Giáo án dạy thêm Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 18 Bài đọc 5: Nụ cười Ga-ga-rin

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV tổ chức cho HS cùng nhau hát một bài.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

+ Bài đọc 5: Nụ cười Ga-ga-rin

+ Luyện từ và câu: Luyện tập quy tắc viết tên riêng của cơ quan, tổ chức.

+ Viết: Luyện tập viết hướng dẫn làm một sản phẩm.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Nụ cười Ga-ga-rin.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Nụ cười Ga-ga-rin với giọng đọc linh hoạt, phù hợp với cảm xúc của từng đoạn, giải nghĩa từng đoạn và đọc đúng những từ ngữ địa phương.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng đọc khoan thai, rành mạch; thể hiện niềm vui, niềm tự hào về thành tựu vĩ đại của loài người và sự hảo hứng về tính cách giản dị, thân thiện, dễ mến của phi công vũ trụ Ga-ga-rin.

 - GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi HS đứng dậy đọc bài, mỗi bạn đọc 1 đoạn và đọc tiếp nối nhau.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kiến thức về quy tắc viết tên riêng của cơ quan, tổ chức.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại những kiến thức cơ bản, hiểu và nắm được quy tắc viết tên riêng của cơ quan, tổ chức.

- GV mời HS chia sẻ.

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cách viết hướng dẫn làm một sản phẩm.

b. Cách tiến hành

- GV mời HS nhắc lại những kiến thức, lưu ý khi viết hướng dẫn làm một sản phẩm.

- GV nhận xét và đánh giá.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Nụ cười Ga-ga-rin.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập về quy tắc viết tên riêng của cơ quan, tổ chức.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi tự luận vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và luyện viết đoạn văn vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS đọc phần bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

+ Viết được đoạn văn đúng yêu cầu, đảm bảo nội dung.

+ Chữ viết sạch đẹp, đúng chính tả.

+ Không gạch xóa, bôi bẩn vào phiếu học tập.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Nụ cười Ga-ga-rin để khắc sâu ý nghĩa bài đọc, hình thành và rèn luyện những phẩm chất tốt đẹp.

+ Hoàn thiện bài viết hướng dẫn làm một sản phẩm.

+ Chuẩn bị bài ôn tập sau.

- HS trật tự.

- HS cùng nhau hát

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS hoạt động nhóm.

- HS đọc bài.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia sẻ:

Khi viết tên riêng của một cơ quan, tổ chức (trường học, đơn vị, doanh nghiệp,...), ta cần viết hoa chữ cái đầu tiên của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

Câu 1: B

Câu 2: D

Câu 3: Đ – S – Đ - S

Câu 4:

Ga-ga-rin là một người tài giỏi, dũng cảm khi mạo hiểm bay vào vũ trụ. Ngoài ra, ông còn rất hòa đồng, thân thiện với mọi người.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (15 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần tự luận:

Bài 1: Đ – S – Đ - S

Bài 2:

a. Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch

b. Viện Hàn Lâm Khoa học và Công Nghệ Việt Nam.

Bài 3:

+ Đại học Quốc gia Hà Nội.

+ Công an tỉnh Nghệ An.

Bài 4: Ví dụ đoạn văn:

Em rất thích Thư viện Quốc gia Việt Nam. Trong thư viện có rất nhiều sách, mỗi loại sách sẽ được chia vào từng phòng khác nhau. Thư viện còn có cả phòng máy rất tiện lợi. Nhờ có thư viện mà em có thể tìm thêm nhiều sách, phục vụ cho việc học tập của mình.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần viết (30 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả:

Bài 1:

a. Bản hướng dẫn làm chông chóng.

b. Bản hướng dẫn gồm có 6 bước.

Bài 2:

Cách làm đồ chơi bằng giấy hình con ếch:

Bước 1: Gấp đôi tờ giấy từ trên xuống dưới và từ trái sang phải sao cho tạo thành 2 đường chéo trên giấy.

Bước 2: Sau đó lấy cạnh bên trái và bên phải đồng thời gấp vào giữa. Các mẹ sẽ được hình tam giác.

 Bước 3: Gập cạnh bên phải vừa gấp lên đỉnh. Sau đó làm tương tự cho cạnh bên trái.

Bước 4: Gập cạnh bên trái vào mép đường chính giữa. Sau đó làm tương tự cho cạnh bên trái.

Bước 5: Sau đó lấy cạnh đáy gấp lên sát mép với hình tam giác ở trên. Sau khi gấp xong, vuốt cạnh ra và gập hai đỉnh xuống để tạo chân sau cho con ếch.

Bước 6: Lấy cạnh đáy này gấp thẳng lên đỉnh, tiếp tục gấp xuống để tạo thành hình con ếch. Cuối cùng, sau các bước gấp, mẹ vẽ thêm mắt, mũi cho ếch xanh nhé. Vậy là đã có chú ếch cho bé chơi..

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.