Giáo án kì 2 âm nhạc 5 cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS nghe âm thanh của một số nhạc cụ:

+ Âm thanh 1: (0:00 đến 0:15)

https://youtu.be/5aiMKF60DMg 

+ Âm thanh 2: (0:30 đến 0:45)

https://www.youtube.com/watch?v=rrhS5pvOKh0

+ Âm thanh 3: (0:04 đến 0:19)

https://www.youtube.com/watch?v=BXsicqP7UKk 

+ Âm thanh 4: (0:00 đến 0:15)

https://youtu.be/vuUD2lGVH5Y 

- GV yêu cầu HS nêu tên nhạc cụ qua các âm thanh vừa nghe. 

- GV mời 2 -3 HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV chốt đáp án:

+ Âm thanh 1: Cello. 

+ Âm thanh 2: Sáo ri-cooc-đơ. 

+ Âm thanh 3: Kèm phím. 

+ Âm thanh 4: Đàn bầu. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa cùng nhau ôn tập lại các kiến thức về nhạc cụ, bây giờ chúng ta hãy cùng nhau đi vào ôn tập nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động 1: Nhạc cụ (15 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS 

- Thể hiện tiết tấu đã học bằng nhạc cụ gõ.

- Thể hiện giai điệu đã học bằng ri-cooc-đơ hoặc kèn phím. 

b. Cách thức thực hiện

Nhiệm vụ 1. Ôn tập tiết tấu bằng nhạc cụ gõ. 

- GV cho HS cả lớp luyện tập lần lượt các tiết tấu bằng nhạc cụ gõ: 

- GV mời 2 -3 bạn xung phong thể hiện tiết tấu đã học bằng nhạc cụ gõ. HS khác lắng nghe, cổ vũ cho bạn. 

- GV nhận xét, khen ngợi HS đã thể hiện đúng tiết tấu bằng nhạc cụ gõ. 

Nhiệm vụ 2. Ôn tập nhạc tiết tấu. 

- GV chia HS thành 2 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. 

+ Nhóm 1: Thể hiện nối tiếp Bài tập recoder số 1, 2 và 3.

+ Nhóm 2: Thể hiện nối tiếp Bài tập kèn phím số 1, 2 và 3. 

- GV mời lần lượt 2 nhóm thể hiện trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS. 

Hoạt động 2: Nghe nhạc (25 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS 

- Nêu một vài đặc điểm của cello

- Kể lại câu chuyện Khúc nhạc dưới trăng.

- Nêu tên một số bài hát của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo.

- Nêu được hình thức biểu diễn độc tấu, hòa tấu.  

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Nêu một vài đặc điểm của cello

- GV trình chiếu một số hình ảnh về cello. 

- GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm 4 – 6 HS về đàn nhị theo các ý sau: 

+ Cấu trúc đàn. 

+ Cách chơi đàn. 

+ Âm thanh của đàn.

- GV ngời 1 – 2 nhóm HS trình bày. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV chốt đáp án:

+ Cấu trúc: Cello là nhạc cụ nước ngoài, được làm bằng gỗ., có kích thước lớn, có 4 dây. Cây vĩ của đàn được làm bằng gỗ và được mắc dây. Dây vĩ gồm nhiều sợi lông đuôi ngựa hoặc sợi ni-lông tổng hợp. 

+ Cách chơi cello: Người chơi ngồi trên ghế, đặt đàn giữa hai chân, tay trái bấm lên dây, tay phải cầm vĩ kéo ngang dây. Kĩ thuật chơi đàn phong phú, có thể chơi độc tấu hoặc hòa tấu, được sử dụng trong nhiều thể loại âm nhạc. 

+ Âm thanh của đàn: Đĩnh đạc, trầm ấm, tha thiết. Có khả năng diễn tả phong phúc những cung bậc cảm xúc của con người.

Nhiệm vụ 2: Kể lại câu chuyện Khúc nhạc dưới ánh trăng. 

- GV cho HS đọc lướt lại nội dung câu chuyện SGK tr.16,17. 

- GV tổ chức cho HS kể lại câu chuyện bằng cách đóng vai các nhân vật.

Nhiệm vụ 3: Nêu tên một số bài hát của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo. 

- GV tổ chức cuộc thi nêu tên một số bài hát của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo.

- GV chia lớp thành các nhóm 4 – 6 HS thảo luận ghi ra phiếu học tập. 

- GV quy định thời gian thảo luận. Hết thời gian GV thu phiếu học tập. Đội nào nêu nhiều ý đúng nhất là đội chiến thắng. 

Nhiệm vụ 4: Nhận biết hình thức biểu diễn độc tấu, hòa tấu. 

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm:

+ Nêu định nghĩa về hình thức biểu diễn độc tấu và hòa tấu. 

+ Mô phỏng hình thức biểu diễn độc tấu và hòa tấu.

- GV mời một số nhóm trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, quan sát, nhận xét. 

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án:

+ Độc tấu – biểu diễn nhạc cụ do một người thực hiện.

+ Hòa tấu – biểu diễn nhạc cụ từ hai người trở lên thực hiện (song tấu, tam tấu, tứ tấu...)

