Giáo án NLS Âm nhạc 1 kết nối CĐ 5 Tiết 2 Hát: Xúc xắc xúc xẻ, Đọc nhạc: Những người bạn của Đô – Rê – Mi

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

– GV cho HS khởi động giọng luyện thanh tập thể theo các mẫu đã nêu ở những chủ đề trước.

– GV giúp HS nhớ lại bài hát đã học ở tiết trước bằng cách:

+ Đặt các câu hỏi liên quan đến nội dung bài hát và khuyến khích HS trả lời câu hỏi: Tiết học trước, chúng ta được học hát bài gì? Bài này nói về dịp nào trong năm? Sau khi học bài hát Xúc xắc xúc xẻ, em đã hát cho bạn bè, người thân nghe chưa?

– GV cho HS đọc lại lời ca theo tiết tấu của bài hát và gõ đệm theo nhịp.

– GV mời HS đã thuộc bài hát lên hát cá nhân và nêu nhận xét.

– GV hát (nên có phần nhạc đệm) hoặc mở CD cho HS nghe và hát cùng.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu 2 nội dung trong bài học của Tiết 2:

+ Hát: Xúc xắc xúc xẻ

+ Đọc nhạc: Những người bạn của Đô – Rê - Mi

- HS xem video và trả lời câu hỏi (nếu có).

- HS khởi động theo hướng dẫn

- HS trả lời câu hỏi

+ Tiết trước học bài Xúc xắc xúc xẻ

+ Bài hát nói về dịp Tết

+ Em đã hát bài hát cho anh chị, bố mẹ nghe

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe

1.1.CB1a: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video và bước đầu làm quen.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hát: Xúc xắc xúc xẻ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách hát bài hát kết hợp vận động theo nhịp điệu

b. Cách tiến hành

* Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn tập các kiến thức đã học trong bài

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi “Mảnh ghép âm nhạc”. 

- GV phổ biến luật chơi cho HS: 

+ Để lật mở được mỗi mảnh ghép bị che khuất hình ảnh, HS trả lời câu hỏi liên quan kiến thức vừa được học. 

- GV trình chiếu 5 mảnh ghép và cho HS lần lượt lật mở từng mảnh ghép:

- GV tổ chức game trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot.

- GV cung cấp mã QR hoặc Link và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

Mảnh ghép số 1: Vị trí nốt Pha và Son như thế nào so với nốt Đô?

Mảnh ghép số 2: Hai nốt Mi và Pha cách nhau khoảng bao nhiêu?

Mảnh ghép số 3: Động tác mô phỏng lắc ống tre tượng trưng cho vật gì?

A. Ống đựng tiền

B. Ống đựng bút.

C. Ống thổi cơm.

D. Ống đựng nước.

Mảnh ghép số 4: Học sinh đọc nhạc kết hợp với kỹ thuật gì bằng tay?

Mảnh ghép số 5: Hoạt động "Xúc xắc xúc xẻ" nhỏ dần gợi cảm giác gì?

A. Tiếng mưa rơi

B. Đoàn người đi xa.

C. Tiếng gió thổi.

D. Đang đi ngủ. 

- GV mời đại diện các HS lần lượt lần mở mảnh ghép âm nhạc. 

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- GV trình chiếu Mảnh ghép âm nhạc:

Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho học sinh làm trắc nghiệm online.

Link:           

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực.

- GV nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

GV nhắc nhở HS:

- Ôn lại các kiến thức đã học ở Tiết 2.

- Ôn tập và rèn luyện các kiến thức đã học

- Đọc và chuẩn bị trước Chủ đề 5 - Tiết 3: 

+ Đọc nhạc: Những người bạn của Đô – Rê – Mi

+ Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Vôn – gang A – Ma – Đớt Mô Da

+ Vận dụng – Sáng tạo: Dài – ngắn

- HS tham gia trò chơi nghiêm túc

- HS chú ý lắng nghe

- HS quan sát trên màn hình. 

- HS sử dụng thiết bị di động truy cập, hoàn thành bài tập trong thời gian 10 phút.

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất.

- HS chú ý lắng nghe

- HS quan sát

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe.

2.1.CB1a: HS lựa chọn đáp án và tương tác với công nghệ số đơn giản (thẻ mã hóa/phần mềm) để trả lời câu hỏi.