Giáo án NLS Âm nhạc 1 kết nối CĐ 7 Tiết 1 Hát: Cây gia đình, Vận dụng – Sáng tạo: Góc âm nhạc

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới. 

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hát: Cây gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ nhớ tên, hát rõ thuộc lời ca và đúng theo giai đoạn bài hát Cây gia đình (nhạc: Quỳnh Hợp; lời: Nguyễn Thị Mai). Hiểu được mối quan hệ gắn bó yêu thương và sự kính trọng của các thành viên trong gia đình.

b. Cách tiến hành

* Giới thiệu và nghe hát mẫu

– GV có thể giới thiệu bài hát theo một trong các cách gợi ý sau:

+ GV giới thiệu trực tiếp tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát. 

+ GV nên giới thiệu từng thành viên trong gia đình với hình ảnh biểu tượng: một cái cây xum xuê với từng bộ phận của cây, thể hiện sự bền vững, chở che và yêu thương.

+ Giới thiệu về gia đình thông qua tranh/ ảnh hoặc những câu chuyện và có thể đặt câu hỏi cho HS trả lời như: Gia đình em có mấy người? Em hãy giới thiệu về gia đình em.

– GV đưa câu hỏi trong SGK, trang 45 và gợi ý trả lời: Trong gia đình, em đã thể hiện tình cảm với ông bà, bố mẹ như thế nào? (GV gợi ý cho HS trả lời như: chào, hỏi, quan tâm, chăm sóc,... để thể hiện tình cảm với ông bà, bố mẹ).

– GV mời 1 HS đại diện lên máy tính, hướng dẫn HS sử dụng bàn phím gõ từ khóa "Bài hát Cây gia đình Quỳnh Hợp" trên YouTube để tìm kiếm bản hát mẫu cho cả lớp cùng nghe.

– GV cho HS nghe bài hát (nghe CD/ xem DVD/ nghe GV hát) và gợi ý để HS cảm nhận được tính chất nhẹ nhàng, uyển chuyển của giai điệu bài hát.

https://youtu.be/fewqOziAks0?si=sAV44sXkqC4z8oy7

* Đọc lời ca

– GV hướng dẫn HS nhìn SGK hoặc trình chiếu Power Point.

– GV hướng dẫn HS đọc từng câu và ghép các câu, lưu ý phát âm rõ lời, thể hiện sắc thái to nhỏ.

– GV cho HS đọc lời ca toàn bài hát.

* Tập hát

– GV hướng dẫn HS hát từng câu/ ghép câu: Chú ý những quãng nhảy xa trong bài, đặc biệt giai điệu ở câu 4 nhảy quãng lên xuống nối tiếp nhau.

– GV cho cả lớp hát hoặc chia lớp thành bốn nhóm, mỗi nhóm hát một câu lần lượt cho đến hết bài hát; hát và kết hợp vỗ tay theo nhịp/ phách.

* Hát với nhạc đệm

– GV đệm đàn/ mở phần đệm trong CD cho HS hát tập thể (1 – 2 lần).

– GV bật file nhạc đệm trên máy tính nhưng cố ý ấn phím tắt tiếng (Mute). Nhạc chạy nhưng không có âm thanh. GV hỏi: “Màn hình đang chạy nhạc nhưng lớp mình không nghe thấy tiếng. Ai có thể chỉ cho cô cách sửa lỗi này?”

– GV hướng dẫn HS sửa lỗi hát sai và hướng dẫn HS hát có biểu cảm (điều chỉnh âm lượng giọng to – nhỏ,...).

- HS chú ý lắng nghe ghi nhớ

- HS trả lời câu hỏi:

+ Em đã chào, hỏi, quan tâm, chăm sóc,... để thể hiện tình cảm với ông bà, bố mẹ

- HS chú ý lắng nghe

- Đại diện HS thao tác: dùng bàn phím máy tính nhập từ khóa tìm kiếm cơ bản, nhấp chuột chọn video bài hát trên YouTube để trích xuất âm thanh số.

- HS chú ý quan sát

- HS thực hiện hướng dẫn

- HS thực hiện

- HS thực hiện hát và vỗ tay theo nhịp

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe

- HS phát hiện sự cố kỹ thuật trên thiết bị số và đưa ra giải pháp giải quyết: “Thưa cô, máy đang bị tắt tiếng, cô phải ấn vào hình cái loa trên màn hình để bật lại ạ.”

- HS chú ý lắng nghe GV hướng dẫn. 

1.1.CB1a: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số. (HS xác định được nhu cầu cần tìm bài hát mẫu và biết thao tác gõ từ khóa trên nền tảng YouTube để tìm kiếm dữ liệu âm thanh).

5.1.CB1b: Xác định được các giải pháp đơn giản để giải quyết chúng. (HS nhận biết được sự cố kỹ thuật đơn giản trên thiết bị (mất tiếng) và xác định được giải pháp khắc phục bằng cách bật lại loa).

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn tập các kiến thức đã học trong bài

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Biết vận dụng – sáng tạo trong các hoạt động hát, đọc nhạc và trình bày bài hát.

b. Cách tiến hành

– GV tổ chức trò chơi giúp HS hát nối tiếp các câu trong bài hát một cách nhịp nhàng đồng thời thể hiện được sắc thái to – nhỏ. GV chia lớp thành bốn nhóm:

+ Nhóm mẹ hát câu: “Hoa thơm là mẹ.”

+ Nhóm con hát câu: “Quả ngọt là con.”

+ Nhóm bố hát câu: “Lá cành là bố đan che bóng tròn.”

+ Nhóm ông bà hát câu: “Ông bà là gốc.”

+ Cả lớp hát câu: “Rễ ôm đất lành. Rễ bền gốc vững. Cây đời thêm xanh.”

– GV cũng có thể gọi bốn HS và cho thể hiện tương tự. Khi hát, HS có thể làm động tác minh hoạ theo nội dung bài hát hoặc thể hiện điệu bộ gắn với hình ảnh nhân vật.

– GV có thể hướng dẫn HS hát to – nhỏ luân phiên các câu trong bài hát.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực.

- GV nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

GV nhắc nhở HS:

- Ôn lại các kiến thức đã học ở Tiết 1.

- Ôn tập và rèn luyện các kiến thức đã học

- Đọc và chuẩn bị trước Chủ đề 7 - Tiết 2: 

+ Hát: Cây gia đình

+ Đọc nhạc: Hát cùng Đô – Rê – Mi – Pha - Son

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe thực hiện

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe.