HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS nghe bài hát Chào buổi sáng.

Chào buổi sáng

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

+ Bài đọc 4: Buổi sáng đi học.

+ Luyện từ và câu: Luyện tập về chủ ngữ.

+ Viết: Luyện tập viết thư thăm hỏi.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Buổi sáng đi học

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Buổi sáng đi học với giọng đọc vui tươi, hồ hởi xen chút nhí nhảnh, đáng yêu; đọc đúng nhịp thơ; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu; biết nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện cảm xúc của nhân vật.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng đọc chậm rãi, tình cảm.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi HS đứng dậy đọc bài, mỗi bạn đọc 1 đoạn và đọc nối tiếp nhau.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu khái niệm và dấu hiệu nhận biết của chủ ngữ.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi:

+ Chủ ngữ là gì?

+ Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi gì?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cấu tạo của một bức thư thăm hỏi.

b. Cách tiến hành

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi: Một bức thư thường gồm những nội dung nào? Các HS khác lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Buổi sáng đi học.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập về tính từ.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi tự luận vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hoàn thành phần luyện viết vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS báo cáo kết quả bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Gợi ý:

- Đối tượng nhận thư là ai?

- Nêu lí do viết thư.

- Nêu lời chúc mừng hoặc chia sẻ.

- Thăm hỏi tình hình (sức khỏe, đời sống, việc làm, việc học,…).

- Thông tin về tình hình của bản thân.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Buổi sáng đi học, hiểu ý nghĩa bài đọc.

+ Ôn lại các kiến thức đã học về chủ ngữ.

+ Hoàn chỉnh bức thư thăm hỏi.

+ Chuẩn bị bài ôn tập sau.

- HS trật tự.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời:

+ Chủ ngữ là một trong hai thành phần chính của câu, cho biết:

·        Sự vật được giới thiệu, nhận xét trong câu là ai (con gì, cái gì,…).

·        Sự vật được nêu hoạt động trong câu là ai (con gì, cái gì,…).

·        Sự vật được miêu tả đặc điểm, trạng thái trong câu là ai (con gì, cái gì,…).

+ Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi Ai? (hoặc Con gì? Cái gì?).

- HS chú ý lắng nghe.

- HS trả lời.

+ Phần đầu thư: địa điểm, thời gian viết thư, lời chào, lời tự giới thiệu (nếu cần), lí do viết thư.

+ Phần nội dung: lời thăm hỏi, thông tin về tình hình bản thân.

+ Phần cuối thư: lời chúc, chữ kí và tên của người gửi thư.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (15 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần tự luận:

Bài 1:

Thuyền chúng tôi đang xuôi dòng Bến Hải. Con sông in đậm dấu ấn lịch sử một thời chống Mỹ cứu nước. Đôi bờ thôn xóm mướt màu xanh của lũy tre làng. Những rặng phi lao rì rào gió thổi.

Bài 2: VD:

a. Em là học sinh giỏi của lớp.

b. Chiếc bàn hình tròn kia được làm từ gỗ lim.

c. Minh và Hùng đang chơi bóng.

Bài 3: HS có thể điền như sau:

a. Đàn trâu.

b. Trẻ em.

c. Hoa mai.

d. Tiếng ve.

e. Mặt trăng.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện viết (30 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.