho HS quan sát.

- GV yêu cầu HS quan sát ví dụ về sơ đồ mạch điện (hình 21.1) và trả lời câu hỏi sau:

+ Dựa vào bảng 21.1, hãy cho biết sơ đồ mạch điện trên gồm những thiết bị nào?

+ Mũi tên trên hình biểu diễn điều gì?

- GV kết luận về mạch điện và sơ đồ mạch điện.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK, chăm chú nghe GV giảng bài, thảo luận trả lời các câu hỏi mà GV đưa ra.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời, đưa ra ý kiến của bản thân.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, tổng kết và chuyển sang nội dung mới.

I. SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN

1. Kí hiệu các thiết bị điện trong sơ đồ mạch điện

- Người ta thường ghép các thiết bị điện với nhau bằng các dây dẫn điện, tạo thành một mạch điện.

- Để mô tả mạch điện, người ta dùng sơ đồ mạch điện.

- Dựa vào sơ đồ mạch điện có thể biết được các thiết bị xuất hiện trong mạch, cách ghép nối chúng.

- Để vẽ được sơ đồ mạch điện, cần dùng các kí hiệu theo quy ước đã thống nhất.

- Có thể dùng mũi tên để biểu diễn chiều dòng điện trong sơ đồ mạch điện. Người ta quy ước chiều dòng điện trong mạch điện kín là chiều đi ra từ cực dương và đi vào cực âm của nguồn điện.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 6 – 8 nhóm.

- GV phát dụng cụ thí nghiệm, yêu cầu HS làm việc theo nhóm và thực hiện các nhiệm vụ thực nghiệm theo hướng dẫn mục Thực hành (SGK – tr103)

+ Dụng cụ: hai pin và đế lắp hai pin, công tắc, dây dẫn điện, bóng đèn.

+ Các bước thực hiện:

Bước 1: Vẽ sơ đồ mạch điện với các thiết bị đã cho.

Bước 2: Mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ khi công tắc đang mở.

Bước 3: Đóng và mở công tắc.

Bước 4: Quan sát bóng đèn và mô tả hiện tượng khi đóng và mở công tắc.

- GV đưa ra lưu ý khi HS mắc mạch điện:

+ Kiểm tra đủ các thiết bị, dụng cụ đã cho.

+ Vẽ sơ đồ mạch điện phù hợp.

+ Gắn các thiết bị điện lên bảng lắp ráp theo sơ đồ, chú ý các đường liền nét trên bảng điện chính là các dây nối ẩn sau đó.

+ Các chốt cắm phải được cắm chặt chỗ tiếp xúc.

- GV lưu ý HS đọc và ghi nhớ kí hiệu của các thiết bị điện để sử dụng trong việc vẽ sơ đồ hoặc từ sơ đồ để tìm các thiết bị điện đã mắc ở mạch điện.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời nội dung Câu hỏi (SGK – tr103)

Câu hỏi 1 (SGK – tr103)

Chỉ ra chiều dòng điện chạy trong mạch điện đã mắc.

Câu hỏi 2 (SGK – tr103)

Dùng các kí hiệu cho ở bảng 21.1, vẽ sơ đồ mạch điện gồm: một nguồn điện, một công tắc, một bóng đèn và các dây dẫn điện.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK, vẽ sơ đồ và tiến hành thí nghiệm, chăm chú nghe GV giảng bài, thảo luận trả lời các câu hỏi mà GV đưa ra.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời, đưa ra ý kiến của bản thân.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, tổng kết và chuyển sang nội dung mới.

I. SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN

2. Mắc mạch điện theo sơ đồ

*Thực hành

- Sơ đồ mạch điện gồm: 2 pin, 1 công tắc, 1 bóng đèn và dây nối.

- Mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ khi công tắc đang mở. Sau đó quan sát bóng đèn khi đóng và mở công tắc, ta thấy:

+ Khi mở công tắc: bóng đèn không sáng.

+ Khi đóng công tắc: bóng đèn sáng.

*Trả lời Câu hỏi 1 (SGK – tr103)

Chiều dòng điện chạy từ cực dương của nguồn điện đi qua các thiết bị điện và tới cực âm của nguồn điện.

*Trả lời Câu hỏi 2 (SGK – tr103)

Sơ đồ mạch điện gồm: Một pin, một công tắc, một bóng đèn và các dây nối.