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn tập bài tập lại các nhạc cụ và thường thức âm nhạc.

- Đọc trước nội dung tiết sau: Chủ đề 5:Thiên nhiên – Bài hát: Lá phong. 

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe câu hỏi. 

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào ôn tập. 

- HS luyện tập theo hướng dẫn của GV.

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, vỗ tay.

- HS làm việc nhóm. 

- HS thể hiện. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS quan sát. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS đọc câu chuyện.

- HS đóng vai kể lại. 

- HS lắng nghe, tham gia.

- HS làm việc nhóm.

- HS lắng nghe, vỗ tay. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

Tiết

Kế hoạch dạy học (dự kiến)

19

Hát: Chim bay

20

Ôn tập bài hát: Lá phong

Thường thức âm nhạc – Tìm hiểu nhạc cụ: Đàn nguyệt

21

Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu – Nhạc cụ thể hiện giai điệu

Nghe nhạc: Mùa xuân 

22

Ôn tập nhạc cụ

Vận dụng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (8 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (4 HS): Kể tên những bài hát viết về thiên nhiên, bốn mùa.  

- GV mời một số HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án hợp lí:

+ Lý cây bông (Dân ca)

+ Mùa hoa phượng nở (Tác giả: Hoàng Vân)

+ Em yêu cây xanh (Tác giả: Hoàng Văn Yến)

+ Hè về vui quá (Tác giả: Hoàng Ngọc Oánh)

+ Mùa xuân tình bạn (Tác giả: Cao Minh Khang)

+ Tia nắng, hạt mưa (Nhạc: Khánh Vinh, lời thơ Lệ Bình)

- GV mời một số HS hát lại câu hát trong bài hát mình nhớ. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV cho HS nghe ca khúc tia nắng hạt mưa và vận động tại chỗ:

 https://youtu.be/u3L5c9fd4SQ 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa cùng nhau luyện tập vận động cơ thể theo bài hát Tia nắng hạt mưa, bây giờ chúng ta hãy cùng nhau đi vào học hát bài Lá phong nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được tên, tác giả của bài hát.

- Hát bài hát Lá Phong đúng cao độ, trường độ, nhịp điệu, sắc thái kết hợp vận động cơ thể.

b. Cách thức thực hiện

- GV giới thiệu ngắn gọn về tác giả, bài hát. 

- Tác giả: Nhạc sĩ  Teiichi Okano (1878 – 1941) là nhạc sĩ người Nhật Bản với nhiều ca khúc nổi tiếng được giảng dạy trong hệ thống giáo dục và được thiếu nhi nước này yêu thích. 

+ Một số tác phẩm tiêu biểu: Lá Phong, Đêm trăng đen...

- Bài hát  Lá phong: 

+ Rất phổ biến ở Nhật Bản, được nhạc sĩ Teiichi Okano sáng tác năm 1911. 

+ Bài hát miêu tả vẻ đẹp của những ngọn núi và cánh rừng trong mùa thu, khắp nơi được tô điểm bởi những chiếc lá màu đỏ, màu cam và màu vàng.

+ Khung cảnh thiên nhiên rực rỡ đem lại cho mọi người cảm xúc tươi đẹp. 

- GV hướng dẫn HS đọc lời ca, vừa đọc vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca.

- GV cho HS nghe bài hát, khuyến khích HS nghe kết hợp vận động cơ thể hoặc biểu lộ cảm xúc.

https://youtu.be/PzfjjsE9ILM

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng hát.

- GV đàn và hát mẫu từng câu, hướng dẫn HS tập hát mỗi câu 3 – 4 lần. GV hướng dẫn HS hát nối tiếp câu hát thứ nhất và câu hát thứ hai, hát nối tiếp câu hát thứ ba và câu hát thứ tư,…

+ Câu 1: Lá phong đỏ tươi khắp trên đồi, con thuyền đi qua nhánh sông lặng lờ trôi. 

+ Câu 2: Cánh chim lượn bay dưới mây trời, cánh diều vi vu vút lên xa vời. 

+ Câu 3: Khi mùa thu sang lá tươi màu, tô thắm núi sông cho đời thêm sắc hương.

+ Câu 4: Ai dẫu đi xa non nước này, trong lòng còn mãi yêu thương. 

- GV hướng dẫn, giúp HS chỉnh sửa những chỗ hát sai (nếu có).

- GV cho HS hát cả bài, kết hợp gõ đệm theo phách hoặc vỗ tay nhịp nhàng. GV hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể hiện sắc thái nhẹ nhàng, tha thiết với nhịp độ ổn định. 

- GV đặt câu hỏi cho HS: 

+ Những hình ảnh nào trong bài hát nói về thiên nhiên?

+ Em cần làm gì để bảo vệ thiên nhiên?  

…………………….

- HS làm việc nhóm. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe. 

- HS hát câu hát. 

- HS nghe và vận động.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc đồng thanh và vỗ tay theo tiết tấu lời ca.

- HS nghe bài hát.

- HS khởi động giọng theo hướng dẫn của GV.

- HS tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV.

- HS chỉnh sửa những chỗ hát sai (nếu có).

- HS thực hiện. 

- HS lắng nghe câu hỏi.

……………….