Giáo án NLS HĐTN 10 kết nối Tuần 34

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 11. LẬP KẾ HOẠCH HỌC TẬP, RÈN LUYỆN THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP (9 TIẾT)

TUẦN 34 – SHDC: HÙNG BIỆN “HÀNH TRANG THANH NIÊN LẬP NGHIỆP”

I. MỤC TIÊU

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

• Hiểu được việc chuẩn bị hành trang cho ngày mai lập nghiệp là quan trọng với bản thân;
• Định hướng và chọn đúng nghề; tìm hiểu thông tin nghề nghiệp mình yêu thích;
• Tích cực học tập bồi dưỡng kiến thức, rèn kĩ năng cần thiết để ngày mai lập nghiệp;
• Rèn kĩ năng thiết kế, tổ chức hoạt động, kĩ năng thuyết trình; bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.

II. CHUẨN BỊ

1. Đối với Bí thư Đoàn trường, BGH và GV

• Hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động.
• Phân công lớp trực tuần viết đề dẫn và kịch bản hoạt động.
• Phân công một vài lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ; biểu điển dân vũ toàn trường.
• Hướng dẫn HS đăng kí tham gia hùng biện; duyệt bài; chọn HS có bài xuất sắc và có khả năng hùng biện. Có thể hùng biện cá nhân hoặc nhóm 2 - 3 HS.

2. Đối với HS

• Xác định hành trang ngày mai lập nghiệp của bản thân để tham gia chia sẻ ý kiến.
• Đăng kí tham gia hùng biện, viết bài ngắn gọn, súc tích, nội dung nêu bật được: Thanh niên cần chuẩn bị hành trang ngày mai lập nghiệp như thế nào? Cần có những gì? Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc xác định được hành trang lập nghiệp như thế nào? Làm thế nào để có hành trang đầy đủ cho lập nghiệp mai sau?
• Tập hùng biện ở nhà, nhóm, lớp, nhờ bạn bè góp ý.
• Lớp trực tuần và lớp phụ trách văn nghệ chuẩn bị theo nội dung được phân công.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phố biến nhiệm vụ tuần mới

2. Sinh hoạt theo chủ đề

Hoạt động: Hùng biện “Hành trang thanh niên lập nghiệp”

a. Mục tiêu:

- Xác định được những việc cần làm để chuẩn bị “Hành trang thanh niên lập nghiệp”.

- Có ý thức học tập, rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp.

- Tự tin tham gia hùng biện.

b. Nội dung - Tổ chức thực hiện

- HS biểu diễn tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.

- Lớp trực tuần báo cáo để dẫn hoạt động; nêu mục đích của hoạt động; tầm quan trọng của việc xác định đúng hành trang của bản thân chuẩn bị ngày mai lập nghiệp.

- NDCT nhận xét sự chuẩn bị hoạt động: số HS đăng kí tham gia hùng biện; số bạn được tham gia hùng biện toàn trường; nêu yêu cầu của hùng biện:

+ Nội dung: Nêu được hành trang cấn chuẩn bị như: tri thức, kĩ năng, sức khoẻ, ngoại ngữ, cập nhật thông tin, hiểu biết xã hội, chính trị,... Nêu nghề mình yêu thích và hành trang cho nghề.

+ Hình thức: Dùng hiểu biết, lời nói, lí luận, cảm xúc của bản thân làm nổi bật nội dụng, thuyết phục, thu hút và truyền cảm hứng tới người nghe.

- NDCT mời lần lượt từng cá nhân, nhóm tham gia hùng biện; HS toàn trường theo dõi, lắng nghe, cổ vũ.

- Toàn trường biểu diễn dân vũ.

ĐÁNH GIÁ

- GV nhận xét tỉnh thần thái độ tham gia hoạt động của HS.

- Mời HS chia sẻ ý kiến:

+ Em thích phần hùng biện của bạn/ nhóm bạn nào nhất? Vì sao?

+ Qua hoạt động, em biết được hành trang cho ngày mai lập nghiệp cần có những yếu tố nào?

+ Em dự định chuẩn bị hành trang cho mình như thế nào?

- GV tổng kết và tặng quả cho HS tham gia hùng biện.

HOẠT ĐỘNG TIẾP NỔI

HS tiếp tục tìm hiểu nghề mình yêu thích, tự đánh giá bản thân để tiếp tục học tập rèn luyện chuẩn bị hành trang mai sau lập nghiệp.
 

TUẦN 34 – HĐGD: TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 5, 6, 7 CHỦ ĐỀ 11

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

• Vận dụng, củng cố những tri thức mới về tham vấn chọn nghề và định hướng học tập.
• Lập được kế hoạch học tập, rèn luyện theo nghề/ nhóm nghề lựa chọn.
• Tự giác thực hiện kế hoạch đề ra, tham vấn gia đình để chọn nghề và định hướng học tập.

2. Năng lực

- Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo. 
• Năng lực tự chủ, tự học: Xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân.

Năng lực riêng: Năng lực xây dựng, thực hiện kế hoạch học tập và rèn luyện.

Năng lực số (NLS):

• [6.2.NC1a]: Tối ưu hóa việc sử dụng các công cụ AI (Sử dụng AI mô phỏng tư vấn hướng nghiệp và gợi ý giải pháp học tập).
• [3.1.NC1a]: Áp dụng các cách tạo và chỉnh sửa nội dung số (Số hóa bảng kế hoạch học tập cá nhân).
• [5.2.NC1b]: Áp dụng được các công cụ số khác nhau và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó.

3. Phẩm chất

• Trung thực và trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

• SGK, SGV, KHBD.
• Mẫu kế hoạch học tập, rèn luyện theo nghề/ nhóm nghề lựa chọn
• Máy tính, máy chiếu, màn hình (nếu có).
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với HS

• SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10; Sách Bài tập Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10.
• Tìm hiểu nội dung hoạt động 5, 6, 7 chủ đề 11 trước khi đến lớp.
• Thiết bị thông minh (Điện thoại/Laptop) có kết nối Internet để tra cứu AI và thao tác văn bản số.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 5. Thực hành tham vấn chọn nghề và định hướng học tập

a. Mục tiêu: HS vận dụng, củng cố được những tri thức mới về tham vấn chọn nghề và định hướng học tập.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tham vấn.

c. Sản phẩm: HS xác định được những vấn đề của bản thân và tham vấn tìm ra cách giải quyết.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 6. Xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện theo nghề/ nhóm nghề lựa chọn

a. Mục tiêu: HS lập được kế hoạch học tập, rèn luyện theo nghề hoặc nhóm nghề định chọn.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS lập bảng kế hoạch học tập, rèn luyện.

c. Sản phẩm: HS hoàn thành bảng kế hoạch của bản thân.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành Phiếu trắc nghiệm.

b. Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm thông qua nền tảng số Quizizz/Kahoot.

c. Sản phẩm: Đáp án phần trả lời trắc nghiệm của HS và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức game trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot.

- GV cung cấp mã phòng thi.

- Bộ câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1: Biện pháp thực hiện nhằm rèn luyện khả năng giao tiếp là gì?

A. Đọc sách văn học mỗi ngày

B. Nhờ thầy, cô giáo dạy văn hướng dẫn cách học

C. Chủ động làm quen người khác

D. Nỗ lực hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập

Câu 2: Mỗi người cần phải tìm hiểu về các ngành nghề nhà trường đào tạo, mức độ uy tín, vị trí của trường để làm gì?

A. Biết mình có đủ khả năng đáp ứng

B. Đối chiếu với điều kiện gia đình 

C. Tham khảo cơ hội việc làm khi ra trường

D. Cả A, B, C

Câu 3: Đào tạo chính quy là gì?

A. hình thức học tập tập trung theo thời gian quy định

B. hình thức học tập vừa học vừa làm

C. hình thức học tập dài hạn

D. hình thức học tập ngắn hạn

Câu 4: Nhóm Xã hội là những người có tính cách phù hợp với những công việc như thế nào? 

A. Giao tiếp, huấn luyện

B. Chữa lành, thiện nguyện

C. Công tác xã hội

D. Cả A, B, C

Câu 5: Nhóm những người yêu thích Nghệ thuật thường có tính cách như thế nào?

A. Có trí tưởng tượng phong phú, trực giác mạnh và khả năng sáng tạo tốt. 

B. Yêu thích cái đẹp và dễ bị hấp dