Đáp án Hoạt động trải nghiệm 12 chân trời sáng tạo bản 1 Chủ đề 8: Sẵn sàng học tập và lao động

CHỦ ĐỀ 8. SẴN SÀNG HỌC TẬP VÀ LAO ĐỘNG

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về môi trường học tập hoặc làm việc tương lai

1. Chỉ ra đặc trưng của môi trường học tập tương lai.

Hướng dẫn chi tiết::

- Mục tiêu học tập đa dạng và linh hoạt, phản ánh sự đa dạng của nhu cầu giáo dục trong xã hội hiện đại, từ hướng nghiên cứu đến thực hành và phát triển nghề nghiệp.

- Người học đến từ nhiều vùng miền, nền văn hóa khác nhau, tạo nên sự đa dạng và phong phú trong góc nhìn và kinh nghiệm học tập.

- Tính tự chủ và trách nhiệm cao trong học tập, với sự khuyến khích và hỗ trợ từ cộng đồng học tập và người dạy.

- Người dạy có vai trò như người trưởng thành, không chỉ là người truyền đạt kiến thức mà còn là người hướng dẫn và đồng hành trong quá trình phát triển cá nhân của học viên. Họ có tính trách nhiệm cao, tuân thủ pháp luật và tôn trọng sự đa dạng của học viên.

2. Xác định đặc trưng của môi trường làm việc tương lai.

Hướng dẫn chi tiết:

- Mối quan hệ giữa các cá nhân trong môi trường làm việc:

+ Mối quan hệ đồng nghiệp linh hoạt và đa dạng, thúc đẩy sự hợp tác và chia sẻ kiến thức.

+ Mối quan hệ với cấp trên và cấp dưới được xây dựng trên cơ sở tôn trọng, tin tưởng và sự đồng lòng trong đạt được mục tiêu công việc.

- Điều kiện làm việc:

+ Không gian làm việc đa dạng, từ văn phòng truyền thống đến không gian làm việc mở, coworking space, hoặc thậm chí làm việc từ xa.

+ Thời gian làm việc linh hoạt, có thể theo ca, theo giờ hành chính hoặc theo tính chất công việc, tạo điều kiện thuận lợi cho sự cân bằng giữa cuộc sống cá nhân và công việc.

3. Chia sẻ những băn khoăn của em về môi trường học tập hoặc làm việc tương lai. 

Hướng dẫn chi tiết:

- Sự thay đổi nhanh chóng.

- Áp lực và cạnh tranh.

- Tác động của công nghệ và tự động hóa.

- Môi trường làm việc linh hoạt.

Nhiệm vụ 2: Xác định các yếu tố tâm lí cần chuẩn bị để thích ứng với môi trường học tập hoặc làm việc tương lai

1. Thảo luận về vai trò của sự chuẩn bị tâm lí để thích ứng với môi trường học tập hoặc làm việc tương lai.

Hướng dẫn chi tiết:

- Giúp giảm căng thẳng tâm lí khi đối mặt với môi trường mới.

- Tạo điều kiện cho việc hòa nhập nhanh chóng vào môi trường mới.

- Xây dựng sự tự tin và lòng kiên nhẫn trong quá trình thích ứng.

- Hỗ trợ trong việc hiểu và chấp nhận sự đa dạng và sự thay đổi.

- Phát triển khả năng tự quản lý và sẵn sàng đối mặt với thách thức mới.

2. Xác định những yếu tố tâm lí cần chuẩn bị để thích ứng với môi trường học tập tương lai.

Hướng dẫn chi tiết:

- Chuẩn bị về kiến thức:

+ Hiểu biết về ngành nghề đào tạo và các chuyên ngành liên quan.

+ Nắm vững các đặc điểm của môi trường học tập tương lai.

- Chuẩn bị về kĩ năng: phát triển kĩ năng học tập và giải quyết vấn đề và học cách quản lý bản thân và mối quan hệ.

- Chuẩn bị về thái độ: chấp nhận và tôn trọng sự đa dạng, tự giác và thân thiện trong môi trường học tập.

