Trắc nghiệm ngữ văn 7 Cánh diều bài 7_văn bản 2_mây và sóng

BÀI 7: THƠ

VĂN BẢN 2: MÂY VÀ SÓNG

A. TRẮC NGHIỆM

1. NHẬN BIẾT (7 câu)

Câu 1: Tác giả của văn bản “Mây và sóng” là ai?

A. Rabindranath Tagore

B. Xuân Diệu

C. Ernest Hemingway

D. Scott Fitzgerald

Câu 2: Dựa vào nội dung, bài thơ có thể chia ra làm mấy phần?

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Câu 3: Bài thơ được viết theo thể thơ nào?

A. Bốn chữ

B. Năm chữ

C. Lục bát

D. Thơ văn xuôi

Câu 4: Phương thức biểu đạt nào không có trong bài thơ?

A. Tự sự

B. Miêu tả

C. Nghị luận

D. Biểu cảm

Câu 5: Bài thơ được thể hiện bằng hình thức ngôn ngữ nào?

A. Đối thoại

B. Độc thoại

C. Độc thoại nội tâm

D. Đối thoại lồng trong độc thoại

Câu 6: Bài thơ thể hiện bằng ngôn ngữ nào?

A. Ngôn ngữ hồn nhiên, trong sáng của trẻ thơ

B. Ngôn ngữ thơ ca lãng mạn bay bổng

C. Ngôn ngữ truyện trầm ngâm, sâu lắng

D. Ngôn ngữ tưởng tượng, liên tưởng

Câu 7: Bài thơ “Mây và sóng” là lời của ai, nói với ai?

A. Lời của người mẹ nói với đứa con

B. Lời của đứa con nói với mẹ

C. Lời của con nói với bạn bè

D. Lời của con nói với mẹ về những người sống trên sóng, trên mây.

2. THÔNG HIỂU (6 câu)

Câu 1: Câu nào sau đây đúng về thơ văn xuôi?

A. Là thơ viết dưới hình thức văn xuôi, phân biệt với thơ viết tách ra từng dòng như đơn vị nhịp điệu.

B. Phân biệt với thơ tự do là hình thức thơ không bị ràng buộc bởi một luật nào, nhưng vẫn phân dòng.

C. Là sự kết hợp của các loại hình văn học truyền thống của Ấn Độ.

D. Cả A và B.

Câu 2: Câu nào sau đây không đúng về thơ văn xuôi?

A. Có cấu tứ độc đáo và hình ảnh mới lạ, có thể bộc lộ tình cảm trực tiếp

B. Thường sử dụng hình ảnh ngụ ý, tượng trưng, nghịch lí, những hình ảnh ảo giác, mộng tưởng để khơi gợi những tư tưởng sâu sắc, những suy tư triết lí.

C. Không bị hạn chế bởi cách phân dòng và hiệp vần cho nên cách biểu đạt tự do hơn thơ ca nhiều.

D. Là một thể thơ mang màu sắc hiện đại, tân tiến, hỗ trợ rất nhiều trong việc thể hiện nội dung đa dạng, phá vỡ các quan niệm truyền thống cổ hủ.

Câu 3: Nhà thơ muốn thể hiện điều gì qua những hình ảnh thiên nhiên được nhắc tới trong các trò chơi của em bé?

A. Cho bạn đọc thấy không gian thiên nhiên nơi nhà thơ ở rộng rãi, khoáng đạt, đầy sức sống.

B. Cho thấy những hình ảnh thiên nhiên có rất có giá trị trong việc nuôi dạy trẻ.

C. Nhấn mạnh trí tưởng tượng phong phú và sự ngây thơ, hồn nhiên nhưng không kém phần sâu sắc của em bé.

D. Tất cả các đáp án trên.

Câu 4: Đọc phần đầu từ câu 1 đến 9. Dòng thơ nào sau đây không thể hiện tình cảm của em bé dành cho mẹ?

A. “Mẹ mình đang đợi ở nhà.” – con bảo – “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”.

B. Con là mây và mẹ sẽ là trăng.

C. Nhưng con biết có trò chơi thú vị hơn mẹ ạ.

D. Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm.

Câu 5: Dòng nào sau đây nhận định không đúng về nhân vật em bé trong bài Mây và sóng?

A. Yếu đuối, không thích các trò chơi

B. Ham chơi, tinh nghịch

C. Hóm hỉnh, sáng tạo

D. Hồn nhiên, yêu thương mẹ tha thiết

Câu 6: Câu thơ “Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào” được hiểu như thế nào?

