Giáo án Địa lí 9 kết nối bài 6: Thực hành: Viết báo cáo về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 6: THỰC HÀNH: VIẾT BÁO CÁO 

VỀ MỘT MÔ HÌNH SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP CÓ HIỆU QUẢ

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• Tìm kiếm thông tin, viết báo cáo ngắn về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả. 

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với GV và các bạn khác trong lớp.

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Năng lực tìm hiểu địa lí: khai thác nội dung yêu cầu SGK trang 135 và internet để tìm hiểu và viết báo cáo ngắn về một trong các mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả .

• Năng lực nhận thức và tư duy địa lí: trình bày được mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức địa lí đã học để xác định và giải thích về mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả; sưu tầm thông tin từ các nguồn khác nhau để tìm hiểu mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

3. Phẩm chất

• Có ý thức tìm hiểu và sẵn sàng tham gia các hoạt động học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Kết nối tri thức (phần Địa lí).

• Thông tin, tư liệu do GV sưu tầm về nội dung bài học Thực hành: Viết báo cáo về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

• Máy chiếu, bảng phụ.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9– Kết nối tri thức (phần Địa lí).

• Sưu tầm trên sách, báo, internet thông tin, tư liệu về nội dung bài học Thực hành: Viết báo cáo về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Cung cấp thông tin, tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của HS.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video clip về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả. HS xem video và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS quan sát được trong video.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem video về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

- GV yêu cầu HS cho biết một số mô hình sản xuất nông nghiệp hiệu quả hiện nay.

- GV trình chiếu video: https://youtu.be/tkEdHFRTecI?si=MyYdPevV-eTKuXfi 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của bản thân trả lời câu hỏi.

- Các HS còn lại trong lớp cổ vũ bạn.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời HS xung phong trả lời. 

- Nếu trả lời sai, GV tiếp tục mời HS còn lại đưa ra đáp án. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án: Những mô hình sản xuất nông nghiệp hiệu quả.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Nông nghiệp bền vững không phải là một khái niệm xa lạ đối mới Việt Nam. Tuy nhiên, có rất nhiều nông dân đang tìm kiếm một mô hình nông nghiệp sản xuất hiệu quả để áp dụng vào quá trình canh tác, vừa giúp tiết kiệm chi phí, vừa gia tăng hiệu suất. Và hiện nay có những mô hình sản xuất nông nghiệp hiệu quả nào giúp người dân phát triển nông nghiệp một cách bền vững, hiệu quả? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 6: Thực hành: Viết báo cáo về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm hiểu và viết báo cáo ngắn về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả. 

b. Nội dung: GV chia các nhóm HS sưu tầm tư liệu và hoàn thành báo ngắn về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

c. Sản phẩm: Báo cáo sản phẩm của HS về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả. 

