Giáo án điện tử Âm nhạc 9 chân trời Bài 17: Hát Nụ cười, Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 5

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC HÔM NAY!

TRÒ CHƠI “DU LỊCH CÙNG ÂM NHẠC”

Hình 1

Hình 2

Quan sát hình ảnh và cho biết quốc gia nào được đề cập thông qua hình ảnh những hình ảnh đó?

NƯỚC NGA

Nơi được mệnh danh là “Trái tim của nước Nga”, nơi “ngự trị” của Tổng thống Nga.

Nơi được gọi là “Trái tim hồng của Matxcova và của Nga”.

Điện Kremlin

Quảng trường đỏ

Bài hát: Cá sấu Ghena

Bài hát: Ở trường cô dạy em thế

Kể tên các bài hát thiếu nhi Nga hoặc của các nước mà em biết.

Nhạc thiếu nhi Nga

Nhạc thiếu nhi Việt

Nhạc thiếu nhi Mỹ

Mãi mãi có mặt trời

Xích đu có cánh

Twinkle, Twinkle

Little Star

Cháu yêu bà

Em đi giữa

biển vàng

CHỦ ĐỀ 7: GIAI ĐIỆU BẠN BÈ

BÀI 17

• ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 5
• HÁT: NỤ CƯỜI

ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 5

1. Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 5

Nêu đặc điểm của bài đọc nhạc (loại nhịp, nhịp độ, giọng, cao độ, trường độ).

• Loại nhịp: 4/4
• Nhịp độ: hơi nhanh.
• Giọng: C Major.
• Cao độ:

• Trường độ: trắng, đen chấm đôi, đen, móc đơn, lặng móc đơn, dấu nối.
• Chia các tiết nhạc: 4 tiết nhạc, kết tiết nhạc có thể nhận biết bằng các nốt ngân dài.

2. Đọc gam và các âm ổn định của gam C Major

Em hãy đọc theo hướng dẫn gam C Major, các âm ổn định, quãng 2, quãng 3 (đi lên và đi xuống) theo gam C Major.

Gõ phách khi đọc gam để cảm nhận sự nhịp nhàng, đều đặn.

• Luyện đọc âm hình tiết tấu chủ đạo của Bài đọc nhạc số 5.

Sáng tạo cách đọc

Ví dụ: đơn đơn đen đen, đơn đơn đơn đơn, trắng lặng; ti – ti ta ta ti – ti ti – ti ta – a – ti um,...

3. Đọc bài đọc nhạc số 5

• Luyện tập đọc bài đọc nhạc số 5 theo các bước:

1

Đọc tên nốt nhạc

2

Đọc tên nốt nhạc theo trường độ

3

Đọc từng câu

4

Ghép với cả bài

• Đọc với nhịp độ vừa phải, sau đó đọc nhịp độ đúng của bài là hơi nhanh (allegretto);
• Nhấn rõ hơn vào các nốt ở đầu các ô nhịp 1, 3, 5, 7, 8, 11, 13, 15;
• Thể hiện tính chất trong sáng, hồn nhiên.

LUYỆN TẬP

Đọc Bài đọc nhạc số 5 cùng nhạc nền hoặc phần đệm, thể hiện tính chất trong sáng, hồn nhiên.

VẬN DỤNG

Luyện tập gõ đệm cho Bài đọc nhạc số 5 bằng mẫu sau:

a

b

HÁT: BÀI HÁT NỤ CƯỜI

1. Tìm hiểu bài hát Nụ cười

Tác giả Phạm Tuyên

• Nhạc sĩ Phạm Tuyên sinh năm 1930 tại Thủ đô Hà Nội.
• Từng là Trưởng ban Biên tập âm nhạc, Trưởng đoàn Ca nhạc Đài Tiếng nói Việt Nam; Trưởng ban Văn nghệ Đài Truyền hình Việt Nam; Chủ tịch Hội Âm nhạc Hà Nội và là Chủ tịch danh dự từ năm 2016 đến nay.
• ông còn là Uỷ viên Thường vụ Ban Chấp hành Hội Nhạc sĩ Việt Nam.

• Tìm hiểu các kí hiệu âm nhạc đã học trong bài hát Nụ cười.
• Nhận xét những kí hiệu mới lạ xuất hiện trong bài: loại nhịp, thay đổi hoá biểu.
• Nhận biết cấu trúc của bài và chia câu hát.

Nội dung, ý nghĩa: thể hiện sự lạc quan, tin tưởng và hi vọng vào những điều tốt đẹp của cuộc sống.

Bài hát Nụ cười

Đoạn 1: từ Cho trời sáng lên đến ta cùng cất tiếng cười.

Đoạn 2: từ Để làn mây không bay đến không thể nào xóa nhòa.

Cấu trúc: bài hát được viết ở hình thức 2 đoạn.

Đoạn 1: giọng C Major, giai điệu trong sáng, sôi nổi, hồn nhiên pha chút tinh nghịch.

Đoạn 2: giọng C Minor, giai điệu trữ tình, xen lẫn cảm xúc hồi tưởng.

Tính chất âm nhạc

Kí hiệu

Dấu nối, dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu miễn nhịp,…

Cách chia câu hát:

1

Cho trời sáng lên và áng mây tươi hồng.

2

Cầu vồng lên lung linh bao ánh sáng lên ở khắp trời.

3

Nụ cười tươi chúng ta cùng chung niềm vui.

4

Trong cuộc sống đầm ấm yên vui ta cùng cất tiếng cười.

5

Để làn mây không bay đi xa. Những giọt mưa bay bay bên ta.

6

Để dòng nước từ con suối xinh thành dòng sông sóng xô.

7

Tiếng cười vui luôn luôn bên ta. Tiếng cười sẽ luôn luôn ngân xa.

8

Tiếng cười là bạn đường tháng năm của tuổi niên thiếu ta.

9

Tiếng cười vui luôn luôn bên ta. Tiếng cười sẽ luôn luôn ngân xa.

Tiếng cười là bạn thân tháng năm không thể nào xoá nhoà. (Tiếng cười là bạn thân tháng năm vẫn tràn ngập lòng ta).

10

So sánh đoạn 1 với Bài đọc nhạc số 5.

Làm việc nhóm

Khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với bài hát ở điệu thức 5 âm.

2. Khởi động giọng

--------------- Còn tiếp ---------------