Giáo án NLS Đạo đức 2 kết nối Bài 12: Tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường
Giáo án NLS Đạo đức 2 kết nối tri thức Bài 12: Tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Đạo đức 2.
Xem: => Giáo án tích hợp NLS Đạo đức 2 kết nối tri thức
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI 12: TÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ KHI Ở TRƯỜNG (2 TIẾT)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được một số tình huống cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường
- Nêu được vì sao phải tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường
- Thực hiện được việc tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường
2. Năng lực
* Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
* Năng lực riêng:
- Rèn năng lực phát triển bản thân, tìm hiểu và tham gia các hoạt động xã hội phù hợp.
* Năng lực số:
- 1.1.CB1b: Tìm được cách truy cập dữ liệu, thông tin và nội dung số.
- 2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.
- 2.1.CB1b: Xác định được các phương tiện giao tiếp đơn giản thích hợp cho một bối cảnh cụ thể.
- 4.2.CB1a: Lựa chọn được những cách thức đơn giản để bảo vệ dữ liệu cá nhân.
3. Phẩm chất
- Hình thành kĩ năng tự bảo vệ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, Vở bài tập đạo đức 2
- Câu chuyện, bài hát gắn với bài học “Tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường”.
- Slide bài giảng điện tử, Phần mềm trắc nghiệm (Quizizz/PowerPoint), Video tình huống an toàn trường học, Video AI khởi động cho bài học.
- Bộ tranh về kĩ năng tự bảo vệ theo thông tư 43/2020/TT-BGDĐT
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng powerpoint,….(nếu có)
2. Đối với học sinh
- SGK. Vở bài tập Đạo đức 2.
- Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu có điều kiện), thẻ trắc nghiệm (nếu không có thiết bị cá nhân).
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới. b. Cách tiến hành: - GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Tìm người giúp đỡ”. - GV nêu thể lệ cuộc chơi: Một bạn cần tìm sự giúp đỡ. 4 – 6 bạn cầm tờ giấy có dòng chữ “Tôi sẽ giúp bạn”. Nhiệm vụ của người chơi là tìm người có thể giúp mình. - Tiếp theo, GV gọi HS khác lên chơi, càng về sau, GV tăng thêm số lượng HS có tờ giấy ghi “Tôi sẽ giúp bạn”. Khi trò chơi kết thúc, GV phỏng vấn người chơi: + Em có cảm giác như thế nào khi tìm thấy người có dòng chữ “Tôi sẽ giúp bạn”? + Theo em, chúng ta cần làm gì khi gặp khó khăn? - GV nhận xét và kết luận. | - HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. - HS trả lời sau khi xem xong video. - HS chơi trò chơi. - HS lắng nghe thể lệ cuộc chơi - HS khác xung phong lên chơi - Người chơi trả lời câu hỏi phỏng vấn. - HS lắng nghe GV kết luận. | 1.1.CB1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video. |
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Tìm hiểu những tình huống cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường a. Mục tiêu: HS hiểu biết được những tình huống cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường. b. Cách tiến hành: - GV treo tranh lên bảng, HS quan sát tranh - GV đặt câu hỏi: + Vì sao bạn cần tìm kiếm sự hỗ trợ trong các tình huống trên? + Kể thêm những tình huống cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường mà em biết. - GV nhận xét và kết luận. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách tìm kiếm sự hỗ trợ và ý nghĩa của việc biết tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nhà. a. Mục tiêu: HS biết cách tìm kiếm sự hỗ trợ và hiểu được ý nghĩa của việc tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường. b. Cách tiến hành: - GV mời HS lần lượt đọc các tình huống 1 và 2 trong sgk.
- GV nêu yêu cầu: + Em hãy nhận xét về cách tìm kiếm sự hỗ trợ của các bạn trong tình huống. + Em có đồng tình với cách tìm kiếm sự hỗ trợ của các bạn không? Vì sao? + Vì sao em cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường? + Kể thêm những cách tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường mà em biết. + Việc tìm kiếm hỗ trợ khi cần thiết có ý nghĩa như thế nào? - GV yêu cầu cả lớp lắng nghe, bổ sung câu trả lời. - GV nêu tình huống: “Nếu em bị mệt trong giờ ra chơi ở sân trường, xung quanh không có thầy cô, nhưng em thấy có Phòng Y tế, em sẽ làm gì? Nếu bố mẹ trang bị cho em Đồng hồ định vị, em có thể dùng nó để gọi cho ai?” - GV nhận xét và kết luận. | - HS quan sát tranh, thảo luận, trả lời câu hỏi: - Cần tìm kiếm sự hỗ trợ trong các tình huống trên nhằm giúp em bảo vệ bản thân, không ảnh hưởng đến việc học tập,… - Những tình huống cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường: + Khi bị các bạn khác trêu chọc, bắt nạt + Khi bị thương, bị ốm + Khi chưa hiểu bài + Khi quên đồ dùng học tập ở nhà… - HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi: - Các bạn trong tình huống đã biết cách tìm kiếm sự hỗ trợ kịp thời trong các tình huống. - Em đồng tình với cách tìm kiếm sự hỗ trợ của các bạn vì đó là những việc các bạn không giải quyết được, cần nhờ sự giúp đỡ của người khác. - Cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường vì như vậy bạn sẽ được thầy cô, bạn bè giúp đỡ kịp thời. - Những cách tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường: + Sức khỏe không đảm bảo + Không hiểu bài + Bị bạn trêu chọc + Vui chơi bị ngã trầy xước + Đồ dùng học tập bị mất… - Việc tìm kiếm hỗ trợ khi cần thiết có ý nghĩa rất lớn giúp chúng ta giải quyết được những khó khăn trong cuộc sống. - HS trả lời: Vào phòng y tế hoặc dùng đồng hồ gọi cho bố mẹ/thầy cô. - HS lắng nghe, tiếp thu. | 2.1.CB1b: Học sinh xác định được phương tiện giao tiếp đơn giản (đồng hồ định vị/điện thoại phòng y tế) thích hợp để liên lạc khi gặp sự cố sức khỏe. |
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức đã học và thực hành xử lí tình huống cụ thể. b. Cách tiến hành: Nhiệm vụ 1: Thực hiện bài tập 1 trang 57sgk. ............................................. ............................................. ............................................. |
=> Giáo án Đạo đức 2 chủ đề: Tuân thủ quy định nơi công cộng bài 12: Tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường