Giáo án NLS Âm nhạc 5 kết nối Tiết 32: Ôn bài hát Khúc ca hè về, Nhạc cụ Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu
Giáo án NLS Âm nhạc 5 kết nối tri thức Tiết 32: Ôn bài hát Khúc ca hè về, Nhạc cụ Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Âm nhạc 5.
=> Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 5 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
TIẾT 32:
- ÔN BÀI HÁT: KHÚC CA HÈ VỀ
- NHẠC CỤ: NHẠC CỤ THỂ HIỆN TIẾT TẤU VÀ
NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Khúc ca hè về và thể hiện được tính chất vui tươi, rộn ràng của bài hát.
- Biết phối hợp nhịp nhàng khi thể hiện bài hát ở các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca kết hợp gõ nhạc cụ tự tạo và nhạc cụ gõ đệm cho bài hát.
- Gõ được nhạc cụ theo hình tiết tấu đệm cho bài Khúc ca hè về.
- Biết thực hành bài Inh lả ơi (dân ca Thái) trên ri-coóc-đơ và trích đoạn bài Can can (nhạc nước ngoài) trên kèn phím.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tích cực tham gia và tương tác cùng bạn trong hoạt động nhóm.
- Biết phối hợp với các bạn trong các hoạt động nhóm, tập thể, cặp đôi, cá nhân.
- Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập.
Năng lực âm nhạc:
- Biết vận dụng các hình tiết tấu đã học để gõ đệm cho bài hát bằng nhạc cụ yêu thích và biểu diễn bài hát bằng các hình thức đã học.
- Thể hiện đúng các mẫu luyện âm trên ri-coóc-đơ hoặc kèn phím.
Năng lực số:
- 2.1.CB2a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.
- 2.2.CB2a: Vận dụng được các công nghệ số phù hợp để chia sẻ dữ liệu.
- 3.1.CB2b: Chọn được cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các phương tiện số đơn giản.
- 4.1.CB2a: Nhận biết được cách bảo vệ thiết bị.
- 5.2.CB2a: Áp dụng được các công cụ số đơn giản để giải quyết nhu cầu.
- 6.1.CB2a: Giải thích được nguyên tắc hoạt động cơ bản của AI.
- 6.2.CB2b: Tương tác được với các hệ thống AI cơ bản.
3. Phẩm chất
- Thể hiện được tình yêu với bạn bè, với thiên nhiên và quê hương, đất nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK Âm nhạc 5 – Kết nối tri thức.
- Video AI khởi động bài học; Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trực tuyến (Quizizz/Kahoot/Blooket); Ứng dụng AI phân tích cao độ (Smart Tuner/Vocal Pitch Monitor); Phần mềm AI nhận diện nhịp điệu (AI Metronome); Bảng tin điện tử (Padlet).
- Nhạc cụ và cá phương tiện nghe – nhìn, các file học liệu điện tử.
2. Đối với học sinh
- SGK, Vở bài tập Âm nhạc 5 – Kết nối tri thức.
- Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu hoặc nhạc cụ thể hiện tiết tấu tự tạo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS | ||||||||||||
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.
- GV cho HS xem video về hoạt động trại hè của các bạn HS. - GV cùng HS đàm thoại để HS kể về các hoạt động hè của HS ở địa phương: + Em biết những hoạt động hè nào diễn ra tại địa phương? + Em đã tham gia hay đóng góp gì cho hoạt động đó? + Em thấy ấn tượng với hoạt động nào nhất? Vì sao? + Em học được gì từ các hoạt động hè đã tham gia? + Em có dự định tham gia hoạt động hè nào trong năm tới? - GV mời một số HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS. - GV dẫn dắt HS vào bài học: Sau đây chúng ta sẽ ôn tập bài hát và tìm hiểu về nhạc cụ qua Tiết 32: Ôn bài hát: Khúc ca hè về và Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu. |
- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- HS trả lời sau khi xem xong video.
- HS xem video.
- HS đàm thoại.
- HS trình bày.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe vào bài mới.
|
6.2.CB2b: HS tương tác với hệ thống, công cụ AI hoặc áp dụng được các công cụ AI để giải quyết vấn đề, trả lời câu hỏi đơn giản.
| ||||||||||||
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Ôn bài hát – Khúc ca hè về a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát được bài hát Khúc ca hè về với hình thức vận động sáng tạo. b. Cách tiến hành ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| |||||||||||||
3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học trong bài. b. Cách tiến hành Nhiệm vụ 1: Gõ đệm cho bài hát Khúc ca hè về - GV chia HS thành các nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Gõ đệm cho bài hát Khúc ca hè về.
- GV cho HS thực hiện hát với các hình thức: + Gõ nối tiếp theo nhóm. + Gõ nối tiếp đôi bạn. - GV đánh giá, khen ngợi nhóm/ cá nhân thực hiện tốt, chỉnh sửa cho HS thực hiện chưa đúng (nếu có). Nhiệm vụ 2: Thể hiện đoạn nhạc phỏng theo tác phẩm Can Can bằng kèn phím - GV trình chiếu trích đoạn phỏng theo tác phẩm Can Can (nhạc nước ngoài).
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (4 – 6 HS). - GV bắt nhịp cho HS cùng thực hiện. - GV mời một số nhóm trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, đánh giá. - GV đánh giá, khen ngợi HS thực hiện tốt, chỉnh sửa cho HS thực hiện chưa đúng (nếu có). Nhiệm vụ 3: Chơi trò chơi Mảnh ghép âm nhạc - GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi “Mảnh ghép âm nhạc”(SGK) thành một bài trắc nghiệm tương tác trên nền tảng Quizizz/Kahoot. - Trình chiếu mã PIN lên bảng. Yêu cầu các nhóm truy cập để tham gia thi đấu lật mở 5 mảnh ghép (5 câu hỏi về bài Khúc ca hè về, tác giả, nốt nhạc sáo/kèn).
- GV phổ biến luật chơi cho HS: + Để lật mở được mỗi mảnh ghép bị che khuất hình ảnh, HS trả lời câu hỏi liên quan kiến thức vừa được học. - GV trình chiếu 5 mảnh ghép và cho HS lần lượt lật mở từng mảnh ghép:
Mảnh ghép số 1: Hình tiết tấu sau được viết theo nhịp nào?
Mảnh ghép số 2: Bài hát Inh lả ơi là dân của dân tộc nào?
Mảnh ghép số 3: Đâu là hình ảnh thể hiện kĩ thuật vắt ngón của kèn phím?
Mảnh ghép số 4: Bài hát Inh lả ơi có giai điệu như thế nào? ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. |
- HS luyện tập theo nhóm.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS quan sát.
- HS chia nhóm, nhận nhiệm vụ. - HS chú ý quan sát. - HS trình bày.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS tham gia trò chơi.
- HS mở trình duyệt, nhập mã PIN của phòng học ảo. Tự tay thao tác chạm/click trên màn hình cảm ứng để chọn đáp án cho 5 câu hỏi một cách nhanh chóng. - HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.
- HS lần lượt chọn các mảnh ghép.
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
2.1.CB2a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác (HS sử dụng thiết bị kết nối mạng để tương tác trực tiếp với giao diện của nền tảng thi trắc nghiệm trực tuyến (Gamification), thay cho phương pháp giơ tay trả lời truyền thống).
|
