Giáo án dạy thêm Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 14 Bài đọc 3: Bức ảnh

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV đặt CH cho HS:

+ Em có chụp ảnh để lưu lại kỉ niệm không?

+ Em thích tấm ảnh nào nhất.

- GV mời HS chia sẻ.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

+ Bài đọc 3: Bức ảnh.

+ Luyện từ và câu: Luyện tập về trạng ngữ.

+ Viết: Luyện tập về tả con vật.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Bức ảnh.

hoạt động, HS luyện đọc bài Bức ảnh với giọng của từng đoạn, giải nghĩa từng đoạn và đọc đúng những từ ngữ địa phương.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng đọc toàn bài thể hiện sự lo lắng, cảm phục.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi HS đứng dậy đọc bài, mỗi bạn đọc 1 đoạn và đọc tiếp nối nhau.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kiến thức cơ bản về trạng ngữ.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đáng nhớ về trạng ngữ.

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cách tả con vật.

b. Cách tiến hành

- GV đặt CH cho HS: Em hãy nhắc lại cấu tạo của bài văn tả con vật.

- GV mời HS chia sẻ.

- GV nhận xét và đánh giá.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Bức ảnh.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập về trạng ngữ.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi tự luận vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và luyện viết đoạn văn vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS đọc phần bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

+ Viết được đoạn văn đúng yêu cầu, đảm bảo nội dung.

+ Chữ viết sạch đẹp, đúng chính tả.

+ Không gạch xóa, bôi bẩn vào phiếu học tập.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Bức ảnh để khắc sâu ý nghĩa bài đọc, hình thành và rèn luyện những phẩm chất tốt đẹp.

+ Hoàn thiện bài văn tả con vật.

+ Chuẩn bị bài ôn tập sau.

- HS trật tự.

- HS lắng nghe, chuẩn bị.

- HS trả lời, VD: Em cùng gia đình rất hay chụp ảnh cùng nhau để lưu giữ kỉ niệm. Em rất thích tấm ảnh chụp dịp tết năm ngoái vì đó là bức ảnh có cả gia đình em, mọi người rất vui vẻ, hạnh phúc.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS hoạt động nhóm.

- HS đọc bài.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời câu hỏi:

Trạng ngữ là một thành phần phụ của câu, bổ sung cho câu những thông tin sau:

a) Thời gian diễn ra sự việc (trả lời câu hỏi Khi nào?, Bao giờ?).

b) Địa điểm diễn ra sự việc (trả lời câu hỏi ở đâu?).

c) Nguyên nhân của sự việc (trả lời câu hỏi Vì sao?). d) Mục đích của hoạt động (trả lời câu hỏi Để làm gì?).

e) Phương tiện thực hiện hoạt động (trả lời câu hỏi Bằng gì?).

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị.

- HS chia sẻ:

Mở bài: giới thiệu đối tượng miêu tả (một con vật, một số con vật).

Thân bài:

+ Tả hình dáng con vật.

+ Tả tính tình, hoạt động của con vật.

+ Nêu lợi ích của con vật.

Kết bài: Nêu cảm nghĩ về con vật.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

Câu 1: A - C.

Câu 2: A.

Câu 3: Đ – S – S – S

Câu 4: Vì cô Hiền xem bà Mùi như người mẹ thứ hai của mình. Tiếng gọi “mẹ” chính là tiếng gọi xúc động của một đứa con xa cách mẹ ngày đêm, luôn mong nhớ được gặp mẹ..

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (15 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần tự luận:

Bài 1:

+ Trên bầu trời những đám mây bồng bềnh, trắng muốt.

+ Trời vào thu lá ngoài đường rụng nhiều.

+ Vì lười học Nam đã không đạt kết quả cao trong kì thi.

+ Bằng ý chí kiên cường, những người lính đã hi sinh để bảo vệ tổ quốc.

Bài 2:

a. Dưới dòng sông (trạng ngữ dùng để chỉ nơi chốn).

b. Những ngày đẹp trời, buổi sáng (trạng ngữ chỉ thời gian).

c. Để đạt được thành tích cao trong kì thi sắp tới (trạng ngữ dùng để chỉ thời gian).

d. Vì bị ốm (trạng ngữ dùng để chỉ nguyên nhân).

Bài 3:

+ A – 2

+ B – 1

+ C – 4

+ D - 3

Bài 4: Trạng ngữ:

a. Mặt trời vừa mọc

b. Vào giờ kiểm tra.

c. Nhờ sự giúp đỡ của mẹ.

d. Phía xa

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần viết (30 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả:

Bài 1: Đoạn văn tham khảo:

Hôm qua, tôi cùng chị Thu đi hiệu sách. Ở đó, tôi đã nhìn thấy một chú heo đất rất đẹp. Thân hình trông thật tròn trịa. Chú khoác một chiếc áo màu hồng. Đôi mắt của chú to tròn, đen láy. Cái mũi và cái miệng nhỏ xinh xắn. Phía sau là chiếc đuôi ngắn trông đến ngộ. Trên lưng heo có một khe nhỏ. Tên của chú heo là Mít Ướt. Mỗi lần tôi được điểm mười, mẹ sẽ thưởng cho mười nghìn đồng. Tôi sẽ cho heo đất ăn. Nhờ có heo đất, tôi đã biết tiết kiệm tiền. Tôi sẽ dùng số tiền đó để mua một chiếc xe đạp. Tôi rất yêu quý chú heo đất của mình.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.