3. Xác định những yếu tố tâm lí cần chuẩn bị để thích ứng với môi trường làm việc tương lai.

Hướng dẫn chi tiết:

- Chuẩn bị về kiến thức: hiểu biết sâu về nghề định lựa chọn và môi trường làm việc của nó, nắm vững yêu cầu và đặc trưng của nghề đối với người lao động.

- Chuẩn bị về kĩ năng: phát triển kĩ năng hợp tác và lập kế hoạch trong công việc, cải thiện kĩ năng quản lý thời gian để đáp ứng yêu cầu công việc.

- Chuẩn bị về thái độ: tôn trọng công sức của đồng nghiệp và tuân thủ kỉ luật lao động, đảm bảo trách nhiệm và hoàn thành công việc đúng kế hoạch, đúng yêu cầu.

Nhiệm vụ 3: Tham khảo ý kiến của gia đình, thầy cô, chuyên gia về việc chọn hướng học tập hoặc môi trường làm việc phù hợp với bản thân

1. Thảo luận về những vấn đề cần tham khảo ý kiến của gia đình, thầy cô, chuyên gia trong việc chọn hướng học tập hoặc môi trường làm việc phù hợp với bản thân.

Hướng dẫn chi tiết:

Khi chọn hướng học tập hoặc môi trường làm việc phù hợp, cần tham khảo ý kiến của các bên sau:

1. Gia đình:

- Điều kiện và hoàn cảnh gia đình có thể ảnh hưởng đến khả năng học tập và làm việc tương lai.

- Mong muốn của gia đình về định hướng nghề nghiệp và môi trường làm việc.

1. Chuyên gia:

- Nhu cầu của thị trường lao động địa phương về ngành nghề cụ thể.

- Xu hướng phát triển và chuyển đổi của các ngành nghề.

1. Thầy cô:

- Cung cấp nguồn thông tin đáng tin cậy về môi trường học tập và làm việc sau khi tốt nghiệp.

- Giới thiệu về điều kiện tuyển sinh và cơ hội việc làm sau khi tốt nghiệp từ các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

2. Đóng vai xin tham vấn ý kiến của gia đình, thầy cô, chuyên gia trong các tình huống dưới đây. 

Tình huống 1

Sau khi tìm hiểu thông tin và trải nghiệm một ngày ở trường đại học dự định lựa chọn, N biết thời gian học tập ở trường đại học khoảng 4 – 6 năm, đòi hỏi người học phải có tính tự chủ cao trong học tập. Bên cạnh đó, học phí ở đại học cao hơn so với phổ thông sẽ tạo áp lực cho gia đình. N phân vân không biết có nên đi học nghề để vừa học, vừa làm có thêm thu nhập mà thời gian học tập ngắn hơn so với học đại học. 

Tình huống 2

Là học sinh giỏi nhiều năm, cán bộ lớp năng nổ, nhiệt tình, bạn bè và thấy cô đều nghĩ M sẽ lựa chọn thi vào một trong những trường đại học hàng đầu. Trong giờ Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp tuần vừa rồi, mọi người đều ngạc nhiên khi nghe M chia sẻ rất thích làm bánh. M mong muốn trở thành một thợ làm bánh chuyên nghiệp, nhất là sau khi trải nghiệm một ngày ở tiệm bánh. M đang băn khoăn không biết sự lựa chọn đó có phù hợp không. 

Tình huống 3

D ước mơ trở thành chiến sĩ công an nhân dân giống bố để giữ gìn trật tự, an ninh cho xã hội. Tuy nhiên, thấy công việc của bố vất vả, làm việc không kể ngày đêm và thường đối diện với sự nguy hiểm nên mẹ luôn khuyên D không nên lựa chọn nghề của bố. D do dự không biết có nên tiếp tục theo đuổi ước mơ của mình không.

Tình huống 4

A mong muốn trở thành kĩ sư nông nghiệp để sau này trở về phát triển quê hương, nơi mình sinh ra và lớn lên. Sau khi tìm hiểu các cơ sở đào tạo, A cảm thấy có phần tự ti về năng lực ngoại ngữ và công nghệ thông tin, lo lắng về khả năng thích ứng với môi trường học tập ở đại học.

