Giáo án NLS Đạo đức 2 kết nối Bài 3: Kính trọng thầy giáo, cô giáo

KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
.

 …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Tìm hiểu những việc thầy giáo, cô giáo đã làm cho em

Mục tiêu: HS biết những việc mà thầy giáo, cô giáo đã làm cho em.

- GV chiếu/ treo tranh lên bảng để HS quan sát.

- GV cho HS xem Video mô phỏng AI tái hiện những khoảnh khắc thầy cô chăm sóc HS bị ốm, hướng dẫn múa...

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi:

+ Em hãy nêu những việc làm của thầy giáo, cô giáo trong các bức tranh trên?

+ Những việc làm của thầy giáo, cô giáo đem lại điều gì cho em?

- GV khuyến khích HS chia sẻ kết quả thảo luận với cả lớp.

- GV kết luận: Thầy giáo, cô giáo dạy em biết đọc, biết viết, biết những kiến thức trong cuộc sống, thăm hỏi, động viên…

- HS quan sát tranh và video. 

- HS thảo luận nhóm với bạn bên cạnh, trả lời:

+ Tranh 1: Học sinh bị sốt, thầy giáo hỏi thăm và đưa bạn nhỏ xuống phòng y tế.

+ Tranh 2: Thấy học sinh buồn cô giáo lại gần hỏi thăm.

+ Tranh 3: Thấy học sinh múa sai, cô giáo hướng dẫn chỉ bảo tận tình.

+ Tranh 4: Thầy giáo đang dạy cho học sinh những kiến thức mới ở trên lớp.

=> Những việc làm của thầy cô giáo giúp em rèn luyện, học tập tốt hơn. Ngoài ra, được thầy cô quan tâm em cảm thấy rất ấm áp và hạnh phúc.

6.1.CB1b: HS quan sát các nội dung số (hình ảnh/video AI) tái hiện sinh động tình cảm của thầy cô để cảm nhận rõ hơn sự quan tâm, ấm áp mà thầy cô mang lại.

Hoạt động 2: Tìm hiểu những việc em cần làm để thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

LUYỆN TẬP

Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức đã học và thực hành xử lí tình huống cụ thể.

Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Thực hiện bài tập 1 trang 16sgk

- GV tổ chức trò chơi tương tác trên Phần mềm Quizizz thay vì chỉ quan sát tranh giấy.

- GV hướng dẫn HS nhập mã phòng và nhấn chọn đáp án "Đồng tình" hoặc "Không đồng tình" trên màn hình số để hoàn thành bài tập phân loại hành vi.

- GV nhận xét, kết luận: Đồng tình với hành động ở tranh 1 và 3, chúng ta không nên gây ồn ào, tranh giành sách vở như các bạn ở trong tranh 2.

Nhiệm vụ 2: Thực hiện bài tập 2 trang 16sgk

- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu: 

+ Nhóm 1 + 3 thực hiện tình huống 1

+ Nhóm 2 + 4 thực hiện tình huống 2

- GV cùng HS nhận xét, GV kết luận:

+ TH1: Em khéo léo nhắc nhở bạn đang trong giờ học nên nghiêm túc học tập, tránh làm ảnh hưởng đến cô giáo giảng bài và các bạn xung quanh.

+ TH2: Em nên kéo tay Lan lại, cả hai cùng cúi đầu chào thầy, khi thầy đi qua rồi giải thích cho Lan hiểu là học sinh chúng ta phải kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo.

- HS thực hiện bài tập trên máy tính bảng và chọn ứng dụng Quizizz, nhập mã phòng để thực hiện truy cập và hoàn thành bài tập.

- HS nhận nhiệm vụ, phân công đóng vai các nhân vật trong tình huống và thảo luận cách xử lí.

- Từng nhóm lên đóng vai, các nhóm còn lại chú ý quan sát, cổ vũ, động viên.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

5.2.CB1b: HS lựa chọn và sử dụng nền tảng trò chơi số để thực hiện nhiệm vụ luyện tập.

VẬN DỤNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..