Giáo án Mĩ thuật 9 cánh diều Bài 9: Tìm hiểu nghệ thuật đương đại thế giới

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT ĐƯƠNG ĐẠI

BÀI 9: TÌM HIỂU NGHỆ THUẬT ĐƯƠNG ĐẠI THẾ GIỚI

(3 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được đặc điểm của một số trào lưu nghệ thuật, tác giả, tác phẩm điển hình của nghệ thuật đương đại thế giới.
• Tạo được sản phẩm mĩ thuật theo phong cách đặc trưng của nghệ thuật đương đại.
• Giới thiệu và chia sẻ được cảm nhận về tác phẩm nghệ thuật đương đại thế giới, nhận định được giá trị thẩm mĩ của nghệ thuật đương đại.
• Biết sưu tầm, khám phá và tiếp thu giá trị tinh hoa nghệ thuật thế giới.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực mĩ thuật: 

• Nhận biết được đặc điểm nghệ thuật đương đại.
• Tạo được sản phẩm theo phong cách đặc trưng nghệ thuật đương đại.
• Chia sẻ được cảm nhận về tác phẩm nghệ thuật đương đại thế giới.
• Sưu tầm và tiếp thu giá trị tinh hoa nghệ thuật thế giới.

3. Phẩm chất

• Yêu nước: Biết trân trọng giá trị di sản nghệ thuật tạo hình.
• Chăm chỉ: Có ý thức tham gia thảo luận, thực hành sản phẩm, vận dụng kiến thức, kĩ năng vào học tập và đời sống hằng ngày.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Mĩ thuật 9 – Cánh diều.
• Tranh, ảnh sản phẩm về nghệ thuật đương đại thế giới.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, vở thực hành Mĩ thuật 9 – Cánh diều.
• Màu vẽ, giấy, bút chì, kéo, bìa,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (10 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, nêu được cảm nhận về sự khác nhau của một số tác phẩm nghệ thuật hiện đại và tác phẩm nghệ thuật đương đại, giới thiệu bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem hình ảnh một số tác phẩm nghệ thuật Đại chúng (Pop Art) và tác phẩm nghệ thuật Ấn tượng (Impressionism Art) và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về sự khác nhau giữa tác phẩm và phong cách sáng tác của tác phẩm nghệ thuật Đại chúng (Pop Art) và tác phẩm nghệ thuật Ấn tượng (Impressionism Art).

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh về:

+ Tác phẩm nghệ thuật Đại chúng (Pop Art):

+ Tác phẩm nghệ thuật Ấn tượng (Impressionism Art):

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: Em hãy nhận xét sự khác nhau giữa tác phẩm và phong cách sáng tác của tác phẩm nghệ thuật Đại chúng (Pop Art) và tác phẩm nghệ thuật Ấn tượng (Impressionism Art).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: 

+ Nghệ thuật Đại chúng đặc trưng bởi ngôn ngữ hình ảnh trẻ trung, cách thể hiện táo bạo, màu sắc rực rỡ, tương phản mạnh, phản ánh văn hóa tiêu dùng, gần gũi, dễ hiểu với công chúng.

+ Ngoài nghệ thuật Đại chúng, nghệ thuật đương đại còn xuất hiện nhiều trào lưu nghệ thuật khác như: nghệ thuật Quang học (Op Art), nghệ thuật Tối giản (Minimalism Art), nghệ thuật Trình diễn (Performance Art), nghệ thuật Sắp đặt (Installation Art), nghệ thuật Khái niệm (Conceptual Art),... 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài học hôm nay sẽ hướng dẫn các em tìm hiểu về nghệ thuật đương đại với một số trường phái, tác giả, tác phẩm điển hình, đồng thời giúp các em hiểu được cách vẽ và thực hành được bức tranh theo phong cách nghệ thuật đương đại. Chúng ta cùng vào học bài hôm nay, Bài 9 – Tìm hiểu nghệ thuật đương đại thế giới.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Quan sát – nhận thức (60 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Trình bày được đặc điểm của một số trào lưu nghệ thuật, tác giả, tác phẩm điển hình của nghệ thuật đương đại thế giới.

- Giới thiệu và chia sẻ được cảm nhận về tác phẩm nghệ thuật đương đại thế giới, nhận định được giá trị thẩm mĩ của nghệ thuật đương đại.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, khai thác hình ảnh, thông tin mục Quan sát – Nhận thức SGK tr.36 – 38 và thực hiện nhiệm vụ được giao.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS liên quan đến các hình ảnh và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------