Hướng dẫn chi tiết:

Tình huống 1:

- Xin ý kiến gia đình: "Ba, mẹ ơi, con đã tìm hiểu về trường đại học mà con muốn theo học. Thời gian và học phí ở đó khá lớn và sẽ tạo áp lực cho gia đình. Con đang phân vân không biết có nên học nghề để có thêm thu nhập và thời gian học ngắn hơn không. Bố mẹ cho con xin ý kiến về việc này?"

- Xin ý kiến thầy cô: "Thầy/cô ơi, em có dự định về việc học đại học nhưng thời gian và học phí là những vấn đề khiến em đắn đo vfa cân nhắc. Em nghĩ đến việc học nghề để có thêm thu nhập và thời gian học ngắn hơn. Thầy/cô cho em ý kiến được không ạ?"

- Xin ý kiến chuyên gia: "Anh/chị là chuyên gia trong lĩnh vực này, cho em hỏi, việc học nghề và học đại học có ảnh hưởng gì đến sự phát triển nghề nghiệp của em trong tương lai không?"

Tình huống 2:

- Xin ý kiến gia đình: "Ba, mẹ ơi, con muốn trở thành thợ làm bánh chuyên nghiệp sau khi tốt nghiệp. Ba mẹ có suy nghĩ sao về điều này ạ?"

- Xin ý kiến thầy cô: "Thầy/cô ơi, em muốn trở thành thợ làm bánh chuyên nghiệp nhưng mọi người xung quanh đều nghĩ em nên thi vào các trường đại học hàng đầu. Thầy/cô có thể cho em lời khuyên được không?"

- Xin ý kiến chuyên gia: "Anh/chị là chuyên gia trong lĩnh vực này, em muốn trở thành thợ làm bánh chuyên nghiệp, liệu điều này có phù hợp và có triển vọng không?"

Tình huống 3:

- Xin ý kiến gia đình: "Ba, mẹ ơi, em muốn trở thành chiến sĩ công an như bố. Nhưng mẹ luôn lo lắng về công việc vất vả và nguy hiểm của bố. Ông bà có quan điểm gì về việc này?"

- Xin ý kiến thầy cô: "Thầy/cô ơi, em muốn trở thành chiến sĩ công an nhưng mẹ em luôn lo lắng. Thầy/cô nghĩ sao về điều này?"

- Xin ý kiến chuyên gia: "Anh/chị là chuyên gia trong lĩnh vực này, liệu công việc của bố và ảnh hưởng đến gia đình có ảnh hưởng gì đến quyết định của em không?"

Tình huống 4:

- Xin ý kiến gia đình: "Ba, mẹ ơi, em muốn trở thành kĩ sư nông nghiệp để phát triển quê hương. Nhưng em lo lắng về khả năng tiếp thu ngoại ngữ và công nghệ thông tin. Ông bà có quan điểm gì về việc này?"

- Xin ý kiến thầy cô: "Thầy/cô ơi, em muốn trở thành kĩ sư nông nghiệp nhưng em tự ti về năng lực ngoại ngữ và công nghệ thông tin. Thầy/cô nghĩ em nên làm gì để vượt qua được điều này?"

- Xin ý kiến chuyên gia: "Anh/chị là chuyên gia trong lĩnh vực này, liệu năng lực về ngoại ngữ và công nghệ thông tin có quan trọng đối với việc trở thành kĩ sư nông nghiệp không?"

3. Tham vấn ý kiến của gia đình, thầy cô, chuyên gia về những vấn đề của bản thân để có thể lựa chọn hướng học tập hoặc làm việc phù hợp và chia sẻ kết quả.

Hướng dẫn chi tiết:

- Gia đình: "Ba, mẹ ơi, con đang đối diện với việc phải lựa chọn hướng học tập hoặc làm việc phù hợp với bản thân. Ba, mẹ có thể gợi ý gì cho con không?"

