Giáo án NLS HĐTN 10 kết nối Tuần 24

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 8. BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN (9 TIẾT)

TUẦN 24 – SHDC: THI TUYÊN TRUYỀN VIÊN GIỎI VỀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN Ở ĐỊA PHƯƠNG

I. MỤC TIỂU

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

• Được rèn luyện kĩ năng thuyết trình về ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương.

II. CHUẨN BỊ

1. Đối với Bí thư Đoàn trường, BGH và GV

- Lấy danh sách đăng kỉ tham gia thuyết trình của các nhóm HS lớp 10.

- Lên chương trình hoạt động với các tiết mục văn nghệ (mở màn vả xen kế) giữa các phần thuyết trình.

- Phần thưởng cho cá nhân, nhóm tuyên truyền hay, ý nghĩa (nếu có).

- Sân khẩu và hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động.

2. Đối với HS

- HS dược phân công thuyết trình chuẩn bị bài thuyết trình của nhóm và các tranh, ảnh, video clip minh hoa; tập kĩ năng thuyết trình trước toàn trường.

- Tập một số tiết mục văn nghệ về chủ để Bảo vệ môi trường để biểu diễn trong buổi thuyết trình.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

2. Sinh hoạt theo chủ đề

Hoạt động: Thi tuyên truyền viên giỏi về ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương

a) Mục tiêu

- HS được rèn luyện kĩ năng thuyết trình.

- Có ý thức và hành động bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương.

b) Nội dung - Tổ chức thục hiện

- Mỗi lớp 10 chọn một cá nhân/ nhóm thuyết trình tốt nhất để tham gia cuộc thi.

- Lần lượt từng cá nhân/ nhóm lên thuyết trình trước toàn trường, có kết hợp sử dụng tranh, ảnh, clip minh hoa.

- HS toàn trường lắng nghe và nêu câu hỏi hoặc bình luận (nếu có).

- Bình chọn tuyên truyền viên/ nhóm tuyên truyền viên giỏi nhất.

- Phát phần thưởng cho cá nhân/ nhóm đạt danh hiệu tuyên truyền viên/ nhóm tuyên truyền viên giỏi nhất.

Lưu ý: Mở đầu chương trình và xen giữa các phần thuyết trình là các tiết mục văn nghệ của HS về chủ đề Bảo vệ môi trường.

ĐÁNH GIÁ

Đánh giá HS qua kết quả thuyết trình, thái độ lắng nghe và nêu câu hỏi cho người thuyết trình.

HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

- Thực hiện việc thuyết trình để tuyên truyền vận động người thân trong gia đình và các đối tượng khác ngoài cộng đồng tham gia bảo vệ môi trường tự nhiên.

- Tham gia thực hiện các giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương.

*    *      *     *     *

TUẦN 24 – HĐGD: HOẠT ĐỘNG 4 CHỦ ĐỀ 8

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

• Thực hiện được các việc làm cần thiết và tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường, địa phương tổ chức.

2. Năng lực:

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các phương pháp học tập hiệu quả.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm hiệu quả theo sự phân công của GV, đảm bảo mỗi HS đều có cơ hội tham gia thực hành và trình bày báo cáo trước lớp.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Khả năng huy động, tổng hợp kiến thức, kĩ năng và các thuộc tính cá nhân nhằm giải quyết một nhiệm vụ học tập, trong đó có biểu hiện của sự sáng tạo.

Năng lực riêng: Lập và thực hiện được kế hoạch, đánh giá.

Năng lực số: 

• 6.4.NC1a: HS sử dụng được các mô hình ngôn ngữ lớn (AI) để gợi ý và tối ưu hóa các giải pháp bảo vệ môi trường dựa trên dữ liệu thực tế.
• 6.1.NC1a: HS đề xuất được việc ứng dụng thiết bị IoT (cảm biến, hệ thống giám sát thông minh) vào trong các giải pháp bảo vệ môi trường tại địa phương.
• 2.4.NC1a: HS sử dụng thành thạo các công cụ cộng tác trực tuyến để thiết lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ và theo dõi tiến độ nhóm.
• 1.2.NC1b: HS biết cách tổ chức và lưu trữ các tệp tin kế hoạch, tài liệu truyền thông trên nền tảng điện toán đám mây.

3. Phẩm chất: Yêu nước và trách nhiệm

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGV, SGK, giáo án hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10.
• Máy tính, máy chiếu sử dụng trong nhiều hoạt động
• Bài hát Chung tay bảo vệ môi trường
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.

2. Đối với học sinh

• SGK hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10, Sách bài tập Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10.
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS nghe bài hát Chung tay bảo vệ môi trường làm nóng không khí lớp học.

c. Sản phẩm: HS nghe và cảm nhận giai điệu ý nghĩa của bài hát.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video và trả lời câu hỏi. 

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động và thảo luận

- GV đặt vấn đề, dẫn dắt HS tìm hiểu nội dung chủ đề 8. Bảo vệ môi trường tự nhiên (hoạt động 4)

[6.1.NC1a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

2.1.NC1a: 

HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

1.1.NC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.]

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 4. Thực hiện bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương

a. Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng:

• HS thực hiện được các việc làm cần thiết và tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường, địa phương tổ chức.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện

c. Sản phẩm: HS thực hiện bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương.

d. Tổ chức thực hiện:

*Hướng dẫn về nhà:

• Ôn lại kiến thức vừa học
• Hoàn thành bài tập được giao
• Xem trước nội dung hoạt động 4 chủ đề 8.

*    *      *     *     *

TUẦN 24 – SHL: CHIA SẺ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN Ở ĐỊA PHƯƠNG

Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề “chia sẻ kết quả thực hiện các giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương”.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..