Giáo án NLS Đạo đức 2 kết nối Bài 1: Vẻ đẹp quê hương em
Giáo án NLS Đạo đức 2 kết nối tri thức Bài 1: Vẻ đẹp quê hương em. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Đạo đức 2.
=> Giáo án tích hợp NLS Đạo đức 2 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/….
CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG
Mục tiêu của chủ đề:
- Nêu được địa chỉ của quê hương.
- Bước đầu nhận biết được vẻ đẹp của thiên nhiên và con người ở quê hương mình.
- Thực hiện được việc làm thiết thực, phù hợp với lứa tuổi để thể hiện tình yêu quê hương: yêu thương gia đình; chăm sóc, bảo vệ vẻ đẹp thiên nhiên của quê hương; kính trọng, biết ơn những người có công với quê hương.
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điểu chỉnh hành vi.
- Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
BÀI 1: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nêu được địa chỉ quê hương
- Bước đầu nhận biết được vẻ đẹp của thiên nhiên và con người quê hương mình
2. Năng lực:
*Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
* Năng lực riêng: Phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi
* Năng lực số:
- 1.1.CB1b: Tìm được dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.
- 2.1.CB1b. Thảo luận và chia sẻ kết quả học tập qua các nền tảng tương tác số.
- 3.1.CB1a: Tạo mới nội dung số ở mức độ đơn giản (sử dụng máy tính bảng để chụp ảnh hoặc vẽ một bức tranh kỹ thuật số đơn giản về quê hương).
- 5.2.CB1b: Lựa chọn giải pháp số phù hợp để thực hiện nhiệm vụ.
3. Phẩm chất: yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên:
- KHBD, SGK, SGV, Vở bài tập đạo đức 2
- Bộ tranh về quê hương em theo thông tư 43/2020/TT-BGDĐT
- Bài hát “Quê hương tươi đẹp”
- Máy tính, máy chiếu….(nếu có)
- Công cụ Chatbot AI (ChatGPT, Copilot, hoặc Poe) cài đặt sẵn.
- Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz/Kahoot/Azota/Google Forms hoặc trang web kenhhoctap.edu.vn
- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
2. Đối với học sinh
- SGK. Vở bài tập Đạo đức 2.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
- Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu có điều kiện), thẻ trắc nghiệm (nếu không có thiết bị cá nhân).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
KHỞI ĐỘNG ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. |
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. |
|
KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Giới thiệu địa chỉ quê hương Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS giới thiệu được địa chỉ quê hương mình. Cách tiến hành: - Gv yêu cầu HS quan sát tranh trong sgk trang 5, thảo luận và trả lời câu hỏi: Câu 1: Các bạn trong tranh đang làm gì? Câu 2: Địa chỉ quê hương của các bạn ở đâu? Câu 3: Hãy giới thiệu về địa chỉ quê hương em
- GV mở ứng dụng Bản đồ số (Google Earth) trên màn hình tương tác, hướng dẫn HS tìm vị trí quê hương mình.
- GV khuyến khích HS chia sẻ với các bạn quê nội, quê ngoại của mình. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Vòng tròn bạn bè”. GV chia HS thành nhiều nhóm, mỗi nhóm 6 HS, đứng thành vòng tròn, nắm tay nhau và giới thiệu về địa chỉ quê hương của mình. - GV đánh giá, nhận xét. - GV kết luận: Ai cũng có quê hương - nơi mình sinh ra và lớn lên. Các em cần biết và nhớ về địa chỉ quê hương của mình. |
- HS xem tranh trong SGK và trả lời câu hỏi: Câu 1: Hoạt động của các bạn trong tranh: Các bạn trong bức tranh đang giới thiệu về tên tuổi, quê hương của mình. Câu 2: Lan quê ở tỉnh Hà Giang Huy quê ở tỉnh Nghệ An Câu 3: Ví dụ: Tớ tên là Long, quê tớ ở phường Lộc Vượng, thành phố Nam Định, tỉnh Nam Định. - HS quan sát bản đồ số. Thực hiện "Tìm kiếm" trên bản đồ và nói tên địa phương mình để thiết bị tự động định vị địa chỉ quê hương trên không gian số. - HS chia sẻ quê nội, quê ngoại của mình. - Các nhóm HS tham gia trò chơi, giới thiệu về quê hương của mình
- HS lắng nghe GV nhận xét, kết luận. |
5.2.CB1b: Lựa chọn ứng dụng bản đồ số để thực hiện nhiệm vụ giới thiệu địa chỉ quê hương. |
Hoạt động 2: Khám phá vẻ đẹp thiên nhiên quê hương em. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. |
|
|
Hoạt động 3: Khám phá vẻ đẹp con người quê hương em Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết và giới thiệu được vẻ đẹp của con người quê hương mình. Cách tiến hành: - GV yêu cầu quan sát tranh và đọc đoạn văn trong sgk trang 7, trả lời câu hỏi: + Người dân quê hương Nam như thế nào? - GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu HS làm việc nhóm: Hãy giới thiệu về con người quê hương em? - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét, đánh giá. - GV kết luận: Con người ở mỗi vùng quê đều có những vẻ đẹp riêng, em cần tự hào và trân trọng vẻ đẹp của con người quê hương mình. |
- HS quan sát tranh trong sgk và trả lời câu hỏi: Người dân quê hương Nam: luôn yêu thương, giúp đỡ nhau, hiếu học, cần cù và thân thiện. - Các nhóm thảo luận, tìm ra vẻ đẹp của quê hương mình. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
| |
LUYỆN TẬP ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. |
|
|
VẬN DỤNG Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sưu tầm tranh ảnh hoặc vẽ tranh theo chủ để quê hương để giới thiệu với các bạn. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS: + Sưu tầm tranh ảnh về vẻ đẹp thiên nhiên, con người quê hương em. + Vẽ một bức tranh theo chủ đề “Vẻ đẹp quê hương em”. - GV nhận xét, đánh giá, kết thúc bài học. |
- HS sưu tầm, vẽ tranh theo yêu cầu của GV - Đại diện một vài HS trình bày kết quả. - HS chăm chú lắng nghe. |