Đề thi giữa kì 2 HĐTN 10 chân trời sáng tạo bản 1 (Đề số 2)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 chân trời sáng tạo (Bản 1) Giữa kì 2 Đề số 2. Cấu trúc đề thi số 2 giữa kì 2 môn HĐTN 10 chân trời này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 chân trời sáng tạo (bản 1 word)
PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
TRƯỜNG THPT…………... | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - HƯỚNG NGHIỆP 10
– CHÂN TRỜI SÁNG TẠO (BẢN 1)
NĂM HỌC: 2024 - 2025
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
ĐỀ BÀI
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm). Các bước lập kế hoạch tài chính cá nhân là gì?
A. Đặt ra mục tiêu -> Xác định các khoản thu -> Phân bổ tài chính hợp lý trong 3 tháng -> Ra quyết định.
B. Xác định các khoản thu -> Đặt ra mục tiêu -> Phân bổ tài chính hợp lý trong 3 tháng -> Ra quyết định.
C. Phân bổ tài chính hợp lý trong 3 tháng -> Đặt ra mục tiêu -> Xác định các khoản thu -> Ra quyết định.
D. Đặt ra mục tiêu -> Xác định các khoản thu -> Phân bổ tài chính hợp lý trong 3 tháng.
Câu 2 (0,5 điểm). Hoạt động nào sau đây là hoạt động bảo vệ môi trường?
A. Tham gia hoạt động thiện nguyện tại làng trẻ em mồ côi SOS.
B. Nấu những bữa cơm tình thương.
C. Trồng cây gây rừng.
D. Tuyên truyền về văn hóa giao thông.
Câu 3 (0,5 điểm). Kế hoạch tài chính cá nhân trung hạn có thời gian trong bao lâu?
A. 4 tháng. | B. 4 năm. | C. 15 năm. | D. 20 năm. |
Câu 4 (0,5 điểm). Ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường?
A. Giúp bảo vệ sức khỏe con người, duy trì sự sống và tạo ra môi trường sống lành mạnh cho các thế hệ sau.
B. Chỉ giúp giảm thiểu chi phí và công sức của các tổ chức, cá nhân trong việc sử dụng tài nguyên.
C. Làm giảm sự đa dạng sinh học và tạo ra các vấn đề về khí hậu cho các loài động vật.
D. Chỉ quan trọng đối với các tổ chức, không liên quan đến lợi ích của mỗi cá nhân.
Câu 5 (0,5 điểm). Bản kế hoạch thu chi giúp quản lí tiền bạc của cá nhân bao gồm các quyết định về hoạt động tài chính như thu nhập, chi tiêu, tiết kiệm, đầu tư, để thực hiện những mục tiêu tài chính của cá nhân được gọi là:
A. Bản chi ngân sách tài chính. | B. Sổ ghi chép nguồn thu. |
C. Bản phân chia thu nhập. | D. Kế hoạch tài chính cá nhân. |
Câu 6 (0,5 điểm). Ý nghĩa của các hoạt động xã hội đối với cộng đồng là gì?
A. Góp phần làm giảm sự phát triển của cộng đồng và tạo ra sự phân chia giữa các thành viên.
B. Giúp xây dựng cộng đồng đoàn kết, phát triển bền vững và tạo ra môi trường sống tốt hơn cho mọi người.
C. Chỉ giúp cho những người tham gia hoạt động có lợi ích, không mang lại giá trị cho cộng đồng.
D. Chỉ giúp cải thiện đời sống cho một nhóm nhỏ trong cộng đồng, không ảnh hưởng đến cả xã hội.
Câu 7 (0,5 điểm). Khi xây dựng kế hoạch tài chính cá nhân, chúng ta cần xác định rõ những gì?
A. Xác định mức thu nhập tối đa có thể đạt được mà không cần xem xét chi tiêu.
B. Xác định chỉ một khoản chi tiêu lớn mà không cần quan tâm đến các khoản nhỏ.
C. Xác định rõ thu nhập, chi tiêu, mục tiêu tài chính và kế hoạch tiết kiệm, đầu tư.
D. Xác định mục tiêu tài chính nhưng không cần quan tâm đến thu nhập hay chi tiêu.
Câu 8 (0,5 điểm). Để xây dựng cảnh quan, vệ sinh môi trường, chúng ta cần thực hiện những biện pháp nào sau đây?
A. Tham gia thu dọn rác, vận động thực hiện giữ gìn vệ sinh chung.
B. Tuyên truyền nâng cao ý thức, thực hành giao tiếp có văn hóa.
C. Đưa ra các chiến dịch và hoạt động khuyến khích xây dựng ý thức chấp hành pháp luật và trật tự công cộng.
D. Tham gia ủng hộ, giúp đỡ các đối tượng hộ nghèo, người già neo đơn trên địa bàn.
Câu 9 (0,5 điểm). Khi đặt các mục chỉ tiêu, chúng ta cần đặt những câu hỏi gì?
A. Mục tiêu này có thể đạt được không? Nó có thực tế và phù hợp với tình hình tài chính của mình không?
B. Mục tiêu này có thể đạt được mà không cần cân nhắc các yếu tố khác trong cuộc sống.
C. Mục tiêu này có quá nhiều yếu tố không thể kiểm soát, vậy liệu có thể thực hiện mà không gặp rủi ro không?
D. Mục tiêu này có dễ dàng đạt được chỉ bằng cách giảm bớt các nhu cầu trong cuộc sống mà không cần lên kế hoạch rõ ràng.
...........................................
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm). Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi:
“Em muốn xin phép Ban giám hiệu nhà trường về việc thành lập Câu lạc bộ Thiện nguyện để cùng nhau tham gia các hoạt động tình nguyện”.
a. Em sẽ làm thế nào để Ban giám hiệu cho phép thành lập Câu lạc bộ?
b. Khi thành lập Câu lạc bộ Thiện nguyện, em sẽ xây dựng kế hoạch gì để thu hút sự tham gia của học sinh trong các hoạt động tình nguyện, đặc biệt là các bạn trẻ?
Câu 2 (1,0 điểm). Những yếu tố nào cần được xem xét khi xây dựng kế hoạch tài chính dài hạn?
BÀI LÀM
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG THPT ............................
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 10
BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO (BẢN 1)
Tên bài học | MỨC ĐỘ | Tổng số câu | Điểm số | ||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | ||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||
Chủ đề 5: Xây dựng kế hoạch tài chính cá nhân và phát triển kinh tế gia đình | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 6 | 1 | 4,0 |
Chủ đề 6: Vận động cộng đồng cùng tham gia các hoạt động xã hội | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 6 | 1 | 6,0 |
Tổng số câu TN/TL | 4 | 0 | 6 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 12 | 2 | 10,0 |
Điểm số | 2,0 | 0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 6,0 | 4,0 | 10,0 |
Tổng số điểm | 2,0 điểm 20% | 3,0 điểm 30% | 4,0 điểm 40% | 1,0 điểm 10% | 10 điểm 100 % | 10 điểm |
TRƯỜNG THPT ............................
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 10
BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO (BẢN 1)
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN | TL | |||
Chủ đề 5 | 6 | 1 | ||||
Xây dựng kế hoạch tài chính cá nhân và phát triển kinh tế gia đình | Nhận biết | - Nêu được các bước lập kế hoạch tài chính cá nhân. - Nêu được thời gian được tính là kế hoạch tài chính cá nhân trung hạn. | 2 | C1, C3 | ||
Thông hiểu | - Nêu được tên khái niệm của Bản kế hoạch thu chi giúp quản lí tiền bạc của cá nhân bao gồm các quyết định về hoạt động tài chính như thu nhập, chi tiêu, tiết kiệm, đầu tư, để thực hiện những mục tiêu tài chính của cá nhân. - Nêu được những vấn đề chúng ta cần xác định rõ khi xây dựng kế hoạch tài chính cá nhân. - Nêu được những câu hỏi chúng ta cần đặt khi đặt các mục chỉ tiêu. | 3 | C5, C7, C9 | |||
Vận dụng | Nêu được hình thức kế hoạch chi tiêu anh Khánh đã sử dụng trong trường hợp trên. | 1 | C11 | |||
Vận dụng cao | Nêu được những yếu tố cần được xem xét khi xây dựng kế hoạch tài chính dài hạn. | 1 | C2 (TL) | |||
Chủ đề 6 | 6 | 1 | ||||
Vận động cộng đồng cùng tham gia các hoạt động xã hội | Nhận biết | - Chỉ ra được hoạt động nào là hoạt động bảo vệ môi trường. - Nêu được ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường. | 2 | C2, C4 | ||
Thông hiểu | - Nêu được ý nghĩa của các hoạt động xã hội đối với cộng đồng. - Nêu được những biện pháp cần thực hiện để xây dựng cảnh quan, vệ sinh môi trường. - Nêu được những kinh nghiệm để thuyết phục cộng đồng tham gia vào các hoạt động xã hội. | 3 | C6, C8, C10 | |||
Vận dụng | - Nêu được lý do không đồng tình với hành động của Minh trong tình huống trên. - Nêu được cách để Ban giám hiệu cho phép thành lập Câu lạc bộ. - Nêu được kế hoạch để thu hút sự tham gia của học sinh trong các hoạt động tình nguyện, đặc biệt là các bạn trẻ khi thành lập Câu lạc bộ Thiện nguyện. | 1 | 1 | C12 | C1 ýa (TL), C1 ýb (TL) |