Giáo án NLS HĐTN 1 kết nối Tuần 24 Bài 16: Ứng xử khi được nhận quà ngày Tết (tiếp)

a. Mục tiêu: 

- HS thể hiện sự tự tin và năng khiếu qua thể hiện các tiết mục múa, hát.

- HS thể hiện được sở thích, hứng thú khi tham gia một số trò chơi, biết tự điều khiển trò chơi.

b. Cách tiến hành

Hoạt động 1: Chào cờ

- HS lớp trực tuần điều khiển lễ chào cờ.

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

- GV trực tuần nhận xét, bổ sung, phát cờ thi đua và phổ biến kế hoạch hoạt động tuần mới.

Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ

- Lớp trực tuần lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ mà các lớp đã đăng kí.

Hoạt động 3: Tổ chức các trò chơi

- TPT bố trí địa điểm cho HS các lớp đều được tham gia chơi.

- HS các lớp về các địa điểm được phân công và tổ chức trò chơi đã lựa chọn.

- HS khối 1 chơi trò "Lịch sự khi nhận quà".

ĐÁNH GIÁ

- GV nhận xét tinh thần chuẩn bị, thái độ tham gia hoạt động của các lớp.

- GV tuyên dương các lớp đã có những tiết mục văn nghệ hay được yêu thích.

- GV tuyên dương các lớp đã tổ chức trò chơi bổ ích cho nhiều bạn được tham gia.

- Sau khi buổi sinh hoạt ngoài sân trường kết thúc, GV hướng dẫn HS di chuyển vào sinh hoạt đầu tuần tại lớp.

- GV kết thúc buổi học và dặn dò HS về nhà.

- HS tham gia nghiêm tục

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe quan sát

- HS tham gia theo hướng dẫn

- HS chú ý lắng nghe

- HS di chuyển theo hướng dẫn

- HS chú ý lắng nghe

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 3: Sắm vai xử lí tình huống

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ biết cách lựa chọn các ứng xử phù hợp khi được nhận quà

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ tranh 1, 2 trong SGK để nhận biết tình huống cần xử lí.

- GV yêu cầu hai bạn ngồi cạnh nhau thảo luận cách xử lí từng tình huống, thể hiện câu trả lời cho câu hỏi: 

+ Em đón nhận phong bao lì xì / quà tặng như thế nào?   

+ Em sẽ nói gì với người tặng quà cho em? 

- GV khuyến khích các cặp đôi thể hiện cách ứng xử của mình trước lớp.

- GV yêu cầu một vài cặp lên thực hành cách ứng xử khi được mừng tuổi cho cả lớp quan sát.

- GV yêu cầu những HS còn lại quan sát, lắng nghe để nhận xét, bổ sung.

- GV phân tích nhận xét, lưu ý HS ngoài sự biết ơn, lễ phép còn cần thể hiện tình yêu thương mọi người khi nhận quà.

- GV gợi mở tư duy: "Nếu có thiết bị thông minh (như máy ảnh hoặc điện thoại), con sẽ nhờ bố mẹ giúp chụp lại khoảnh khắc mình nhận quà để lưu giữ kỷ niệm đẹp, con thấy thế nào?"

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn  để tham khảo và cho HS làm trắc nghiệm online.

3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 4: Thể hiện cảm xúc phù hợp khi được tặng quà

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách thể hiện cảm xúc phù hợp khi được tặng quà.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS thực hiện yêu cầu

+ Tình huống 1: Bạn nữ được người lớn lì xì.

+ Tình huống 2: Bạn nam được ông tặng quà.

- HS trả lời

+ Em nhận bằng hai tay và cảm ơn lễ phép.

+ “Cháu cảm ơn ạ!”

- HS thực hiện yêu cầu

- HS chú ý quan sát nhận xét

- HS chú ý lắng nghe

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..