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS	DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dẫn dắt: Thời gian qua, trên lĩnh vực nông nghiệp xuất hiện nhiều mô hình sản xuất mới với cách làm hay, mang lại hiệu quả, góp phần nâng cao đời sống nông dân, nâng tầm giá trị nông sản.  - GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về một số hình ảnh mô hình sản xuất nông nghiệp:             Mô hình trồng lúa hữu cơ   Mô hình chăn nuôi bò tuần hoàn     Mô hình trồng rau thủy canh        Nuôi tôm công nghệ cao           áp dụng công nghệ - GV chia lớp thành nhóm nhỏ HS (3 – 6 HS/nhóm) và giao nhiệm vụ: Sưu tầm tư liệu và hoàn thành báo cáo về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.  - GV hướng dẫn HS: HS có thể lựa chọn một trong các mô hình sau:  + Mô hình trồng trọt hữu cơ + Mô hình chăn nuôi tuần hoàn + Mô hình nông nghiệp thông minh + Mô hình nuôi trồng thủy sản công nghệ cao  - GV cung cấp bản mẫu báo cáo sản phẩm:  - GV mở rộng kiến thức, cung cấp thêm tư liệu về các mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả (Đính kèm phía dưới Hoạt động thực hành) Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhóm HS khai thác thông tin trong mục, tư liệu do GV cung cấp và hoàn thành báo cáo sản phẩm.  - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV mời đại diện 1 – 2 nhóm lần lượt trình bày báo cáo về một mô hình sản xuất nông nghiệp theo Báo cáo sản phẩm.  - GV mời đại diện các nhóm HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, hoàn chỉnh Báo cáo sản phẩm.  - GV kết luận: Ở Việt Nam, các mô hình nông nghiệp đang phủ sóng khắp các trang trại. Sự đầu tư vào các mô hình nông nghiệp sẽ đem lại những thành quả nông nghiệp trong tương lai.	Báo cáo sản phẩm: Mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả Kết quả Báo cáo sản phẩm được đính kèm phía dưới Hoạt động thực hành.
TƯ LIỆU 1 Mô hình trồng trọt hữu cơ là hình thức nông nghiệp bền vững đặc biệt, không sử dụng các loại phân bón và hóa chất độc hại. Sử dụng các phân bón hữu cơ và các phương pháp kiểm soát côn trùng bằng cách sử dụng các loài cây phát triển tự nhiên. * Nông dân Tân Thạch làm giàu từ mô hình trồng chanh hữu cơ https://www.youtube.com/watch?v=M8irsUlohTY&t=5s TƯ LIỆU 2 Mô hình chăn nuôi tuần hoàn là hoạt động sản xuất không chất thải, không phế phẩm; ứng dụng kỹ thuật truyền thống và những tiến bộ khoa học để xử lý phụ phẩm, chất thải trong quá trình sản xuất thành giá trị hữu ích, góp phần bảo vệ và tái sinh môi trường chăn nuôi * Chăn nuôi tuần hoàn, giảm trên 30% chi phí, tăng hơn 10% lợi nhuận https://www.youtube.com/watch?v=jmGYr_LDHzM TƯ LIỆU 3 Mô hình nông nghiệp thông minh là mô hình sản xuất ứng dụng công nghệ cao, khoa học kỹ thuật tiên tiến như IoT, AI, cảm biến định vị… vào tất cả các khâu từ sản xuất đến tiêu thụ.  * Ứng dụng thiết bị thông minh vào sản xuất nông nghiệp  https://www.youtube.com/watch?v=bOdUYqmmEK8 TƯ LIỆU 4 Nuôi trồng thủy sản ứng dụng công nghệ cao là phương thức sản xuất giống và nuôi thương phẩm các loài thủy sản áp dụng các công nghệ tiên tiến để nâng cao năng suất chất lượng, nâng cao thu nhập và góp phần hạn chế ô nhiễm môi trường * Áp dụng công nghệ cao trong nuôi trồng thủy sản https://www.youtube.com/watch?v=frldWpuovAg
KẾT QUẢ BÁO CÁO SẢN PHẨM  BÁO CÁO SẢN PHẨM:  MÔ HÌNH SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP CÓ HIỆU QUẢ - MÔ HÌNH  NUÔI TRỒNG THỦY SẢN CÔNG NGHỆ CAO Nhóm:   Học sinh làm việc theo nhóm tìm kiếm thông tin, chụp ảnh… về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả 1. Giới thiệu khái quát về mô hình sản xuất  - Nuôi trồng thủy sản ứng dụng công nghệ cao là phương thức sản xuất giống và nuôi thương phẩm các loài thủy sản áp dụng các công nghệ tiên tiến để nâng cao năng suất chất lượng, nâng cao thu nhập và góp phần hạn chế ô nhiễm môi trường… 2. Nội dung chính  a) Ưu điểm của mô hình nông nghiệp  - Kiểm soát các yếu tố môi trường nuôi (nước, không khí, ánh sáng...) ở mức tối ưu cho sự sinh trưởng và phát triển của thủy sản. - Áp dụng các biện pháp kỹ thuật tiên tiến để phòng trừ dịch bệnh, đảm bảo an toàn sinh học. - Đáp ứng đầy đủ các tiêu chuẩn quốc tế về an toàn thực phẩm và truy xuất nguồn gốc.  ……………………

--------------------------------

------------- Còn tiếp -------------