Giáo án chuyên đề Ngữ văn 11 kết nối CĐ 3 Phần 2: Viết về một tác giả văn học (P2)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Thực hành viết bài

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

-       GV đặt câu hỏi cho HS:

(1)  HS nên chuẩn bị những gì khi chuẩn bị viết bài về một tác giả?

(2) Lập dàn ý cho bài viết về một tác giả văn học theo các hướng đã trình bày ở trên?

HS tiếp nhận nhiệm vụ

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

-   Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện  nhóm lên trả lời câu hỏi

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, chốt kiến thức.

1. Thực hành viết

(1) Chuẩn bị

+ Những thông tin về tiểu sử, quá trình sáng tác thành tựu nổi bật của tác giả

+ Những thông tin về giá trị đặc sắc của một hoặc một vài tác phẩm tiêu biểu

+ Những cảm nhận của bạn về cuộc đời tác giả và tác phẩm

(2)  Lập dàn ý phụ lục dưới

(3)  Viết bài

-   Chú ý khai thác, vận dụng tối đa những tư liệu thu thập được cũng như những ý này trong sinh trong quá trình đọc đã được ghi chép dưới hình thức phiếu

-   Bài viết có thể do cá nhân hoặc nhóm học sinh thực hiện viết ở lớp hay ở nhà tùy theo yêu cầu và điều kiện cụ thể

(4)              Chỉnh sửa hoàn thiện

-   Kiểm tra độ chính xác của những trích dẫn, kể cả trích dẫn từ văn bản văn học được phân tích, đánh giá, giới thiệu lẫn trích dẫn từ những bài nghiên cứu, phê bình, giới thiệu mà bạn đã tham khảo.

-   Rà soát lại bài viết về phương diện mạch lạc và liên kết, có thể đảo hay sửa lại các phần các câu văn làm ảnh hưởng đến tính nhât quán của bài viết

-   Đảm bảo bài viết đúng chính tả và dùng từ, đặt câu chính xác.

Mở bài

Giới thiệu được tác giả, nhận xét, chung về vị trí hoặc những thành tựu nổi bật của tác giả

Thân bài

-      Trình bày những thông tin cơ bản đáng chú ý nhất về cuộc đời, lưu ý những yếu tố ảnh hưởng lớn đến sáng tác của tác giả

+ Hoàn cảnh xuất thân ( quê hương, gia đình, thời niên thiếu…)

+ Quá trình học tập và trưởng thành

+ Con đường học tập và trưởng thành

+ Đời sống xã hội và văn học

-      Quá trình sáng tác: Trình bày những thông tin về các chặng đường sáng tác gắn với các tác phẩm theo từng thể loại.

-      Những thành tựu nổi bật: các giải thưởng. sự tôn vinh của công chúng yêu văn học

Kết bài

Khẳng định vai trò, vị trí của tác giả trong lịch sử vă học dân tộc, trong đời sống xã hội

Mở bài

Giới thiệu tác giả, nêu nhận xét khái quát về phong cách nghệ thuật của tác giả.

Thân bài

-      Trình bày tổng quan về phong cách nghệ thuật của tác giả - có trích dẫn một vài ý kiến tiêu biểu

-      Nhận diện phong cách nghệ thuật của tác giả, nêu các bình diện, các biểu hiện

-      Làm rõ phong cách nghệ thuật của tac giả qua việc phân tích một số bình diện… hoặc qua việc phân tích một hay một số tác phẩm tiêu biểu

Kết bài

Khẳng định vị trí của tác giả trong thời kì văn học hoặc nền văn học Việt Nam

Mở bài

Trình bày ấn tượng đậm nét nhất của người viết về cuộc đời và tác phẩm của tác giả

Thân bài

-      Trình bày những cảm xúc, suy nghĩ, trải nghiệm của cá nhân người viết về những vấn đề liên quan đến cuộc đời, tác phẩm của tác giả, qua đó làm rõ những nét nổi bật nhất về nội dung, nghệ thuật thể hiện qua các dẫn chứng tiêu biểu.

