Đề thi cuối kì 1 HĐTN 7 cánh diều (Đề số 4)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - HƯỚNG NGHIỆP 7

 – CÁNH DIỀU

NĂM HỌC: 2024 - 2025

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

ĐỀ BÀI

 A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm) 

Câu 1 (0,5 điểm). “Địa điểm đỏ” là gì?

A. Địa điểm có dân cư đông đúc.

B. Địa điểm có mật độ dân cư thưa thớt.

C. Vùng sâu, vùng xa, vùng núi hẻo lánh.

D. Địa điểm hoặc tổ chức có thể giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn cần trợ giúp.

Câu 2 (0,5 điểm). Mục đích của việc “Thiết kế sản phẩm về cảnh quan thiên nhiên” là gì?

A. Có cái nhìn sâu sắc hơn về cảnh quan thiên nhiên, giới thiệu cảnh quan đó cho nhiều người tiếp cận.

B. Là một lần du lịch, khám phá về cảnh quan thiên nhiên đó.

C. Giúp hiểu rõ nét hơn về cảnh quan thiên nhiên.

D. Giới thiệu cho mọi người biết tới cảnh quan thiên nhiên.

Câu 3 (0,5 điểm). Ý nghĩa của hoạt động thiện nguyện, nhân đạo đối với cuộc sống là?

A. Hoạt động thiện nguyện giúp cho những người có hoàn cảnh khó khăn tự tin vào cuộc sống, vượt qua khó khăn.

B. Hoạt động thiện nguyện giúp cho những người khó khăn sẽ nhanh chóng giàu có.

C. Hoạt động thiện nguyện giúp cho những người người no đủ sẽ càng đầy đủ hơn.

D. Hoạt động thiện nguyện giúp cho những người khó khăn sẽ tự ti vào bản thân mình.

Câu 4 (0,5 điểm). Hành động nào sau đây được coi là hành động làm xấu đi các di tích, danh lam thắng cảnh?

A. Mặc đồ phù hợp khi đi tới tham quan các di tích đặc biệt.

B. Khắc tên lên rùa đá, cầu mong sự may mắn.

C. Bỏ rác vào balo khi đi những chỗ không được đặt nhiều thùng rác xung quanh.

D. Không dẫm đạp lên các di vật được đặt trong di tích.

Câu 5 (0,5 điểm). Chúng ta nên có thái độ như thế nào với những hành vi thiếu văn minh?

Câu 6 (0,5 điểm). Để giới thiệu về Vịnh Hạ Long, cần chuẩn bị những gì?

A. Tìm hiểu về Vịnh Hạ Long, hỏi thêm thông tin từ thầy cô, nhóm trưởng phụ trách thực hiện lên ý tưởng sản phẩm.

B. Tìm kiếm thông tin về Vĩnh Hạ Long thông qua internet, chắt lọc ý chính rồi thêm để thêm vào bài thuyết minh cho sản phẩm của nhóm.

C. Tìm hiểu kĩ về Vịnh Hạ Long; xác định hình thức thể hiện sản phẩm; phân chia công việc rõ ràng cho từng thành viên trong nhóm để thực hiện thiết kế và trình bày sản phẩm.

D. Từng thành viên đưa ra ý tưởng của mình để cùng thống nhất với nhóm.

Câu 7 (0,5 điểm). Theo em có nên dùng loa phát nội dung quy của di tích trong suốt quá trình mở cửa tham quan đến khi đóng cửa di tích?

A. Nên. Vì giúp cho mọi người có thể nghe được nội quy và thực hiện chuẩn mực hơn.

B. Nên. Vì nội quy nên được truyền tải rộng rãi cho mọi người.

C. Không. Vì dùng loa phát thanh ồn ào ảnh hưởng môi trường tham quan di tích, nội quy đặt ở điểm nổi bật ở cổng vào để ai cũng có thể đọc được.

D. Không. Vì đây là việc không cần thiết.

Câu 8 (0,5 điểm). Điền từ còn thiếu vào chỗ trống: “Truyền thống quê hương là những giá trị tốt đẹp, riêng biệt của mỗi vùng miền, địa phương được hình thành, khẳng định qua thời gian và ……”.

A. Được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.

B. Được lưu truyền từ những quan niệm, tư tưởng cũ.

C. Được lưu truyền từ những tư tưởng lâu đời.

D. Được lưu truyền từ những định kiến xã hội phong kiến.

Câu 9 (0,5 điểm). Hành động nào là hành động bảo vệ các di tích, danh lam thắng cảnh?