- Thầy cô: "Thầy, cô ơi, con muốn nhờ thầy, cô tư vấn giúp con về việc chọn hướng học tập hoặc làm việc. Thầy, cô có thể cho con lời khuyên được không?"

- Chuyên gia: "Vì anh/chị là chuyên gia trong lĩnh vực này, em muốn nhờ anh/chị tư vấn giúp em về việc lựa chọn hướng học tập hoặc làm việc phù hợp với bản thân. Anh/chị có thể chia sẻ  kinh nghiệm của mình được không?"

Nhiệm vụ 4: Quyết định lựa chọn nghề, nhóm nghề

1. Xây dựng và thực hiện kế hoạch trải nghiệm nghề, nhóm nghề trước khi ra quyết định lựa chọn.

Hướng dẫn chi tiết:

KẾ HOẠCH TRẢI NGHIỆM NGHỀ BÁC SĨ

Mục tiêu: Trải nghiệm công việc và môi trường làm việc của bác sĩ để hiểu rõ hơn về ngành nghề này.

Thời gian: Một ngày.

GHI CHÚ:

- Trước khi thực hiện, cần liên hệ với bệnh viện hoặc phòng khám để sắp xếp lịch trải nghiệm.

- Tuân thủ các quy định và hướng dẫn an toàn của cơ sở y tế.

- Sau khi trải nghiệm, đánh giá lại và cân nhắc kỹ lưỡng trước khi ra quyết định cuối cùng về lựa chọn nghề nghiệp.

2. Đánh giá mức độ đáp ứng của bản thân đối với các yêu cầu của nghề, nhóm nghề mà em quan tâm.

Hướng dẫn chi tiết:

Đánh giá mức độ đáp ứng của bản thân đối với các yêu cầu của nghề bác sĩ có thể được thực hiện thông qua các bước sau:

1. Kiến thức và học vấn:

- Đánh giá kiến thức y học cơ bản của bản thân, bao gồm kiến thức về cấu trúc cơ thể, bệnh lý và phương pháp điều trị.

- Xem xét trình độ học vấn hiện tại của mình và so sánh với yêu cầu đào tạo của nghề bác sĩ.

1. Kỹ năng thực hành:

- Đánh giá khả năng thực hiện các kỹ năng y học cơ bản như khám bệnh, chẩn đoán và điều trị bệnh.

- Xem xét kinh nghiệm thực tế hoặc các hoạt động tham gia trước đó liên quan đến lĩnh vực y học.

1. Tính cẩn thận và chi tiết:

Đánh giá khả năng quản lý thông tin y tế một cách cẩn thận và chi tiết, bao gồm ghi chép, đọc hiểu tài liệu y khoa và phân tích dữ liệu bệnh lý.

1. Kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm:

- Đánh giá khả năng giao tiếp hiệu quả với bệnh nhân, đồng nghiệp và các thành viên khác trong đội ngũ y tế.

- Xem xét khả năng làm việc nhóm trong môi trường y tế, bao gồm sự hợp tác, trao đổi thông tin và giải quyết vấn đề.

1. Tính kiên nhẫn và sự thông cảm:

Đánh giá khả năng kiên nhẫn và sự thông cảm trong việc chăm sóc bệnh nhân, đặc biệt là trong các tình huống khẩn cấp hoặc đau đớn.

1. Khả năng làm việc dưới áp lực:

Đánh giá khả năng làm việc dưới áp lực cao và quản lý tình huống khẩn cấp trong môi trường y tế.

3. Đưa ra quyết định lựa chọn nghề, nhóm nghề.

Hướng dẫn chi tiết:

Em có thể đưa ra quyết định lựa chọn nghề bác sĩ bằng cách:

- Xác định mức độ phù hợp của bản thân với các yêu cầu và hoạt động đặc trưng của nghề bác sĩ, bao gồm khả năng học tập, kỹ năng thực hành, tính kiên nhẫn và sự thông cảm.

- Đánh giá mức độ hứng thú và đam mê của bản thân đối với công việc y học và việc chăm sóc sức khỏe.

- Xem xét khả năng phát triển và tiến xa trong nghề bác sĩ, cũng như các cơ hội nghề nghiệp và tiềm năng thu nhập.

- Tổng hợp các yếu tố này để đưa ra quyết định cuối cùng, có thể là tiếp tục theo đuổi nghề bác sĩ hoặc tìm kiếm lựa chọn khác phù hợp với bản thân.

Nhiệm vụ 5: Trải nghiệm tại cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp và ra quyết định lựa chọn ngành học, trường học

1. Thảo luận nội dung trải nghiệm tại cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp định lựa chọn.

Hướng dẫn chi tiết:

- Tham gia buổi giới thiệu chung về các hoạt động trong cơ sở giáo dục, bao gồm các chương trình học, dịch vụ hỗ trợ sinh viên, hoạt động ngoại khóa và cơ hội tham gia các câu lạc bộ và tổ chức sinh viên.

- Tham quan cơ sở vật chất của trường đại học và trường nghề, bao gồm các phòng học, phòng thí nghiệm, thư viện và khu vực kí túc xá dành cho sinh viên.

- Tham gia buổi sinh hoạt thường kỳ của một số câu lạc bộ sinh viên để hiểu rõ hơn về các hoạt động văn hóa, thể thao và xã hội trong cộng đồng sinh viên.

- Tham dự các tiết học lí thuyết và thực hành tại các khoa/ngành mà cá nhân định lựa chọn, để có cái nhìn sâu hơn về nội dung học và phương pháp giảng dạy.

2. Trải nghiệm tại cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

Hướng dẫn chi tiết:

- Nghiêm túc tuân thủ nội quy của cơ sở giáo dục, tham gia đúng giờ và tuân thủ các quy định về ứng xử và an toàn.

- Thể hiện tinh thần học hỏi và lắng nghe tích cực trong suốt quá trình trải nghiệm. Sẵn sàng trả lời khi được hỏi và tương tác tích cực với giảng viên, sinh viên hoặc nhân viên trong cơ sở giáo dục.

- Ghi chép lại những nội dung quan trọng được trao đổi và chia sẻ trong quá trình trải nghiệm, để có thể tổng kết và đánh giá sau khi hoàn thành.

3. Chia sẻ những nội dung mà em ấn tượng sau khi trải nghiệm các hoạt động tại cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp định lựa chọn.

Hướng dẫn chi tiết:

- Sự đa dạng và phong phú của các hoạt động học thuật và văn hóa tại trường đại học, từ các buổi giới thiệu chung đến tham quan cơ sở vật chất và tham gia các câu lạc bộ sinh viên.

- Môi trường học tập chuyên nghiệp và hiện đại, với sự hỗ trợ tận tình từ giảng viên và nhân viên trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

- Sự đồng lòng và tinh thần hợp tác của cộng đồng sinh viên và giáo viên, tạo nên một không khí học tập tích cực và trải nghiệm đáng nhớ.

4. Đưa ra quyết định lựa chọn của em về ngành học, trường học và chia sẻ với các bạn.

Gợi ý:

- Quyết định lựa chọn của em về ngành học, trường học dựa trên những ấn tượng và trải nghiệm tích cực từ các hoạt động thực tế. 

- Em đã cân nhắc kỹ lưỡng, em đã quyết định lựa chọn ngành học và trường học phù hợp với khả năng và sở thích của mình. 

Nhiệm vụ 6: Rèn luyện một số phẩm chất và năng lực phù hợp với nghề định lựa chọn

1. Xác định một số phẩm chất và năng lực cần rèn luyện phù hợp với nghề

Hướng dẫn chi tiết:

- Nghề định lựa chọn: Kỹ sư xây dựng.

- Phẩm chất cần rèn luyện:

+ Kiên nhẫn và sự kiên trì trong việc giải quyết vấn đề.

+ Tinh thần tự chủ và tự quản lý công việc.

+ Sự tỉ mỉ và chi tiết trong thiết kế và xử lý công việc.

- Năng lực cần rèn luyện:

+ Hiểu biết sâu sắc về kỹ thuật xây dựng và các quy trình liên quan.

