Giáo án NLS Âm nhạc 5 kết nối Tiết 24: Ôn bài hát Tuổi hồng ơi, Nhạc cụ Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu
Giáo án NLS Âm nhạc 5 kết nối tri thức Tiết 24: Ôn bài hát Tuổi hồng ơi, Nhạc cụ Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Âm nhạc 5.
=> Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 5 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
TIẾT 24:
- ÔN BÀI HÁT: TUỔI HỒNG ƠI
- NHẠC CỤ: NHẠC CỤ THỂ HIỆN TIẾT TẤU
VÀ NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Hát được bài hát Tuổi hồng ơi với động tác vận động phụ hoạ cùng với nhạc đệm.
- Thực hiện được hình tiết tấu kết hợp gõ đệm cho bài hát Tuổi hồng ơi.
- Thổi được nốt Rê 2 và thực hiện được mẫu âm trên ri-coóc-đơ và đệm cho bài hát Duyên dáng mùa xuân hoặc thực hiện được mẫu âm có kĩ thuật vắt ngón trên kèn phím, làm quen và đệm cho bài hát Duyên dáng mùa xuân.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Biết lắng nghe, chia sẻ ý kiến trong các hoạt động âm nhạc.
- Biết phối hợp cùng các bạn khi tham gia các hoạt động học tập.
Năng lực âm nhạc:
- Thực hiện được hình tiết tấu kết hợp gõ đệm cho bài hát Tuổi hồng ơi.
- Thổi nốt Rê 2 và mẫu âm trên ri-coóc-đơ hoặc gam Đô trưởng hay mẫu âm có yêu cầu vắt ngón trên kèn phím.
Năng lực số:
- 2.2.CB2a: Vận dụng được các công nghệ số phù hợp để chia sẻ dữ liệu.
- 2.4.CB2a: Lựa chọn được các công cụ và công nghệ số cho các quá trình hợp tác.
- 3.2.CB2a: Chọn được các cách sửa đổi, tinh chỉnh và cải thiện nội dung số.
- 5.3.CB2a: Chọn được các công cụ số để sáng tạo ra tri thức và đổi mới quy trình.
3. Phẩm chất
- Biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè và có những ước mơ tươi đẹp của lứa tuổi học trò.
- Biết thưởng thức, yêu thích và có ý thức gìn giữ, bảo tồn, phát huy âm nhạc dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK Âm nhạc 5 – Kết nối tri thức.
- Video AI khởi động bài học; Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trực tuyến (Quizizz/Kahoot/Blooket); Công cụ tạo nhạc đệm AI (AI Auto-Accompaniment); Nền tảng bảng trắng cộng tác (Google Jamboard/Miro); Phần mềm tùy chỉnh tốc độ nhạc (Music Speed Changer).
- Đàn phím điện tử, các phương tiện nghe nhìn, các file học liệu điện tử.
- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu (song loan, thanh phách), nhạc cụ thể hiện tiết tấu tự tạo, nhạc cụ thể hiện giai điệu (ri-coóc-đơ hoặc kèn phím).
2. Đối với học sinh
- SGK, Vở bài tập Âm nhạc 5 – Kết nối tri thức.
- Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS | ||||||||||||||||||||||
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó. - GV cho HS nghe bài hát Tuổi hồng ơi và vỗ tay theo tiết tấu sau:
- GV giới thiệu, phân tích hình tiết tấu và thực hiện làm mẫu để HS làm theo. - GV cho HS nghe bài hát và vỗ tay theo hình tiết tấu. - GV có thể thay thế bằng các nhạc cụ thể hiện tiết tấu như tem-bơ-rin, trống con,... - GV bắt nhịp cho HS thực hiện. - GV chia lớp thành các nhóm. Mỗi nhóm một loại nhạc cụ thể hiện tiết tấu để HS nghe và gỗ hình tiết tấu theo hình thức nối tiếp. - GV dẫn dắt HS vào bài học: Sau đây chúng ta sẽ tìm hiểu về nhạc cụ và ôn tập bài hát Tuổi hồng ơi. Chúng ta cùng vào bài học – Tiết 24: + Ôn bài hát: Tuổi hồng ơi + Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu. |
- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- HS trả lời sau khi xem xong video. - HS nghe bài hát và vỗ tay theo tiết tấu.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS thực hiện.
- HS chú ý quan sát.
- HS chú ý lắng nghe. - HS trình bày.
- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.
|
6.2.CB2b: HS tương tác với hệ thống, công cụ AI hoặc áp dụng được các công cụ AI để giải quyết vấn đề, trả lời câu hỏi đơn giản.
| ||||||||||||||||||||||
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Ôn bài hát – Tuổi hồng ơi a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát được bài hát Tuổi hồng ơi với động tác vận động phụ họa cùng với nhạc đệm. b. Cách tiến hành ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| |||||||||||||||||||||||
3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học trong bài. b. Cách tiến hành Nhiệm vụ 1: Gõ đệm cho bài hát Tuổi hồng ơi - GV chia HS thành các nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Gõ đệm cho bài hát Tuổi hồng ơi.
+ Nhóm 1: hát kết hợp gõ hình tiết tấu 1 với trống con cho câu hát 1 và 2. + Nhóm 2: hát kết hợp gõ hình tiết tấu 2 với nhạc cụ tem-bơ-rin cho câu hát 3 và 4 - GV cho HS thực hiện gõ tiết tấu nối tiếp với các hình thức: + Gõ nối tiếp theo nhóm. + Gõ nối tiếp đôi bạn. - GV đánh giá, khen ngợi nhóm/ cá nhân thực hiện tốt, chỉnh sửa cho HS thực hiện chưa đúng (nếu có). Nhiệm vụ: Thể hiện nối tiếp các bài luyện tập của nhạc cụ thể hiện giai điệu a. Kèn phím. - GV trình chiếu trích đoạn bài hát Duyên dáng mùa xuân.