A. Có một không gian riêng của tình mẫu tử mà không ai ngoài mẹ con ta biết được

B. Tình mẫu tử có ở khắp nơi, chứ không riêng một nơi nào

C. Thế giới của tình mẫu tử là thế giới huyền bí mà không ai nhận biết hết biết

D. Tình mẫu tử là một thế giới thiêng liêng, vĩnh hằng, bất diệt, ai cũng biết nhưng chẳng thể biết hết được

3. VẬN DỤNG (5 câu)

Câu 1: Đâu là điểm giống nhau giữa hai phần chính của bài thơ?

A. Có trình tự tường thuật khá tương đồng: thuật lại lời rủ rê, thuật lại lời từ chối, nêu lên trò chơi do em bé sáng tạo.

B. Đều có hình ảnh không gian chật hẹp, nhỏ bé, lối suy nghĩ của nhân vật hạn hẹp.

C. Đều có tính chất trừu tượng, mang tính triết lí cao.

D. Tất cả các đáp án trên.

Câu 2: Đâu là điểm khác nhau giữa hai phần chính của bài thơ?

A. Phần đầu có cụm từ “Mẹ ơi” đứng ở đầu dòng thơ thứ nhất.

B. Hình ảnh và từ ngữ giữa hai phần khác nhau.

C. Phần đầu mang lối tư duy tưởng tưởng, suy diễn không logic còn phần sau thì có tính hợp lí, thực tế.

D. Cả A và B.

Câu 3: Tại sao em bé không tham gia những cuộc vui chơi đó?

A. Vì em bé đã nhận ra được dấu hiệu của việc lừa đảo trong những lời rủ rê, mời gọi.

B. Vì không muốn xa mẹ, không muốn mẹ phải lo buồn, điều này thể hiện tình thương yêu mẹ của em bé.

C. Vì em bé biết đó là những điều viển vông, không thực tế.

D. Tất cả các đáp án trên.

Câu 4: Vì sao những trò chơi do em bé tạo ra lại “thú vị” và “hay hơn”?

A. Vì không chỉ có “mây” mà còn có “trăng”, không chỉ được vui đùa như những người sống “trên mây” mà còn được cùng sống dưới một “mái nhà” – nơi đó em được ôm ấp, được tiếp nhận ánh sáng dịu dạng từ mẹ.

B. Vì em không chỉ có “sóng” mà còn có “bến bờ kì lạ”, bến bờ bao dung, luôn rộng mở đón em.

C. Vì không những em không phải “rời mẹ” mà còn được “lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ”. Tình thương yêu của mẹ đã thắng lời mời gọi hấp dẫn của những người “trên mây” và “trong sóng”.

D. Tất cả các đáp án trên.

Câu 5: Những hình ảnh thiên nhiên được nhắc tới trong các trò chơi của em bé có đặc điểm như thế nào?

A. Vô cùng thơ mộng.

B. Những hình ảnh đó được em bé tưởng tượng ra nên càng đẹp đẽ, lung linh, kì ảo song chúng cũng rất chân thực và hài hoà với nhau.

C. Giàu giá trị văn hoá truyền thống của dân tộc.

D. Cả A và B.

4. VẬN DỤNG CAO (2 câu)

Câu 1: Cuộc vui chơi của những người “trên mây” và “trong sóng” hấp dẫn ở chỗ nào?

A. Trong lời kể của họ với em bé. Nó đánh đúng tâm lí ham chơi, dễ bị lôi cuốn bởi những điều mới mẻ cua trẻ em.

B. Ở cách xây dựng hình tượng nhân vật độc đáo, mang nhiều tính chất điển hình của thơ văn xuôi.

C. Ở mối liên hệ giữa nội dung các phần trong bài thơ.

D. Tất cả các đáp án trên.

Câu 2: Đâu không phải một thông điệp mà tác giả muốn gửi đến người đọc qua bài thơ?

A. Ca ngợi tình mẹ con.

B. Con người trong cuộc sống vẫn luôn có những ao ước. Muốn biến chúng thành hiện thực thì phải có điểm tựa vững chắc (trong đó có tình mẫu tử).

C. Trí tưởng tượng của tuổi thơ vô cùng phong phú, nhưng hạnh phúc không phải là điều gì xa xôi, bí ẩn, do ai đó ban cho mà ở ngay trên trần thế và do chính con người tạo nên.

D. Mối quan hệ giữa tình yêu và sự sáng tạo.