+ Kỹ năng sử dụng các phần mềm và công nghệ hiện đại trong lĩnh vực xây dựng.

+ Khả năng lãnh đạo và làm việc nhóm trong các dự án xây dựng

2. Lập và thực hiện kế hoạch rèn luyện một số phẩm chất, năng lực phù hợp với nghề định lựa chọn.

Hướng dẫn chi tiết:

KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN

Nghề định lựa chọn: Kỹ sư xây dựng

3. Chia sẻ kết quả rèn luyện một số phẩm chất, năng lực phù hợp với nghề định lựa chọn của bản thân.

Hướng dẫn chi tiết:

- Em đã học được cách tập trung vào từng chi tiết trong công việc, không bỏ sót bất kỳ thông tin nào quan trọng.

- Em đã nắm vững cách lập kế hoạch và quản lý thời gian hiệu quả, từ đó giúp em hoàn thành các nhiệm vụ theo đúng tiến độ.

- Em đã có cơ hội tham gia vào các dự án nhóm, trải nghiệm việc làm việc cùng đồng nghiệp và hợp tác giữa các thành viên trong dự án.

- Em đã rèn luyện khả năng phân tích tình huống và tìm ra giải pháp hiệu quả cho các vấn đề phát sinh trong dự án xây dựng.

Nhiệm vụ 7: Rèn luyện một số phẩm chất, năng lực cần có để có thể chuyển đổi nghề khi cần thiết

1. Xác định một số phẩm chất, năng lực cần có để có thể chuyển đổi nghề khi cần thiết.

Hướng dẫn chi tiết:

- Phẩm chất cần có để có thể chuyển đổi nghề:

+ Sẵn lòng và cởi mở đón nhận các cơ hội mới.

+ Trách nhiệm và cam kết hoàn thành công việc tốt nhất có thể.

+ Ý chí mạnh mẽ và kiên định trong quyết tâm.

- Năng lực cần có để có thể chuyển đổi nghề:

+ Khả năng thích ứng với sự thay đổi và môi trường mới.

+ Kỹ năng tự học và nâng cao bản thân.

+ Hiểu biết và sử dụng thành thạo công nghệ thông tin trong quá trình học tập và làm việc.

2. Rèn luyện một số phẩm chất, năng lực cần có để có thể chuyển đổi nghề khi cần thiết.

Gợi ý:

3. Chia sẻ kết quả rèn luyện một số phẩm chất, năng lực để có thể chuyển đổi nghề khi cần thiết.

Hướng dẫn chi tiết:

- Sau quá trình rèn luyện, em đã phát triển tính linh hoạt, khả năng học hỏi, kỹ năng giao tiếp, kiên nhẫn và đam mê trong công việc mới.

- Những kết quả này giúp em tự tin và sẵn sàng chuyển đổi nghề khi cần thiết.

Nhiệm vụ 8: Thể hiện tâm thế sẵn sàng bước vào thế giới nghề nghiệp, tham gia và hoà nhập với lực lượng lao động xã hội

1. Xác định biểu hiện tâm thế sẵn sàng bước vào thế giới nghề nghiệp.

Hướng dẫn chi tiết:

2. Đóng vai thể hiện tâm thế sẵn sàng bước vào thế giới nghề nghiệp trong các tình huống sau.

Tình huống 1

T có nhiều ý tưởng sáng tạo góp phần giúp nhóm hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao. Tuy nhiên, T không bao giờ đảm nhận việc thuyết trình về sản phẩm và kết quả hoạt động nhóm, vì đó không phải là thế mạnh của T. T thấy khá lo lắng vì nghề nghiệp định lựa chọn là giáo viên lại đòi hỏi phải có năng lực giao tiếp và thuyết trình.

Tình huống 2

Muốn trở thành chiến sĩ công an nhân dân, Q đã cố gắng rèn luyện thể lực, nâng cao năng lực, phẩm chất để có thể đáp ứng các yêu cầu sơ tuyển. Q cơ bản đáp ứng được các tiêu chí, yêu cầu đặc thù của nhóm ngành nghề. Tuy nhiên, Q vẫn hơi lo lắng liệu mình có thể giải quyết được những vấn đề khó khăn, có phần nguy hiểm trong công việc tương lai hay không?

