Giáo án NLS Âm nhạc 5 kết nối Tiết 23: Hát Tuổi hồng ơi

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hát – Tuổi hồng ơi

a. Mục tiêu: Nhớ được tên bài hát, tên tác giả. Bước đầu hát được giai điệu, lời ca của bài hát Tuổi hồng ơi, biết kết hợp vỗ tay theo nhịp. 

b. Cách tiến hành

* Tìm hiểu tác giả, tác phẩm

- GV chia nhóm, yêu cầu HS dùng máy tính bảng tra cứu nhanh thông tin về Nhạc sĩ Nguyễn Công Minh (năm sinh, trường đại học từng học) trên công cụ tìm kiếm Google.

- GV yêu cầu HS quan sát bản nhạc Tuổi hồng ơi, hình ảnh nhạc sĩ Nguyễn Công Minh và giới thiệu về tác giả, tác phẩm.

+ Nhạc sĩ Nguyễn Công Minh: 

• Nguyễn Công Minh là nhạc sĩ trẻ sinh năm 1998 tại Hà Nội. 
• Anh học ngành Báo chí tại Viện Đào tạo Báo chí và Truyền thông, trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội. 
• Với niềm đam mê về âm nhạc, anh đã tự học và sáng tác một số ca khúc như: Mùa nắng vừa qua, Là em, Hà Nội và em và một số ca khúc viết cho thiếu nhi như Bước chân của em, Trăng sáng soi, Đến giờ cơm, Tuổi hồng ơi...

Nhạc sĩ Nguyễn Công Minh (1931)

+ Bài hát Em đi giữa biển vàng: Là một trong những sáng tác làm nên tên tuổi của tác giả. Ca khúc là lời ngợi ca và thể hiện niềm tin yêu vào cuộc sống tươi đẹp, tuổi thần tiên của các em nhỏ. 

* Nghe hát mẫu

- GV gửi file nghe bài hát mẫu vào thiết bị của các nhóm. Nhắc nhở: “Trước khi đeo tai nghe để nghe rõ lời ca, các em hãy kiểm tra mức âm lượng trên máy tính bảng, đảm bảo ở mức dưới 50% nhé”.

- GV hát mẫu hoặc cho HS nghe file mp3/mp4. 

 https://youtu.be/j6K4wpJHZs8

- GV khích lệ HS thể hiện cảm xúc, vận động để cảm nhận tính chất vui tươi, duyên dáng của bài hát.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu cảm nhận của bản thân sau khi nghe bài hát. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có). 

- GV yêu cầu HS tự đọc nhầm lời ca và nêu nội dung của bài hát.

- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án đúng: Bài hát thể hiện tuổi thơ đầy niềm vui, hạnh phúc của các em nhỏ khi được đến trường, vui chơi cùng bạn bè, sống trong tình yêu thương đồng thời còn thể hiện niềm tin, khát vọng về một tương lai tươi đẹp. 

* Chia câu hát, đọc lời ca

- GV chia bài hát thành 5 câu hát:

+ Câu hát 1: Bình minh lên, líu lo trên cành cây cao, gió xôn xao đưa lời ca, ánh dương chan hoà em tới trường.

+ Câu hát 2: Tuổi hồng ơi, biết bao gương mặt thân quen,/ biết bao nụ cười hồn nhiên, mến thương ôi tuổi thần tiên.

61

+ Câu hát 3: Tuổi hồng ơi, chứa chan bao niềm vui tháng ngày./ Tuổi hồng ơi, êm đềm như những áng mây.

+ Câu hát 4: Và em sẽ tô hồng thêm bao ước mơ, đem lòng tin yêu cuộc sống, thiết tha tuổi hồng mến thương.

- GV hướng dẫn HS đánh dấu những chỗ hát luyến, nối ở cuối câu.

- GV hướng dẫn HS đọc đồng thanh lời ca.

- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu bài hát. 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần thiết). 

* Khởi động giọng

- GV đàn và bắt nhịp cho HS khởi động giọng.

- GV thay đổi các mẫu khởi động giọng, tạo hứng thú cho HS.

* Tập hát

Tập hát từng câu:

- GV đàn giai điệu từng câu (mỗi câu 2 lần cho HS nghe), hát mẫu và bắt nhịp để HS hát. 

https://youtu.be/HAOO-v0u994

- GV gọi HS hát lại từng câu theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- GV hát mẫu tốc độ chậm, rõ ràng, có võ phách và nhấn vào phách mạnh từng câu, các chỗ luyến láy hát mềm và rõ.

- GV hướng dẫn HS tập hát nối tiếp các câu cho đến hết bài kết hợp vỗ tay theo phách. 

- GV gọi HS hát cả bài theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần).

Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

- GV hướng dẫn HS cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo nhịp.

https://youtu.be/HAOO-v0u994

- GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm/ tổ. 

- GV gọi HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần).

Hát theo hình thức đồng ca, tốp ca

- GV mở file nhạc và hướng dẫn HS hát theo nhạc đệm.

https://youtu.be/HAOO-v0u994

- GV hướng dẫn HS chia nhóm hát kết hợp vỗ tay theo nhạc đệm.

+ Nhóm hát.

+ Nhóm vỗ tay.

Đổi luân phiên 2 nhóm. 

- GV gọi HS hát theo hình thức đồng ca, tốp ca trước lớp.

- GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần).

Hát kết hợp vận động cơ thể

- GV khuyến khích HS có thể hát kết hợp vận động cơ thể theo ý thức.

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ thể:

https://youtu.be/1ae6Cbxs26Q

- GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm/ tổ/ cá nhân.

- GV giao nhiệm vụ số: “Mỗi nhóm hãy cử 1 bạn đóng vai 'đạo diễn hình ảnh', dùng máy tính bảng quay video lại tiết mục biểu diễn của nhóm mình. Các em nhớ cất gọn sách vở, nhạc cụ không dùng đến để tránh vướng víu làm rơi vỡ máy tính bảng nhé”.

- GV gọi HS hát kết hợp vận động cơ thể theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần).

- HS mở máy tính bảng, nhập từ khóa tìm kiếm “Nhạc sĩ Nguyễn Công Minh”, lọc thông tin chính xác từ các trang web để trả lời câu hỏi của GV.

- HS quan sát, lắng nghe, tiếp thu. 

- HS thao tác giảm âm lượng trước khi đeo tai nghe để nghe bài hát mẫu cùng các bạn trong nhóm.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS thực hiện. 

- HS trả lời. 

- HS quan sát. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS thực hiện. 

- HS thực hiện. 

- HS đọc lời ca.

- HS lên biểu diễn trước lớp. 

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu. 

- HS khởi động giọng.

- HS chú ý quan sát. 

- HS lắng nghe, tập hát từng câu.

- HS hát từng câu.

- HS chú ý.

- HS tập hát.

- HS cả bài. 

- HS quan sát.

- HS thực hành.

- HS biểu diễn.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu. 

- HS luyện tập theo nhóm.

- HS biểu diễn. 

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu. 

- HS quan sát.

- HS thực hành.

- HS biểu diễn. 

- HS dọn dẹp không gian học tập an toàn. 1 HS thao tác cầm máy tính bảng bằng hai tay chắc chắn, mở ứng dụng Camera và quay phim lại tiết mục của các bạn.

- HS biểu diễn. 

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu. 

1.1.CB2b: Tìm được dữ liệu, thông tin thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số (HS chủ động tra cứu tiểu sử tác giả).

4.3.CB2a: Lựa chọn được những cách thức cơ bản để bảo vệ sức khỏe thể chất (HS có ý thức kiểm soát âm lượng thiết bị để tránh tổn thương màng nhĩ).

3.1.CB2b: Chọn được cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các phương tiện số đơn giản (HS tự tay ghi hình tạo ra một sản phẩm video clip âm nhạc).

4.1.CB2a: Nhận biết được cách bảo vệ thiết bị (HS có kỹ năng sắp xếp không gian an toàn, phòng tránh va đập hư hỏng thiết bị phần cứng trong giờ thực hành).

3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thể hiện bài hát Tuổi hồng ơi theo cách hát lĩnh xướng – hòa giọng.

- Củng cố kiến thức đã học trong bài. 

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Thể hiện bài hát Tuổi hồng ơi theo cách hát lĩnh xướng – hòa giọng

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..