Giáo án NLS Đạo đức 2 kết nối Bài 14: Tìm hiểu quy định nơi công cộng
Giáo án NLS Đạo đức 2 kết nối tri thức Bài 14: Tìm hiểu quy định nơi công cộng. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Đạo đức 2.
=> Giáo án tích hợp NLS Đạo đức 2 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/….
CHỦ ĐỀ: TUÂN THỦ QUY ĐỊNH NƠI CÔNG CỘNG
Mục tiêu của chủ đề:
- Nêu được một số quy định cần tuân thủ ở nơi công cộng.
- Biết vì sao phải tuân thủ quy định nơi công cộng.
- Thực hiện được các hành vi phù hợp để tuân thủ quy định nơi công cộng.
- Đồng tình với những lời nói, hành động tuân thủ quy định nơi công cộng; không đồng tình với những lời nói, hành động vi phạm quy định nơi công cộng.
- Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân, tìm hiểu và tham gia các hoạt động xã hội phù hợp.
- Hình thành phẩm chất trách nhiệm, các chuẩn mực hành vi pháp luật.
BÀI 14. TÌM HIỂU QUY ĐỊNH NƠI CÔNG CỘNG (2 TIẾT)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nêu được một số quy định cần tuân thủ ở nơi công cộng
2. Năng lực
* Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
* Năng lực riêng:
- Rèn năng lực phát triển bản thân, tìm hiểu và tham gia các hoạt động xã hội phù hợp.
* Năng lực số:
- 1.1.CB1a: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu (hình ảnh biển báo) thông qua tìm kiếm đơn giản.
- 2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.
- 3.1.CB1b: Chọn được cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số đơn giản.
3. Phẩm chất
- Hình thành phẩm chất trách nhiệm, rèn luyện các chuẩn hành vi pháp luật.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, Vở bài tập đạo đức 2
- Câu chuyện, bài hát, trò chơi gắn với bài học “Tìm hiểu quy định nơi cộng đồng”.
- Slide bài giảng điện tử, Phần mềm trắc nghiệm, Video câu chuyện “Em bé và bông hồng”, Video AI khởi động bài học.
- Bộ tranh tuân thủ quy định nơi công cộng theo thông tư 43/2020/TT-BGDĐT
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng powerpoint,….(nếu có)
2. Đối với học sinh
- SGK. Vở bài tập Đạo đức 2.
- Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu có điều kiện), thẻ trắc nghiệm (nếu không có thiết bị cá nhân).
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối vào bài mới. b. Cách tiến hành: ............................................. ............................................. ............................................. |
|
|
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Tìm hiểu các địa điểm công cộng a. Mục tiêu: HS kể tên và bước đầu nhận diện được những địa điểm công cộng. b. Cách tiến hành: - GV treo tranh lên bảng, HS quan sát tranh
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Kể tên địa điểm công cộng trong những tranh trên? + Kể tên những địa điểm công động khác mà em biết?
- GV quan sát, hỗ trợ khi HS cần - GV yêu cầu HS trình bày câu trả lời - GV nhận xét và kết luận: Địa điểm công cộng là những nơi phục vụ nhu cầu sử dụng của cộng đồng, mọi người đều có quyền sử dụng và cẩn thận thủ nội quy, quy định tại các nơi công cộng. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số quy định nơi công cộng a. Mục tiêu: HS trình bày được một số quy định nơi công cộng. b. Cách tiến hành: ............................................. ............................................. ............................................. |
- HS quan sát tranh
- HS thảo luận, tìm ra câu trả lời Các địa điểm công cộng ở trong các tranh: + Tranh 1: sân trường + Tranh 2: bệnh viện + Tranh 3: Trạm xe bus + Tranh 4: Công viên Những địa điểm công cộng khác mà em biết: + Trung tâm thương mại + Chợ + Rạp chiếu phim + …. - HS chú ý lắng nghe. - HS trình bày ý kiến. - HS lắng nghe, tiếp thu.
|
1.1.CB1a: HS xác định được nhu cầu thông tin (tìm hiểu biển báo) và quan sát cách tìm kiếm dữ liệu đơn giản trong môi trường số. |
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức đã học và thực hành xử lí tình huống cụ thể. b. Cách tiến hành : Nhiệm vụ 1: Quan sát các bức tranh, xác định các nội quy, quy định đã có - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh về các địa điểm công cộng để xác định các quy định cần tuân thủ khi đến các địa điểm đó.
- GV nhận xét và kết luận: Mỗi địa điểm công cộng có những quy định cần tuân thủ khác nhau như: + Khi đến chùa, khu di tích… chúng ta cần giữ gìn vệ sinh chung, không gây ồn ào, chen lấn, xô đẩy, trang phục trang nhã, lịch sự,… + Khi đến siêu thị, khu vui chơi, rạp hát… cần xếp hàng theo quy định, không gây ồn ào, chen lấn, xô đẩy, giữ gìn vệ sinh chung,… + Khi đến thư viện: Xếp hàng theo quy định, giữ trật tự, sắp xếp sách, tài liệu ngay ngắn, đúng vị trí, giữ gìn vệ sinh chung… + Khi đến bãi biển: Giữ gìn vệ sinh chung, mặc áo phao khi đi bơi, đi cùng người lớn… Nhiệm vụ 2: Trò chơi “Công dân gương mẫu” - GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz (Chế độ Instructor-paced - GV điều khiển, HS nhìn màn hình và giơ thẻ/bảng con). - GV cung cấp mã QR hoặc Link và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập. ............................................. ............................................. ............................................. |
- HS quan sát hình ảnh, xác định các quy định cần tuân thủ khi đến các địa điểm công cộng. - HS lắng nghe GV nhận xét, rút ra những quy định cần tuân thủ.
|
|
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức đã học để chia sẻ và thực hiện những việc làm thể hiện cảm xúc của em. b. Cách tiến hành: - GV đặt tình huống: “Khi đi chơi công viên hoặc siêu thị cùng bố mẹ, em hãy nhờ bố mẹ dùng điện thoại chụp lại một biển báo quy định mà em thấy và chia sẻ vào giờ học sau (hoặc gửi cho cô giáo).”
- GV yêu cầu HS: + Chia sẻ với các bạn những quy định ở nơi gia đình em đang sinh sống + GV nhận xét, khen ngợi các bạn trong xung phong lên chia sẻ. |
- HS ghi nhớ nhiệm vụ: Sử dụng thiết bị số để ghi lại hình ảnh thực tế.
- Đại diện HS lên chia sẻ trước lớp - HS nghe GV nhận xét. |
3.1.CB1b: HS chọn cách thể hiện bản thân (chia sẻ kiến thức thực tế) thông qua việc tạo ra nội dung số đơn giản (chụp ảnh biển báo). |