Hướng dẫn chi tiết:

- Tình huống 1: 

+ T có thể thể hiện sự sẵn lòng học hỏi và quyết tâm bằng cách tham gia các khóa học hoặc buổi tập huấn về kỹ năng giao tiếp và thuyết trình. 

+ Đồng thời, T cũng có thể tận dụng các cơ hội thực hành trước như trình bày trước lớp hoặc nhóm bạn để rèn luyện kỹ năng này.

- Tình huống 2: 

+ Q có thể thể hiện sự quyết tâm và sẵn lòng học hỏi bằng cách tham gia các khóa đào tạo hoặc buổi tập huấn về xử lý tình huống khẩn cấp và giải quyết vấn đề.

+ Đồng thời, Q cũng có thể tìm hiểu thêm về kinh nghiệm của các chiến sĩ công an khác để học hỏi và chuẩn bị tâm lý cho các tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trong công việc          

3. Chia sẻ mức độ sẵn sàng bước vào thế giới nghề nghiệp của bản thân.

Hướng dẫn chi tiết:

Em cảm thấy sẵn sàng bước vào thế giới nghề nghiệp với tinh thần học hỏi tích cực, sự quyết tâm, và sự sẵn lòng thích ứng với những thách thức mới.

Nhiệm vụ 9: Tọa đàm về sự sẵn sàng học tập và làm việc theo định hướng nghề nghiệp

1. Chuẩn bị buổi tọa đàm. 

Hướng dẫn chi tiết:

- Chủ đề: "Phát triển kỹ năng giao tiếp hiệu quả trong môi trường làm việc."

- Nội dung tọa đàm:

+ Phân tích ý nghĩa của kỹ năng giao tiếp trong công việc.

+ Các phương pháp rèn luyện và cải thiện kỹ năng giao tiếp.

+ Ứng dụng kỹ năng giao tiếp trong các tình huống làm việc thực tế.

+ Chia sẻ kinh nghiệm và bí quyết để thành công trong việc giao tiếp.

- Sắp xếp không gian: Chọn một không gian rộng rãi, thoáng đãng, có đủ chỗ ngồi cho tất cả các thành viên tham gia. Đảm bảo có bảng và máy chiếu để trình bày nội dung.

- Phân công nhiệm vụ:

+ Người A: Chuẩn bị nội dung trình bày về ý nghĩa của kỹ năng giao tiếp.

+ Người B: Tìm hiểu và trình bày các phương pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp.

+ Người C: Chuẩn bị các tình huống thực tế và cách ứng dụng kỹ năng giao tiếp trong đó.

+ Người D: Thu thập các kinh nghiệm và bí quyết thành công từ các nguồn đáng tin cậy để chia sẻ.

2. Thực hiện buổi tọa đàm

Hướng dẫn chi tiết:

- Trình bày lần lượt các nội dung đã được chuẩn bị.

- Mở không gian thảo luận và trao đổi ý kiến giữa các thành viên.

- Đảm bảo mọi người được tham gia tích cực và có cơ hội chia sẻ quan điểm, kinh nghiệm của mình

3. Chia sẻ cảm xúc của em sau khi tham gia tọa đàm.

Hướng dẫn chi tiết:

- Sau buổi tọa đàm, em cảm thấy rất hài lòng với sự tích cực của mọi người và sự trao đổi ý kiến sôi nổi. 

- Em đã học được nhiều kiến thức mới và nhận ra tầm quan trọng của kỹ năng giao tiếp trong công việc. 

=> Buổi toạ đàm đã giúp em thấy tự tin hơn trong việc ứng dụng những kỹ năng này vào cuộc sống hàng ngày và môi trường làm việc.

Nhiệm vụ 10: Tự đánh giá

Đánh giá mức độ đạt được trong việc thực hiện các mục tiêu của chủ đề.

Hướng dẫn chi tiết: