Đề thi giữa kì 1 hoạt động trải nghiệm 12 chân trời sáng tạo bản 1 (Đề số 6)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 chân trời sáng tạo (Bản 1) Giữa kì 1 Đề số 6. Cấu trúc đề thi số 6 giữa kì 1 môn HĐTN 12 chân trời này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 chân trời sáng tạo bản 1
PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
TRƯỜNG THPT…………... | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - HƯỚNG NGHIỆP 12 (BẢN 1)
– CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
ĐỀ BÀI
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Câu 1: Đâu là biểu hiện của một người có tinh thần trách nhiệm khi thực hiện công việc?
A. Luôn tìm cách đổ lỗi cho người khác.
B. Hoàn thành nhiệm vụ được giao một cách tốt nhất.
C. Tuân thủ thời gian đã cam kết nhưng chất lượng thấp.
D. Chỉ làm những việc mình thích.
Câu 2: Khi bạn bè chia sẻ một vấn đề khó khăn trong học tập, em nên làm gì để thể hiện sự cảm thông và hỗ trợ?
A. Lắng nghe và đưa ra lời khuyên chân thành.
B. Phớt lờ vì đó không phải việc của mình.
C. Nói rằng vấn đề đó không quan trọng.
D. Kể lại câu chuyện đó cho người khác để tìm kiếm sự giúp đỡ.
Câu 3: Việc chủ động hỏi ý kiến thầy cô về các vấn đề trong học tập và cuộc sống thể hiện điều gì?
A. Sự phụ thuộc.
B. Sự thiếu tự tin.
C. Kĩ năng học hỏi và phát triển mối quan hệ.
D. Khả năng tư duy độc lập.
Câu 4: Đâu là một trong những mục tiêu chính của Chủ đề "Phát triển các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn"?
A. Lập kế hoạch chi tiêu hiệu quả.
B. Rèn luyện kĩ năng hợp tác và giải quyết mâu thuẫn.
C. Nhận diện được biểu hiện của sự trưởng thành.
D. Tìm hiểu về nghề nghiệp trong tương lai.
Câu 5: .............................................
.............................................
.............................................
Câu 9: Khi nhận thấy một quy định của nhà trường không còn phù hợp, một học sinh trưởng thành sẽ làm gì?
A. Phớt lờ quy định đó.
B. Chỉ trích quy định đó trên mạng xã hội.
C. Đề xuất ý kiến điều chỉnh lên ban giám hiệu một cách văn minh.
D. Kêu gọi các bạn khác cùng phản đối.
Câu 10: Việc tìm hiểu và khám phá những thay đổi của bản thân (cả về thể chất lẫn tâm lí) là một bước quan trọng để làm gì?
A. Gây ấn tượng với bạn bè.
B. Có thể thích ứng và phát triển bản thân.
C. So sánh bản thân với người khác.
D. Thể hiện sự thông minh.
Câu 11: Một học sinh biết điều chỉnh bản thân để thích ứng với sự thay đổi sẽ có biểu hiện nào?
A. Luôn giữ nguyên thói quen và lối sống cũ.
B. Chống đối, không chấp nhận những thay đổi.
C. Chủ động tìm hiểu và xây dựng kế hoạch để thích ứng với thay đổi.
D. Luôn phàn nàn về những thay đổi.
Câu 12: Đâu là một hành vi thể hiện sự tự tin trong việc theo đuổi mục tiêu nghề nghiệp tương lai?
A. Hạn chế tham gia các hoạt động tập thể.
B. Sẵn sàng chia sẻ về ước mơ và kế hoạch của bản thân.
C. Tránh mặt thầy cô để không phải nói chuyện về định hướng.
D. Chỉ thích làm những công việc được người khác giao.
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm): Phân tích và đề xuất:
Trong quá trình làm bài tập nhóm môn Toán, một số bạn trong nhóm có thái độ thụ động, thường xuyên dựa dẫm vào người khác và không có sự hợp tác. Điều này khiến nhóm không hoàn thành nhiệm vụ đúng hạn.
Theo em, các thành viên trong nhóm cần phân tích nguyên nhân và đề xuất một kế hoạch cụ thể để giải quyết vấn đề, đảm bảo tất cả mọi người cùng có trách nhiệm và hợp tác hiệu quả?
Câu 2 (2,0 điểm): Phân tích và đề xuất:
Sau khi tham gia một buổi hướng nghiệp về các ngành học liên quan đến môi trường, em cảm thấy rất hứng thú và có mong muốn theo đuổi một trong những ngành đó. Tuy nhiên, em nhận thấy bản thân còn thiếu nhiều kiến thức nền tảng và kĩ năng cần thiết.
Em hãy phân tích tầm quan trọng của sự chủ động và tính quyết đoán trong tình huống này, đồng thời đề xuất một kế hoạch cụ thể để bắt đầu hành trình chinh phục mục tiêu của mình.
BÀI LÀM:
………………………………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG THPT......................................
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 12 (BẢN 1)
BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
.............................................
.............................................
.............................................
TRƯỜNG THPT............................
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 12 (BẢN 1)
BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Tên bài học | MỨC ĐỘ | Tổng số câu | Điểm số | |||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | |||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | |||
Chủ đề 1: Thể hiện sự trưởng thành của bản thân | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 6 | 1 | 4,0 | |
Chủ đề 2: Theo đuổi đam mê | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 6 | 1 | 6,0 | |
Tổng số câu TN/TL | 4 | 0 | 6 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 12 | 2 | 10,0 | |
Điểm số | 2,0 | 0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 6,0 | 4,0 | 10,0 | |
Tổng số điểm | 2,0 điểm 20% | 3,0 điểm 30% | 4,0 điểm 40% | 1,0 điểm 10% | 10 điểm 100 % | 10 điểm | ||||||
TRƯỜNG THPT...........................
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 12 (BẢN 1)
BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN | TL | |||
Chủ đề 1 | 6 | 1 | ||||
Thể hiện sự trưởng thành của bản thân | Nhận biết | - Nhận diện biểu hiện của sự trưởng thành ở bản thân trong giao tiếp ứng xử - Nhận biết được biểu hiện của khả năng thích ứng với sự thay đổi của cơ thể. | 2 | C1, C5 | ||
Thông hiểu | - Phân tích cách em cần vượt qua những khó khăn trong quá trình trưởng thành. - Tìm ý kiến không phải cách để mỗi cá nhân thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và cam kết đề ra. - Tìm hiểu cách rèn luyện sự tư duy độc lập | 3 | C6, C8, C9 | |||
Vận dụng | Biết cách xử lí khi gặp tình huống để thể hiện sự tư duy độc lập. | 1 | C10 | |||
Vận dụng cao | Đề xuất các biện pháp để hoàn thành tiến độ công việc theo thời gian. | 1 | C2 (TL) | |||
Chủ đề 2 | 6 | 1 | ||||
Theo đuổi đam mê | Nhận biết | - Nhận biết biểu hiện của sự tự tin về bản thân - Nhận biết định nghĩa của tính quyết đoán. | 2 | C2 C4 | ||
Thông hiểu | - Nhận biết ý không phải là sự tự tin khi chia sẻ định hướng nghề nghiệp - Nhận biết ý không phải là việc làm để rèn luyện giúp bản thân tự tin trong định hướng nghề nghiệp của bản thân - Nhận biết cách thức rèn luyện phẩm chất tôn trọng, trách nhiệm để trở thành một nhà tâm lí học. | 3 | C3 C7 C11 | |||
Vận dụng | - Biết cách thể hiện bản thân trong trường hợp thực tế cuộc sống. - Xử lí các tình huồng và nêu các biện pháp phù hợp trong các tình huống thực tế. | 1 | 1 | C12 | C1 (TL) | |
| Vận dụng cao | ||||||