A. Tuyên truyền về tầm quan trọng của các di tích, các danh lam thắng cảnh.

B. Hò hét khi tham gia tham quan các di tích.

C. Dùng phấn màu vẽ tên lên các bức tượng.

D. Xuyên tạc các câu chuyện phi sự thật về khu di tích, danh lam thắng cảnh.

Câu 10 (0,5 điểm). Để giữ gìn truyền thống tốt đẹp của quê hương, học sinh cần phải làm gì?

A. Lười lao động, ham chơi, đua đòi, thích hưởng thụ.

B. Siêng năng, kiên trì học tập và rèn luyện, đoàn kết giúp đỡ nhau.

C. Tích cực tham gia các hoạt động của cộng đồng, góp phần vào sự phát triển của quê hương.

D. Siêng năng, kiên trì học tập và rèn luyện, đoàn kết giúp đỡ nhau và tích cực tham gia các hoạt động của cộng đồng, góp phần vào sự phát triển của quê hương.

Câu 11 (0,5 điểm). “Trong một lần đi thăm quan khu di tích Đền Gióng, em bắt gặp hành động bẻ tre ở ven khu đền để mang về”. 

Em sẽ làm gì khi ở trong tình huống đó?

A. Em sẽ tiếp tục chuyến tham quan của mình.

B. Tre ở khu đền có nhiều bẻ một chút cũng sẽ không ảnh hưởng gì đến cảnh quan chung của toàn thể khuôn viên.

C. Mách người quản lí về sự việc.

D. Đến khuyên bảo nhẹ nhàng, nói lí do vì sao không nên bẻ, vặt đồ của di tích cho người đó, để giúp họ có thể ý thức được việc làm của mình là sai.

Câu 12 (0,5 điểm). “Kiên đang ngồi trên xe buýt để đến trường. Khi đến điểm xuống, các bạn học sinh tranh nhau xuống xe rất đông, vô tình đẩy ngã một cụ già nhưng không ai xin lỗi hay quay lại để đỡ cụ. Thấy thế Kiên đã nhanh chóng đến dìu cụ. Mặc dù bị lỡ điểm xuống và phải đi ngược lại một đoạn khá xa nhưng Kiên thấy rất vui vì đã giúp được cụ”. 

Theo em, Kiên là một người như thế nào?

A. Kiên là người thích quan tâm những người lớn tuổi.

B. Kiên là một người thích được mọi người chú ý.

C. Kiên là một người tốt bụng, biết kính trọng người lớn tuổi, rất đáng để học tập.

D. Kiên là người thích đi ngược lại với số đông.

    B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

     Câu 1 (3,0 điểm). Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi:

“Trong một buổi lễ kỷ niệm ngày Thành lập Trường, nhà trường tổ chức một chương trình thiện nguyện quyên góp sách vở, quần áo cũ để ủng hộ trẻ em ở các vùng khó khăn. Em là thành viên trong đội tình nguyện của lớp, được giao nhiệm vụ vận động các bạn học sinh tham gia. Tuy nhiên, trong khi nhiều bạn rất nhiệt tình, một số bạn lại không hứng thú, thậm chí còn phản ứng rằng những món đồ quyên góp đó không còn giá trị hoặc không cần thiết”.

a. Em sẽ làm gì để thuyết phục các bạn học sinh này tham gia vào chương trình thiện nguyện một cách nhiệt tình?

b. Trong trường hợp một bạn học sinh có thái độ không tôn trọng hoặc thiếu văn hóa khi tham gia chương trình, em sẽ ứng xử như thế nào để vừa giữ được tinh thần đoàn kết trong lớp, vừa giúp bạn nhận ra hành vi của mình?

Câu 2 (1,0 điểm). Nếu em là người quản lý một khu danh lam thắng cảnh, em sẽ làm gì để bảo vệ nơi đó khỏi sự hư hại và giữ gìn vẻ đẹp của nó cho các thế hệ sau?

BÀI LÀM

        …………………………………………………………………………………………

         …………………………………………………………………………………………

        …………………………………………………………………………………………

TRƯỜNG THCS ............................

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 (2024 - 2025)

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 7

BỘ CÁNH DIỀU

TRƯỜNG THCS ............................

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 (2024 - 2025)

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 7

BỘ CÁNH DIỀU