Giáo án Địa lí 9 kết nối bài 9: Dịch vụ

Hình 1: Thực phẩm chức năng

Hình 2: Mỹ phẩm

Hình 3: Thực phẩm 

Hình 4: Phương tiện giao thông

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Dịch vụ là một trong ba khu vực kinh tế lớn, thu hút càng nhiều lao động, tạo việc làm, đem lại nguồn thu nhập lớn cho nền kinh tế. 

- GV hướng dẫn HS làm việc cặp đôi, khai thác thông tin mục 1 SGK tr.144 – tr.145, hoàn thành Phiếu học tập số 1:

- GV hướng dẫn HS tổng hợp kiến thức từ kết quả Phiếu học tập số 1 và trả lời câu hỏi: Phân tích vai trò của một trong các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố các ngành dịch vụ ở nước ta. 

 Dịch vụ kinh doanh   

 Dịch vụ công 

Dịch vụ tiêu dùng 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác thông tin trong mục, hoàn thành Phiếu học tập số 1 và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 cặp đôi trình bày kết quả Phiếu học tập số 1.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố các ngành dịch vụ. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố các ngành dịch vụ.

- GV chuyển sang nội dung mới. 

1. Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố các ngành dịch vụ

a) Sự phát triển kinh tế

- Sự phát triển kinh tế →  quyết định đến sự phát triển ngành dịch vụ. 

- Sự phát triển các ngành sản xuất làm gia tăng nhu cầu sử dụng các hoạt động dịch vụ như giao thông vận tải, bưu chính viễn thông…

b) Dân cư và nguồn lao động

- Nguồn lao động dồi dào, chất lượng lao động nâng cao. 

→ Tạo điều kiện nâng cao chất lượng ngành dịch vụ. 

c) Vốn và khoa học công nghệ 

-  Nguồn vốn và đổi mới khoa học công nghệ làm thay đổi hoạt động dịch vụ. 

→ Góp phần nâng cao chất lượng, hiện đại hóa loại hình dịch vụ. 

d) Cơ sở hạ tầng

-  Cơ sở hạ tầng nước ta hiện đại hóa. 

→ Góp phần thu hút đầu tư và nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động dịch vụ. 

e) Chính sách

-  Hệ thống chính sách có vai trò định hướng và tạo cơ hội phát triển các ngành dịch vụ. 

g) Vị trí địa lí và điều kiện tự nhiên

-  Vị trí địa lí: nằm gần khu vực kinh tế phát triển năng động Châu Á – Thái Bình Dương. 

→ Thuận lợi mở rộng thị trường xuất nhập khẩu, xây dựng các tuyến du lịch. 

- Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa → Thuận lợi phát triển ngành du lịch diễn ra quanh năm. 

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

* Nhiệm vụ 1: Giao thông vận tải

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu hình ảnh và dẫn dắt:

+Giao thông vận tải nước ta trong những năm qua phát triển với tốc độ nhanh, mạng lưới không ngừng mở rộng, chất lượng ngày càng nâng cao, đáp ứng nhu cầu sản xuất sinh hoạt của người dân.

+ Mạng lưới giao thông vận tải nước ta phát triển đa dạng với các loại hình: đường bộ, đường sắt, đường biển, đường hàng không…

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm nhỏ (4 – 8 HS/ nhóm), giao nhiệm vụ cụ thể: Khai thác Hình 9.1, 9.2, thông tin mục 2a và trả lời câu hỏi theo kĩ thuật “Khăn trải bàn”. 

- GV hướng dẫn các nhóm làm việc theo kĩ thuật “Khăn trải bàn”:

+ HS ngồi vào vị trí đã đánh số trên giấy A4. Mỗi cá nhân làm việc độc lập trong thời gian 3 phút, ghi lại câu trả lời vào phần giấy của mình.

+ Trên cơ sở ý kiến cá nhân, nhóm trưởng sẽ thảo luận, thống nhất ý kiến và viết vào phần chính giữa tấm khăn trải bàn trong thời gian 5 phút. 

+ Nhóm lẻ: Xác định các tuyến đường ô tô, tuyến đường sắt. 

+ Nhóm chẵn: Xác định các cảng biển, cảng hàng không 

- GV cung cấp cho HS một số tư liệu về ngành giao thông vận tải nước ta (Đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 1).

- GV mở rộng kiến thức, đặt câu hỏi cho HS: Tại sao người ta nói: Để phát triển kinh tế, văn hóa miền núi, giao thông vận tải phải đi trước một bước? 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác thông tin trong mục kết hợp tư liệu do GV cung cấp, thảo luận và trả lời câu hỏi. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình thảo luận.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm trình bày nội dung tìm hiểu về ngành giao thông vận tải.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi mở rộng (Đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 1).

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận về ngành giao thông vận tải: Ngành giao thông vận tải được đầu tư lớn và có hiệu quả. Các tuyến đường được đầu tư nâng cấp, các cầu mới được xây dựng. 

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới. 

……………………….

2. Một số ngành dịch vụ

a) Giao thông vận tải

- Đường ô tô:

+ Quốc lộ 1 bắt đầu từ cửa khẩu Hữu Nghị, tỉnh Lạng Sơn và kết thúc tại thị trấn Năm Căn, tỉnh Cà Mau. 

+ Quốc lộ 1 đi qua 31 tỉnh, thành phố và 5 vùng kinh tế (trừ Tây Nguyên). 

- Đường sắt: Đường sắt Thống Nhất chạy gần như song song với quốc lộ 1, bắt đầu từ Hà Nội và kết thúc ở Thành phố Hồ Chí Minh.

- Cảng biển: Hải Phòng (thành phố Hải Phòng), Đà Nẵng (thành phố Đà Nẵng), Bà Rịa – Vũng Tàu (tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu)…

- Cảng hàng không: Nội Bài (Hà Nội), Tân Sơn Nhất (Thành phố Hồ Chí Minh) là đầu mối vận chuyển hàng không của nước. 

………………