Giáo án NLS Âm nhạc 5 kết nối Tiết 17 + 18: Ôn tập cuối học kì 1

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP TỔNG HỢP

Hoạt động 1: Lựa chọn các chi tiết, cao độ đã học tạo thành nét giai điệu ở nhịp 2/4 theo sơ đồ. 

a. Mục tiêu: HS tạo nét giai điệu nhịp 2/4.

b. Cách tiến hành

- GV đặt câu hỏi cho HS ôn lại kiến thức về nhịp 2/4: 

+ Có mấy phách trong một ô nhịp 2/4? 

+ Mỗi phách có giá trị trường độ bằng bao nhiêu?

+ Nêu vị trí các phách mạnh, nhẹ của nhịp 2/4. 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: 

+ Nhịp 2/4 có 2 phách trong một ô nhịp. 

+ Mỗi phách có giá trị trường độ bằng một nốt đen. 

+ Phách thứ 1 đứng sau vạch nhịp là phách mạnh. Phách thứ hai là phách nhẹ.

- GV cho HS quan sát sơ đồ SGK tr.37

- GV khuyến khích và gợi mở giúp HS sáng tạo nét giai điệu theo sơ đồ. 

- GV lưu ý HS lựa chọn các cao độ và hình nốt (tiết tấu) phù hợp trong nhịp 2/4 để sáng tạo nét giai điệu. 

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm tạo nét giai điệu theo sơ đồ.

- GV mời 1 – 2 nhóm HS thể hiện trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV chơi đàn, đọc xướng âm giai điệu và mời một số HS nhận xét. 

Hoạt động 2. Đọc nhạc Bài số 1 và Bài số 2 với yêu cầu

a. Mục tiêu: HS luyện tập đọc nhạc số 1 và số 2 dưới nhiều hình thức.

b. Cách tiến hành

- GV cung cấp mã QR dẫn đến thư mục 2 bài đọc nhạc đã học.

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS đọc lại bài đọc nhạc số 1 và số 2 theo các yêu cầu:

+ Đọc kết hợp gõ đệm. 

+ Đọc kết hợp vận động cơ thể. 

- GV trình chiếu bài đọc nhạc số 1 và 2

- GV hướng dẫn từng nhóm luyện tập, thể hiện đúng các dấu lặng, tiết tấu chấm dôi và nhấn mạnh vào các nốt ở phách mạnh nhịp 2/4. 

- GV gọi các nhóm lên thể hiện, cũng có thể gọi theo cặp đôi hoặc cá nhân xung phong. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét lẫn nhau.

- GV nhận xét và khen ngợi nhóm thực hiện tốt nhất, động viên các nhóm khác cố gắng hơn.

Hoạt động 3.  Hát 

a. Mục tiêu: HS ôn tập và thể hiện bài hát: Chim sơn ca, Lí đất giống, Bay vào tương lai, Duyên dáng mùa xuân. 

b. Cách thực hiện: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 5: Lập kế hoạch và luyện tập Liên khúc chào mùa xuân

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động HS lập kế hoạch và luyện tập Liên khúc chào mùa xuân.

b. Cách tiến hành. 

- GV đàm thoại gợi mở/ khích lệ HS trao đổi về ý tưởng thực hiện chương trình.

- GV giao nhiệm vụ/ HS tự thoả thuận và phân công các cá nhân/ nhóm chuẩn bị: kịch bản chương trình, các ý tưởng/ hình thức biểu diễn và liên kết các bài.

- GV hướng dẫn các nhóm/ cá nhân luyện tập với các ý tưởng/ hình thức đã lựa chọn.

- GV hướng dẫn HS biểu diễn các tiết mục theo kịch bản chương trình (tham khảo chương trình trong SGK, trang 38).

- HS ôn kiến thức. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS quan sát. 

- HS lắng nghe.

- HS làm việc nhóm. 

- HS thể hiện. 

- HS lắng nghe, nhận xét. 

- HS dùng máy tính bảng quét mã QR, tự điều hướng mở thư mục số của lớp để tải file nhạc.

- HS nêu tên nốt nhạc.

- HS quan sát. 

- HS thực hành theo nhóm.

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS đàm thoại.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

1.1.CB2b: HS tìm được cách truy cập dữ liệu bằng việc sử dụng camera máy tính bảng quét mã QR, tự động điều hướng trên trình duyệt của thiết bị số để mở đúng thư mục "Ôn tập HK1" phục vụ nhu cầu học tập cá nhân.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH 

a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức thông qua trò chơi số.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

a. Mục tiêu: HS sáng tạo và chỉnh sửa nội dung số.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu nhóm HS quay video ghi hình một tiết mục biểu diễn tâm đắc nhất của nhóm.

- GV hướng dẫn HS sử dụng các công cụ chỉnh sửa đơn giản trên máy tính bảng để thêm phụ đề (tên bài hát, tên nhóm).

- GV yêu cầu HS chia sẻ sản phẩm lên không gian chung của lớp.

* CỦNG CỐ

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ cảm nhận, cảm xúc của bản thân sau chủ đề. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- HS ôn tập và thực hành các kiến thức đã được học. 

- HS đọc và tìm hiểu trước nội dung tiết 19: Lý thuyết âm nhạc: Nhịp 3/4 – Đọc nhạc bài số 3.

- HS thảo luận nhóm, sáng tạo động tác và ghi hình video biểu diễn bằng camera máy tính bảng.

- HS thực hiện thao tác cắt ghép đơn giản, thêm văn bản (chữ) vào video để ghi rõ tên bài hát và thành viên nhóm.

- HS tải video lên kho lưu trữ dùng chung của lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

3.1.CB2b: HS chọn cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo phương tiện số đơn giản bằng cách tự dùng máy tính bảng ghi hình lại tiết mục biểu diễn hòa tấu/đệm hát sáng tạo của nhóm.

3.2.CB2a: HS thực hiện sửa đổi đơn giản đối với nội dung số bằng việc sử dụng ứng dụng chỉnh sửa trên máy tính bảng để thêm văn bản, hiệu ứng hoặc nhãn dán vào video biểu diễn trước khi nộp bài.