Giáo án Âm nhạc 5 kết nối Tiết 24: Ôn bài hát Tuổi hồng ơi, Nhạc cụ Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV cho HS nghe bài hát Tuổi hồng ơi và vỗ tay theo tiết tấu sau:

- GV giới thiệu, phân tích hình tiết tấu và thực hiện làm mẫu để HS làm theo.

- GV cho HS nghe bài hát và vỗ tay theo hình tiết tấu.

- GV có thể thay thế bằng các nhạc cụ thể hiện tiết tấu như tem-bơ-rin, trống con,...

- GV bắt nhịp cho HS thực hiện.

- GV chia lớp thành các nhóm. Mỗi nhóm một loại nhạc cụ thể hiện tiết tấu để HS nghe và gỗ hình tiết tấu theo hình thức nối tiếp.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Sau đây chúng ta sẽ tìm hiểu về nhạc cụ và ôn tập bài hát Tuổi hồng ơi. Chúng ta cùng vào bài học – Tiết 24:

+ Ôn bài hát:  Tuổi hồng ơi

+ Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ôn bài hát – Tuổi hồng ơi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát được bài hát Tuổi hồng ơi với động tác vận động phụ họa cùng với nhạc đệm.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp cùng với nhạc đệm.

https://youtu.be/HAOO-v0u994 

- GV khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động phụ họa theo lời ca của bài hát. 

- GV lưu ý các nhóm: Thống nhất động tác vận động và thực hiện.

- GV mời các nhóm hát bài hát Tuổi hồng ơi theo hình thức lĩnh xướng – hòa giọng kết hợp vỗ tay theo nhịp kết hợp sáng tạo động tác phụ họa cho bài hát.

- GV đánh giá, khen ngợi nhóm/ cá nhân có những động tác vận động hay, sáng tạo. 

Hoạt động 2: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thực hiện được hình tiết tấu kết hợp gõ đệm cho bài hát Duyên dáng mùa xuân.

- Thổi nốt Rê 2 và mẫu âm trên ri-coóc-đơ hoặc gam Đô trưởng hay mẫu âm có yêu cầu vắt ngón trên kèn phím.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu

- GV trình chiếu/ viết hình tiết tấu SGK tr.51 lên bảng cho HS quan sát và thực hiện nhiệm vụ: Gõ hình tiết tấu theo nhóm.

- GV khuyến khích HS tự gõ tiết tấu (tùy theo năng lực của HS).

- GV hướng dẫn HS đọc tiết tấu. 

- GV cho cả lớp thực hiện lần lượt hình tiết tấu 1 sau đó đến hình tiết tấu 2.

+ Nhóm 1: thực hiện hình tiết tấu 1 bằng trống con (mỗi hình tiết tấu thực hiện quay lại từ 2 – 3 lần).

+ Nhóm 2: thực hiện hình tiết tấu 2 bằng tem-bơ-rin (mỗi hình tiết tấu thực hiện quay lại từ 2 – 3 lần).

- GV tổ chức cho 2 nhóm cùng hòa tấu mẫu tiết tấu. 

- GV lưu ý HS gõ mạnh vào phách thứ 1 ở bè 1 và gõ nhẹ ở 2 nốt đơn ở phách thứ 2 trong bè 2. 

- GV đánh giá, khen ngợi nhóm/ cá nhân thực hiện tốt, chỉnh sửa cho HS thực hiện chưa đúng (nếu có).

Nhiệm vụ 2: Nhạc cụ thể hiện giai điệu

a. Ri-coóc-đơ

- GV giới thiệu cách bấm nốt vị trí nốt Rê 2, trên ri-coóc-đơ:

+ Vị trí nốt Rê 2 trên khuông nhạc.

+ Cách bấm nốt Rê 2 trên ri-coóc-đơ: tay trái bấm các lỗ 2. 

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ kết hợp GV thực hiện bấm nốt Rê 2 trên ri-coóc-đơ.

- GV mời đại diện 1- 2 HS xung phong giới thiệu cách bấm nốt vị trí nốt Rê 2 trên ri-coóc-đơ. Các HS khác quan sát, nhận xét (nếu có).

- GV đánh giá, khen ngợi nhóm/ cá nhân thực hiện tốt, chỉnh sửa cho HS thực hiện chưa đúng (nếu có).

- GV hướng dẫn HS thực hiện mẫu âm số 1:

+ Đọc nốt và vỗ phách.

+ Bắt nhịp cho HS thực thổi mẫu âm ở tốc độ vừa phải.

- GV mời đại diện 1- 2 HS thổi mẫu âm trước lớp. Các HS khác quan sát, nhận xét (nếu có).

- GV đánh giá, khen ngợi HS thực hiện tốt, chỉnh sửa cho HS thực hiện chưa đúng (nếu có).

b. Kèn phím

- GV cho HS luyện gam đi xuống với kĩ thuật vắt ngón. 

- GV hướng dẫn HS đọc tên các nốt theo hình tiết tấu. 

- GV cho HS nhận biết vị trí từ nốt c2 đến nốt c1 trên kèn phím cùng với vị trí số ngón tay trên các nốt đó.

- GV hướng dẫn HS luyện gam đi xuống với kĩ thuật vắt ngón:

+ Bàn tay để khum tròn đàn lần lượt nốt Đô ngón 5; nốt Si ngón 4,... nốt Pha ngón 1 

+ Tiếp theo vắt ngón 3 đi qua ngón 1 và đặt ngón 3 ở vị trí nốt Mi.

+ Sau đó chuyển vị trí bàn tay vào các nốt thấp hơn thực hiện lần lượt đến nốt Đô ngón 1.

- GV cho HS thực hiện 2 – 3 lần ở tốc độ chậm.

- GV đánh giá, khen ngợi HS thực hiện tốt, chỉnh sửa cho HS thực hiện chưa đúng (nếu có).

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học trong bài. 

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Gõ đệm cho bài hát Tuổi hồng ơi

- GV chia HS thành các nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Gõ đệm cho bài hát Tuổi hồng ơi. 

+ Nhóm 1: hát kết hợp gõ hình tiết tấu 1 với trống con cho câu hát 1 và 2. 

+ Nhóm 2: hát kết hợp gõ hình tiết tấu 2 với nhạc cụ tem-bơ-rin cho câu hát 3 và 4

 ……………………………

- HS nghe bài hát và vỗ tay theo tiết tấu.

- HS lắng nghe, ghi nhớ. 

- HS thực hiện. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học. 

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS biểu diễn

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS quan sát hình ảnh. 

- HS thực hiện. 

- HS đọc tiết tấu. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS hòa tấu. 

- HS chú ý. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS quan sát.

- HS thực hành.

- HS quan sát, thực hiện.

- HS thực hiện trước lớp.

- HS thực hiện.

- HS đọc tên các nốt.

- HS nhận biết vị trí nốt.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS thực hiện. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện tập theo nhóm.

…………………..