Giáo án Địa lí 9 kết nối Chủ đề 2 Văn minh châu thổ sông Hồng và sông Cửu Long (2)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ CHUNG 2: VĂN MINH SÔNG HỒNG VÀ SÔNG CỬU LONG (2)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• Trình bày được những nét đặc sắc về văn hoá ở châu thổ sông Hồng và sông Cửu Long thông qua việc tìm hiểu về văn minh các dòng sông.

• Phân tích được những biểu hiện của biến đổi khí hậu ở hai vùng châu thổ sông Hồng và sông Cửu Long.

• Nêu được tác động của biến đổi khí hậu đối với sự phát triển kinh tế – xã hội ở châu thổ sông Hồng và sông Cửu Long.

• Đề xuất được ở mức độ đơn giản một số biện pháp ứng phó với biến đổi khí hậu liên quan đến vùng châu thổ của hai đồng bằng hiện đại.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với GV và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Tìm hiểu địa lí: Khai thác thông tin trong bài, sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu một số nét đặc sắc về văn hóa ở hai châu thổ; khai thác tư liệu bảng 1, bảng 2 để nhận xét về biểu hiện của biến đổi khí hậu đối với hai châu thổ. 

• Nhận thức và tư duy địa lí: Khai thác tư liệu hình 1 – 3 SGK và thông tin trong bài mô tả được các đặc điểm chủ yếu về văn hóa của hai châu thổ, mô tả được biểu hiện của biến đổi khí hậu ở hai châu thổ.

• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Liên hệ thực tế về văn hóa, biến đổi khí hậu ở hai châu thổ.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: đọc, sưu tầm thông tin, hình ảnh, tư liệu để mô tả đặc điểm chủ yếu về văn hóa và biến đổi khí hậu của hai châu thổ. 

• Trách nhiệm: Có ý thức và hành động trong việc sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường ở hai châu thổ.

• Nhân ái: Tôn trọng các giá trị nhân văn khác nhau, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Kết nối tri thức (phần Chủ đề chung). 

• Lược đồ, hình ảnh, tư liệu sưu tầm về bài học Văn minh sông Hồng và sông Cửu Long

• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SHS, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Kết nối tri thức (phần Chủ đề chung). 

• Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Văn minh sông Hồng và sông Cửu Long

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới. 

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Lật mảnh ghép. HS lựa chọn mảnh ghép và trả lời những câu hỏi về văn minh sông Hồng và sông Cửu Long để tìm ra chủ đề bài học Văn minh sông Hồng và sông Cửu Long.

c. Sản phẩm: HS trả lời những câu hỏi ở những mảnh ghép về văn minh sông Hồng và sông Cửu Long để tìm ra chủ đề bài học.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS trò chơi “Lật mảnh ghép”. 

- GV phổ biến luật chơi cho HS: 

+ HS lựa chọn mảnh ghép, quan sát câu hỏi GV đã chuẩn bị.

+ HS trả lời đúng câu hỏi, mảnh ghép sẽ được lật mở.

+ Lật mở tất cả các mảnh ghép sẽ hiện ra chủ đề của bài học.

- GV trình chiếu các mảnh ghép:

Mảnh 1: Đây là di sản vật thể nào?

Mảnh 2: Đây là di sản phi vật thể nào?

Mảnh 3: Đây là văn hóa độc đáo gì?

Mảnh 4: Đây là sản phẩm của nghề 

thủ công truyền thống nào?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lựa chọn mảnh ghép, quan sát câu hỏi, vận dụng một số kiến thức đã học và trả lời câu hỏi. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS lựa chọn mảnh ghép, quan sát và trả lời câu hỏi. 

- Nếu trả lời sai, GV tiếp tục mời HS còn lại đưa ra đáp án. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Châu thổ sông Hồng và sông Cửu Long có nhiều nét văn hoá đặc sắc. Đây là hai vùng chịu tác động lớn của biến đổi khí hậu. Vậy ở hai châu thổ này có văn hoá hoặc biến đổi khí hậu như thế nào? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Chủ đề chung 2: Văn minh sông Hồng và sông Cửu Long. 

--------------- Còn tiếp ---------------