Giáo án dạy thêm toán 8 chân trời Bài tập cuối chương 6
Dưới đây là giáo án Bài tập cuối chương 6. Bài học nằm trong chương trình toán 8 chân trời sáng tạo. Tài liệu dùng để dạy thêm vào buổi 2 - buổi chiều. Dùng để ôn tập và củng cố kiến thức cho học sinh. Giáo án là bản word, có thể tải về để tham khảo
Xem video về mẫu Giáo án dạy thêm toán 8 chân trời Bài tập cuối chương 6
Các tài liệu bổ trợ khác
Xem toàn bộ: Giáo án dạy thêm toán 8 chân trời sáng tạo đủ cả năm
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG 6
- MỤC TIÊU
- Kiến thức, kĩ năng
Sau bài học này, HS sẽ:
Ôn lại và củng cố kiến thức về bài tập chương 6:
- Hiểu được phương trình bậc nhất một ẩn.
- Giải được phương trình bậc nhất một ẩn.
- Biểu diễn được một đại lượng theo ẩn.
- Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn gắn với phương trình bậc nhất.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: củng cố lại kiến thức và hoàn thành các nhiệm vụ GV yêu cầu.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận, trao đổi, thống nhất ý kiến trong nhóm đề hoàn thành nhiệm vụ được giao.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng:
- Tư duy và lập luận toán học: phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và các phương pháp đã học, từ đó áp dụng kiến thức đã học để giải phương trình bậc nhất một ẩn.
- Mô hình hóa toán học: áp dụng các phương pháp giải phương trình một ẩn để giải các bài toán thực tế (tính số tuổi, quãng đường, số sản phẩm,...)
- Sử dụng công cụ, phương tiện toán học.
- Về phẩm chất
- Có ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
- Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.
- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm.
- Khách quan, công bằng, đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn.
- Tự tin trong việc tính toán; giải quyết bài tập chính xác.
Phát triển tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.
- Học sinh: Vở, nháp, bút.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- KHỞI ĐỘNG
- a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.
- b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.
- c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS.
- d) Tổ chức hoạt động:
- GV đặt câu hỏi
+ Nêu các bước giải phương trình bậc nhất một ẩn
+ Nêu các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình
- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “Bài tập cuối chương 6”.
- BÀI TẬP LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
- a. Mục tiêu: HS biết cách giải các dạng bài tập thường gặp trong bài “Bài tập cuối chương 6” thông qua các phiếu bài tập.
- b. Nội dung hoạt động: HS thảo luận nhóm, thực hiện các hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu bài tập.
- c. Sản phẩm học tập: Kết quả thực hiện của HS.
- d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: GV phát phiếu bài tập, cho học sinh làm bài theo nhóm bằng phương pháp khăn trải bàn.
PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1 Bài 1. Hãy xét xem có phải là nghiệm của mỗi phương trình sau đây không? a) b) c) d) Bài 2. Giải các phương trình sau a) b) c) d) Bài 3. Tìm giá trị của tham số để a) Phương trình có nghiệm là b) Phương trình có nghiệm là Bài 4. Chứng minh các phương trình sau vô nghiệm a) b) Bài 5. Giải và biện luận phương trình sau với là tham số a) b) c) |
- HS hình thành nhóm, phân công nhiệm vụ, thảo luận, tìm ra câu trả lời.
- GV cho đại diện các nhóm trình bày, chốt đáp án đúng và lưu ý lỗi sai.
Gợi ý đáp án:
DẠNG 1: Bài 1. a) Thay vào phương trình ta được
Vậy là nghiệm của phương trình b) Thay vào phương trình ta được
Vậy không là nghiệm của phương trình c) Thay vào phương trình ta được
Vậy là nghiệm của phương trình d) Thay vào phương trình ta được
Vậy không là nghiệm của phương trình Bài 2. a)
Vậy nghiệm của phương trình là b)
Vậy nghiệm của phương trình là c)
Vậy nghiệm của phương trình là d)
Vây nghiệm của phương trình là Bài 3. a) Thay vào phương trình ta có
Vậy thì phương trình có nghiệm là b) Thay vào phương trình ta có
Vậy thì phương trình có nghiệm là Bài 4. a) Xét Ta có Ta thấy luôn khác 0 với mọi Vậy phương trình vô nghiệm b) Xét Ta có Ta thấy luôn khác 0 với mọi Vậy phương trình vô nghiệm Bài 5. a) Ta có TH1: , thay vào phương trình trên ta được (luôn đúng) Phương trình có nghiệm đúng với mọi TH2: Ta có Phương trình có nghiệm duy nhất Kết luận: + Với , phương trình nghiệm đúng với mọi + Với , phương trình có nghiệm duy nhất b) Ta có TH1: , thay vào phương trình trên ta được (luôn đúng) Phương trình có nghiệm đúng với mọi TH2: Ta có Phương trình có nghiệm duy nhất Kết luận: + Với , phương trình nghiệm đúng với mọi + Với , phương trình có nghiệm duy nhất c) Ta có TH1: , thay vào phương trình trên ta được (vô lí) Phương trình có nghiệm đúng với mọi TH2: Ta có Phương trình có nghiệm duy nhất Kết luận: + Với , phương trình nghiệm đúng với mọi + Với , phương trình có nghiệm duy nhất |
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
GiÁO ÁN DẠY THÊM
- Giáo án tải về là giáo án bản word, dễ dàng chỉnh sửa nếu muốn
- Giáo án có nhiều ngữ liệu ngoài sách giáo khoa, giải chi tiết
Khi đặt:
- Nhận đủ giáo án cả năm ngay và luôn
PHÍ GIÁO ÁN:
- Phí giáo án: 400k
CÁCH ĐẶT:
- Bước 1: gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
=> Khi đặt, sẽ nhận giáo án ngay và luôn. Tặng kèm phiếu trắc nghiệm + đề kiểm tra ma trận
Xem toàn bộ: Giáo án dạy thêm toán 8 chân trời sáng tạo đủ cả năm
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 8 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 8 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 8 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
CÁCH ĐẶT MUA:
Liên hệ Zalo: Fidutech - nhấn vào đây