- GV hướng dẫn HS thực hiện: + Ôn lại cách bấm nốt Rê 2. + Thực hiện riêng phần đệm với các nốt Son, Si, Đô theo tiến trình: đọc nốt vỗ phách từ nhịp 1 – 4 sau đó tập tiếp từ nhịp 5 – 8 và tập nối tiếp cả đoạn. - GV chia 2 nhóm: + Nhóm 1 hát lời bài hát Duyên dáng mùa xuân. + Nhóm 2 thực hiện phần đệm. - GV lưu ý cho HS thực hiện ở tốc độ vừa phải và cần có sự phối hợp nhịp nhàng giữa bè đệm và bè hát. - GV bắt nhịp cho HS cùng thực hiện. - GV đánh giá, khen ngợi HS thực hiện tốt, chỉnh sửa cho HS thực hiện chưa đúng (nếu có). b. Re-cooc-đơ - GV cho HS đọc tên nốt bài Duyên dáng mùa xuân, hát nốt và vỗ phách (thực hiện 2 – 3 lần). - GV lưu ý cho HS đọc nhấn vào phách thứ nhất của nhịp 3/4.
- GV làm mẫu và hướng dẫn HS tập phần đệm ở kèn phím theo từng câu: câu 1 từ nhịp 1 – 4; câu 2 từ nhịp 5 – 8. - GV lưu ý: đàn đúng số ngón tay, chỗ thực hiện kĩ thuật vắt ngón. - GV chia 2 nhóm: + Nhóm 1 hát lời bài hát Duyên dáng mùa xuân. + Nhóm 2 thực hiện phần đệm ở kèn phím. - GV quan sát HS thực hiện từ 2 – 3 lần ở tốc độ vừa phải theo sự bắt nhịp của GV. - GV cho HS luyện tập theo hình tổ/ nhóm/ cá nhân. - GV đánh giá, khen ngợi HS thực hiện tốt, chỉnh sửa cho HS thực hiện chưa đúng (nếu có). Nhiệm vụ 3: Chơi trò chơi Mảnh ghép âm nhạc - GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi “Mảnh ghép âm nhạc” qua phần mềm Quizizz. - GV phổ biến luật chơi cho HS: + Để lật mở được mỗi mảnh ghép bị che khuất hình ảnh, HS trả lời câu hỏi liên quan kiến thức vừa được học. - GV trình chiếu 5 mảnh ghép và cho HS lần lượt lật mở từng mảnh ghép:
Mảnh ghép số 1: Để thể hiện nốt Rê 2 bằng Ri-coóc-đơ cần bấm lỗ số:
Mảnh ghép số 2: Hình ảnh nào dưới đây mô tả vị trí của nốt Rê 2 trong khuông nhạc?
Mảnh ghép số 3: Đâu là hình ảnh thể hiện kĩ thuật vắt ngón của kèn phím?
Mảnh ghép số 4: Nhạc cụ để gõ đệm cho bài hát Tuổi hồng ơi là gì?
Mảnh ghép số 5: Điền số phù hợp vào hình thể hiện vị trí ngón tay khi thể hiện sáo re-cooc-đơ sau:
A. 2. B. 3. C. 0. D. 1. - Sau khi làm xong, GV yêu cầu HS chụp màn hình (Screenshot) kết quả điểm số và gửi vào thư mục Nộp bài trên Google Drive của lớp.
- GV mời đại diện các HS lần lượt lần mở mảnh ghép âm nhạc. - GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
- GV trình chiếu Mảnh ghép âm nhạc:
Biểu diễn Kèn phím * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực. - GV nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ GV nhắc nhở HS: - Chia sẻ với người thân những cảm xúc sau khi thực hiện nhạc cụ tiết tấu, ri-coóc-đơ, kèn phím cho người thân, bạn bè. - Đọc và chuẩn bị trước Tiết 25: + Ôn nhạc cụ. + Nghe nhạc:Ngôi sao sáng. |
- HS luyện tập theo nhóm.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS quan sát.
- HS lắng nghe, thực hiện.
- HS chia nhóm, nhận nhiệm vụ.
- HS ghi nhớ.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe, thực hiện.
- HS quan sát, thực hiện.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý quan sát.
- HS lưu ý.
- HS chia nhóm, nhận nhiệm vụ.
- HS lưu ý.
- HS luyện tập
- HS chú ý lắng nghe.
- HS tham gia trò chơi.
- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.
- HS lần lượt chọn các mảnh ghép.
- HS thao tác bấm phím cứng chụp màn hình, mở ứng dụng Drive và Tải lên (Upload) file ảnh để báo cáo kết quả tự động cho GV. - HS trả lời.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS quan sát.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe, thực hiện.
|
2.1.CB2a: HS lựa chọn các công nghệ số đơn giản (sử dụng thiết bị số/thẻ mã QR quét qua phần mềm Quizizz) để tương tác và trả lời câu hỏi.
2.2.CB2a: Vận dụng được các công nghệ số phù hợp để chia sẻ dữ liệu (HS thực hiện thành thạo thao tác trích xuất dữ liệu kết quả học tập và chia sẻ lên hệ thống lưu trữ trực tuyến của lớp). | ||||||||||||||||||||||
