Giáo án Công nghệ 9 Cắt may Chân trời bài Ôn tập

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

ÔN TẬP 

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức

Sau chủ đề này, HS sẽ: 

• Trình bày được tóm tắt những kiến thức đã học về cắt may.

• Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết các câu hỏi, bài tập đặt ra xoay quanh chủ đề cắt may và nghề nghiệp liên quan đến cắt may thời trang.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: Trình bày được ý tưởng, thảo luận được những vấn đề của bài học, thực hiện có trách nhiệm các phần việc của cá nhân và phối hợp tốt với các thành viên trong nhóm.

• Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực trong học tập; vận dụng linh hoạt những kiến thức, kĩ năng về cắt may vào thực tiễn.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Có ý thức về nhiệm vụ học tập; ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng về cắt may vào thực tiễn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Công nghệ 9 - Mô đun Cắt may - Chân trời sáng tạo.

• Sơ đồ hệ thống hóa kiến thức mô đun Cắt may.

• Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Công nghệ 9 (Cắt may) - Chân trời sáng tạo.

• Ôn tập kiến thức đã học trong Mô đun Cắt may.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức đã học, xác định được nhiệm vụ học tập. 

b. Nội dung: GV tổ chức trò chơi “Đoán nghề nghiệp qua hành động”; HS vận dụng kiến thức, kĩ năng để hoàn thành trò chơi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của các nhóm HS.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 2 nhóm, tổ chức trò chơi “Đoán nghề nghiệp qua hành động”: 

+ Mỗi nhóm lần lượt cử các thành viên bốc thăm và mô tả hành động đặc trưng của các ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang trong thời gian 3 phút. 

+ Các thành viên còn lại trong nhóm quan sát hành động của đối phương và đoán tên nghề nghiệp. 

- Danh sách một số ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang: Thợ may, nhà thiết kế thời trang, thợ cắt, thợ làm mũ, thợ thêu, thợ may ô, thợ làm da thú, thợ khâu vá, kĩ sư sản xuất may công nghiệp, thợ tạo mẫu quần áo,... 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- Các nhóm phân công, vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành trò chơi.

- GV quản trò, quan sát quá trình tham gia trò chơi của các nhóm.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- Hết thời gian 5 phút, nhóm nào trả lời đúng nhiều hơn sẽ giành chiến thắng.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm giành chiến thắng và khích lệ nhóm còn lại.

- GV nhận xét, kết luận và dẫn dắt HS vào bài học: – Ôn tập. 

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP KIẾN THỨC

Hoạt động: Hệ thống hóa kiến thức

a. Mục tiêu: HS hệ thống hóa được kiến thức đã học trong chương trình mô đun Cắt may.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ, HS hoạt động nhóm và thực hiện nhiệm vụ.

c. Sản phẩm học tập: Sơ đồ tư duy của các nhóm.

d. Tổ chức hoạt động:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS trả lời để luyện tập các kiến thức.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS. 

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu yêu cầu: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng

Câu 1: Đặc điểm của trang phục tạo cảm giác thon gọn, cao lên là

A. kiểu áo và quần rộng.

B. kiểu áo kẻ sọc dọc. 

C. kiểu áo kẻ sọc ngang.

D. kiểu áo có nếp phồng. 

Câu 2: Trong quy trình lựa chọn trang phục, bước nào dưới đây cần phải thực hiện đầu tiên? 

A. Xác định xu hướng thời trang hiện nay.

B. Xác định đặc điểm về vóc dáng, giới tính và lứa tuổi của người mặc. 

C. Chọn loại trang phục phù hợp với hoàn cảnh sử dụng. 

D. Chọn kiểu dáng trang phục phù hợp với đặc điểm người mặc và xu hướng thời trang. 

Câu 3: Đặc điểm của bản vẽ cắt may là gì?

A. Thể hiện tổng quát kiểu dáng, màu sắc của sản phẩm.

B. Thường sử dụng phương pháp vẽ phối cảnh, đánh bóng, tô màu như vẽ mĩ thuật.

C. Được sử dụng để giới thiệu mẫu quần áo và các sản phẩm may mặc khác.

D. Sử dụng một số nét vẽ kĩ thuật để thể hiện các đường gấp vải, đường gióng, đường ghi kích thước, đường canh sợi, đường cắt hoặc đường may lắp ráp sản phẩm. 

Câu 4: Quan sát hình ảnh dưới đây và cho biết đây là bản vẽ cắt may gì?

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------