Giáo án dạy thêm Tiếng Việt 4 cánh diều Bài: Ôn tập cuối năm học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho cả lớp cùng hát một bài sôi động tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào tiết học.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

+ Luyện tập đọc hiểu văn bản.

+ Luyện tập về lựa chọn từ ngữ.

+ Luyện tập viết tên riêng của cơ quan tổ chức.

+ Luyện tập mở rộng vốn từ: Ý chí; Du lịch; Sáng chế, phát minh.

+ Luyện viết văn.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc các khổ thơ hoặc bài thơ cần thuộc trong nửa cuối học kì II.

- Đọc trôi chảy các bài văn trong nửa cuối học kì II.

- Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút. Biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS ôn tập cá nhân/ theo nhóm các bài đã giao.

- GV yêu cầu HS phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút. Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- GV kiểm tra một số HS theo hình thức:

+ Mời ngẫu nhiên từng cá nhân đọc bài trước lớp.

+ HS đọc đoạn, bài (không nhất thiết phải đọc hết), HS trả lời câu hỏi đọc hiểu.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm vững kiến thức cơ bản về:

- Lựa chọn từ ngữ.

- Mở rộng vốn từ.

- Quy tắc viết tên riêng của cơ quan, tổ chức.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS hoạt động nhóm 4, ôn lại kiến thức đã học.

- GV hệ thống lại kiến thức cho HS.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Hiểu và nắm được cách viết báo cáo

- Biết viết hướng dẫn thực hiện một công việc

- Viết hướng dẫn sử dụng sản phẩm.

- Viết được bài văn thuật lại sự việc được chứng kiến hoặc tham gia.

- Nắm được cách viết bài văn hướng dẫn làm một sản phẩm.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức:

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc đã cho; nội dung, ý nghĩa nghệ thuật của văn bản.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến các kiến thức đã học về lựa chọn từ ngữ, mở rộng vốn từ, quy tắc viết tên riêng của cơ quan, tổ chức.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi tự luận vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hoàn thành phần luyện viết vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS đọc phần bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Câu 1: Gợi ý:

+ Đọc kĩ yêu cầu đề bài.

+ Viết được đoạn văn về một nhân vật: đúng hình thức đoạn văn, đảm bảo nội dung.

+ Chữ viết sạch đẹp, đúng chính tả.

+ Không gạch xóa, bôi bẩn vào phiếu học tập.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học.

+ Hoàn thiện bài tập trong phiếu bài tập 1.

+ Chuẩn bị bài ôn tập sau.

- HS trật tự.

- Cả lớp cùng hát một bài.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS ôn tập theo cá nhân/ theo nhóm.

- HS đọc bài trước lớp.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS hoạt động nhóm.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời:

* Báo cáo:

+ Báo cáo là bản tổng hợp kết quả công việc./ Báo cáo là bản tổng hợp kết quả thảo luận./ Báo cáo là bản tổng hợp tình hình.

+ Báo cáo có 3 phần. Có nhiều loại báo cáo khác nhau. Cần viết phần nội dung chính phù hợp với mục đích của báo cáo.

* Hướng dẫn thực hiện một công việc.

* Hướng dẫn sử dụng một sản phẩm.

* Hướng dẫn làm một sản phẩm.

* Thuật lại sự việc được chứng kiến hoặc tham gia:

+ Thuật lại một sự việc được chứng kiến hoặc tham gia là kể một sự việc có thật mà người thuật chuyện được chứng kiến (nhìn, xem) hoặc trực tiếp tham gia. + Có thể thuật lại sự việc theo trình tự thời gian hoặc không gian.

+ Người thuật chuyện xung là tôi hoặc em, mình,...

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (20 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

Câu 1: D

Câu 2: A.

Câu 3:

+ chú Chích bông

+ luôn luôn nhảy nhót

+ lêu lổng khắp nơi

+ mải miết vui chơi

+ chẳng làm gì cả

+ chích bông trả lời

+ lo làm việc

Biện pháp nhân hóa trong bài thơ trong bài thơ có tác dụng khiến ch chim chích bông trở nên gần gũi hơn với người đọc và khiến hình ảnh chú chim chích bông sinh độnghơn.

Câu 4:

Qua bài thơ, em thấy chim chích bông là một loài chim chăm chỉ và biết bảo vệ cây cối, giúp ích cho con người.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (30 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần tự luận:

Bài 1:

+ Buổi sáng, sáng hôm sau.

Bài 2: A

Bài 3:

a. Sau những cơn mưa xuân

b. Ngoài đường

Bài 4:

a. Những cuộn len.

b. Vào mùa đông, cành cây trơ trụi lá.

Bài 5:

+ Chủ ngữ: Trương Bạch, cậu

+ Vị ngữ: đã rất yêu thích thiên nhiên, nặn những con giống bằng đất sét trông y như thật.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện viết (30 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả:

* Bài văn

Nghỉ hè năm ngoài em được bố mẹ cho về quê chơi. Em nhớ mãi khu vườn ở quê của ông nội em. Khu vườn không rộng nhưng có rất nhiều loại cây. Cây nào cây này đều được ông em chăm sóc cẩn thận, sai trĩu quả.

Ngay công vườn là cây mít to. Thân cây nâu, có chỗ còn dòng nhựa trắng chảy ra. Cành mít đan xen, là to như bàn tay người lớn. Từng quả mít nhỏ nằm chen chúc nhau. Hương mít thoang thoảng thật quyền rũ. Bên cạnh đó là bụi chuối. Mấy cây chuối mẹ, chuối con đứng quây quần ở góc vườn. Là chuối to, xèe ra bốn phía, lá non cuộn tròn dựng đứng lên như cuộn giấy. Là chuối bóng láng, xanh tươi. Gi ữa vườn là một cây nhãn xanh tốt. Hoa nhãn không thơm nồng mà có mùi thơm phảng phất, dịu nhẹ.

Phía cuối khu vườn là giàn hoa giấy đang theo hàng rào leo lên trên hiên nhà. Hoa màu hồng nhạt, lá xanh tươi. Cạnh hàng rào là một bụi hoa hồng đỏ thắm. Hoa hồng đỏ rực rỡ như muốn ganh đua với sắc đỏ chói chang của ánh mặt trời. Dọc hàng rào là những khóm xương rồng cảnh ra hoa hoa đủ màu sắc. Mấy giỏ phong lan rực rỡ được treo trên hàng rào. Hoa phong lan mọc thành từng chùm mềm mại, có phong lan vàng như màu vàng của ánh nắng rực rỡ. Có cành lại trắng muốt, có màu trắng của những làn mây.

Đối với em, khu vườn chứa đựng rất nhiều kỉ niệm đẹp. Đó là những buổi sáng hai ông cháu cùng ra sân vườn tưới nước. Đó là khi ông hái từng chùm quả ngọt cho em thưởng thức, đó là em hè lộng gió bà kể em nghe chuyện ngày xưa.

Em rất yêu thích khu vườn của ông. Em ước mong sao mùa hè đến thật nhanh để em lại được về quê thăm ông và thăm khu vườn thân yêu ấy!

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.