Giáo án NLS Âm nhạc 3 kết nối Tiết 22: Tổ chức hoạt động Vận dụng – Sáng tạo
Giáo án NLS Âm nhạc 3 kết nối tri thức Tiết 22: Tổ chức hoạt động Vận dụng – Sáng tạo. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Âm nhạc 3.
=> Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 3 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Tiết 22 : TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ :
- Tham gia được trò chơi cùng nhóm bạn.
- Biết vận dụng đọc lời bài hát Đón xuân về theo tiết tấu kết hợp vận động cơ thể.
- Biểu diễn được bài hát kết hợp với ý tưởng sáng tạo của nhóm và cá nhân.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
- Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.
- Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV.
- Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. Tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng.
- Năng lực âm nhạc:
- Đọc đúng cao độ, trường độ. Biết gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo bài đọc nhạc.
- Cảm nhận được lời ca, giai điệu của bài hát và thể hiện được cảm xúc sau khi nghe bài hát.
- Năng lực số:
- 1.1.CB1b: Tìm được dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.
- 2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác (Sử dụng bảng tương tác thông minh; dùng thẻ QR tham gia trắc nghiệm).
- 2.2.CB1a: Chia sẻ được nội dung và thông tin qua các công nghệ số đơn giản (Tải video lên bảng tin số của lớp).
- 3.1.CB1b: Chọn được cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số đơn giản (Quay video biểu diễn âm nhạc).
- 4.1.CB1a: Thực hiện được các biện pháp bảo vệ cơ bản cho thiết bị số (Sử dụng thiết bị cẩn thận, không làm hỏng thẻ mã vạch).
3. Phẩm chất
- Yêu trường lớp, thầy cô giáo.
- Yêu thích âm nhạc và mạnh dạn thể hiện bản thân.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực, thực hành.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK Âm nhạc 3.
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử, phần mềm Quizizz, Video AI khởi động bài học, Bảng tin trực tuyến (Padlet) của lớp.
- Đồ dùng, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động.
- Nhạc cụ và các phương tiện học liệu điện tử.
b. Đối với học sinh
- SGK Âm nhạc 3.
- Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Kích thức sự tò mò, khám phá kiến thức của HS. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học. |
- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. - HS trả lời sau khi xem xong video. - HS lắng nghe và ghi bài. |
1.1.CB1b: HS tìm được cách truy cập dữ liệu, thông tin và nội dung số trong video. |
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1 : Trò chơi Đọc nhanh – đọc đúng a. Mục tiêu : HS ôn luyện lại kĩ năng đọc nhạc kết hợp kí hiệu bàn tay. b. Cách tiến hành ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. |
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. | |
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học về chủ đề âm nhạc để tham gia trò chơi. b. Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Nhà khoa học vũ trụ” sử dụng phần mềm Quizizz/ Kahoot. - GV cung cấp link kenhhoctap.edu.vn và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.
- GV dặn dò HS dùng máy tính bảng thì thao tác nhẹ nhàng, không tranh giành.
|
- HS tham gia trò chơi.
- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất.
- HS lắng nghe và tuân thủ quy định bảo vệ an toàn đồ dùng, thiết bị số trong quá trình học tập. |
2.1.CB1a: HS lựa chọn các công nghệ số đơn giản (sử dụng thiết bị số/thẻ mã QR quét qua phần mềm Quizizz) để tương tác và trả lời câu hỏi. 4.1.CB1a: HS thực hiện được biện pháp bảo vệ cơ bản cho thiết bị số/học liệu số (cầm máy tính bảng nhẹ nhàng, đúng cách) trong quá trình thi trắc nghiệm.
|
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: HS biểu diễn bài hát theo ý thích, ứng dụng công nghệ để lưu giữ và lan tỏa sản phẩm. b. Cách tiến hành: - GV cho HS luyện tập và biểu diễn bài hát Đón xuân về ở các hình thức: đồng ca, song ca, đơn ca kết hợp với nhạc đệm và vận động cơ thể. - GV cho các nhóm thi đua tiết mục với nhau. Khuyến khích HS biểu diễn theo ý tưởng sáng tạo riêng.
- GV giao nhiệm vụ: "Về nhà, các em hãy mời bố mẹ hoặc anh chị cùng hóa trang thành ban nhạc mùa xuân. Hãy nhờ người thân dùng điện thoại thông minh quay 1 video em đang hát hoặc đọc Rap bài hát Đón xuân về thật tự tin. Sau đó, hãy tự tay tải video đó lên Bảng tin Padlet của lớp học để chia sẻ không khí mùa xuân đến mọi người nhé!"
- GV nhận xét và tổng kết bài học.
* CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ - GV động viên, khen ngợi HS cố gắng, tích cực học tập. - GV khuyến khích HS về nhà chia sẻ những cảm xúc sau tiết học Âm nhạc cho người thân nghe. |
- HS thảo luận nhóm, phân công người hát, người gõ đệm, người múa phụ họa.
- HS lên bảng biểu diễn tự tin với các hình thức phong phú. Các nhóm khác xem và nhận xét. - Tại nhà, HS biểu diễn tự do. Nhờ sự hỗ trợ của phụ huynh để sử dụng thiết bị số (điện thoại) ghi hình. HS thực hành kĩ năng chia sẻ nội dung văn nghệ lên không gian mạng của lớp học, giao lưu bình luận với video của các bạn khác.
- HS chăm chú lắng nghe.
- HS lắng nghe, ghi chú và thực hiện. - HS thực hiện nhiệm vụ. |
3.1.CB1b: HS chọn cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số đơn giản (quay video biểu diễn ca hát, đọc rap cùng gia đình) để lưu giữ sản phẩm nghệ thuật. |