-      Trong khi trình bày, nên đan xen dẫn lời, dẫn ý của các nhà nghiên cứu phê bình có chuyên môn để có thông tin từ  nhiều nguồn, tăng thêm sức thuyết phục cho bài viết

-      Khi đánh giá về tác giả nên có những so sánh liên tưởng, giả định

Kết bài

Nói về những cảm xúc mà cuộc đời và tác phẩm của tác giả đã mang lại hay những cảm nhận từ phía độc giả về sức hấp dẫn của tác giả

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Báo cáo kết quả

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

+ GV cho HS thực hành theo nhóm:

·      Về thông tin tác giả đã chọn để viết bài

·      Về kiểu văn bản đã viết

·      Đọc một bài để cả nhóm cùng theo dõi nhận xét hoặc các cá nhân trong nhóm đổi bài cho nhau

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

-   Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện  nhóm lên trả lời câu hỏi

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, chốt kiến thức.

1. Báo cáo kết quả

2. Tiêu chí đánh giá

STT

Nội dung đánh giá

Mức độ

Đạt

Chưa đạt

1

Trình bày được những thông tin cơ bản về cuộc đời, quá trình sáng tác và thành tựu sáng tác nổi bật của tác giả

2

Đảm bảo tính xác thực của thông tin với những ghi chú tường tận về thời gian, không gian và các số liệu, dẫn chứng có tính tổng hợp khái quát

3

Chọn các hình thức triển khai thông tin hợp lí, làm nổi bật các điều kiện tạo nên thành tựu sáng tác của tác giả. Giúp người đọc văn bản có được sự hình dung toàn vẹn về một sự nghiệp văn học

4

Tổ chức bài viết thành các phần hợp lí, đảm bảo mạch lạc, liên kết trong từng đoạn văn và cả văn bản

5

Sử dụng từ ngữ chính xác, diễn đạt chuẩn mực, trong sáng, viết đúng chính tả

6

Phối hợp linh hoạt phương diện ngôn ngữ và phương tiện phi ngôn ngữ

STT

Nội dung đánh giá

Mức độ

Đạt

Chưa đạt

1

Giới thiệu được những thông tin cơ bản của tác giả và việc nghiên cứu về phong cách nghệ thuật của tác giả

2

Xác định được phạm vi nghiên cứu về phong cách nghệ thuật của tác giả (nghiên cứu toàn diện hay chỉ một phương diện, một thể loại, một giai đoạn sáng tác tiêu biểu)

3

Triển khai nội dung văn bản hợp lí nêu được những luận điểm khái quát về các đặc điểm phong cách nghệ thuật của tác gia.

4

Làm sáng tỏ được từng đặc điểm trong phong cách nghệ thuật của tác giả thông qua những bằng chứng cụ thể có tính thuyết phục.

5

Tổ chức bài viết thành các phần hợp lí đảm bảo mạch lạc liên kết trong từng đoạn văn và cả văn bản.

6

Sử dụng từ ngữ chính xác, diễn đạt chuẩn mực trong sáng viết đúng chính tả, thực hiện việc trích dẫn đúng quy cách, đảm bảo tính khoa học

STT

Nội dung đánh giá

Mức độ

Đạt

Chưa đạt

1

Nêu được những thông tin khái quát về tác giả một cách sinh động, giàu tính nghệ thuật

2

Bộc lộc được những cảm xúc suy nghĩ và trải nghiệm cá nhân về tác giả

3

Nêu được những nét đặc sắc trong sáng tác của tác giả thể hiện mối quan hệ chặt chẽ giữa văn và đời

4

Biết mở rộng liên hệ so sánh nhằm làm rõ dấu ấn của tác giả trong đời sống văn học

5

Tổ chức nội dung bài viết linh hoạt, vừa đảm bảo logic vừa truyền dẫn cảm xúc đưa đến cho người đọc những ấn tượng sâu đậm về tác giả

6

Sử dụng từ ngữ chính xác, diễn đạt chuẩn mực trong sáng viết đúng chính tả, giàu hình ảnh, giàu sắc thái biểu cảm.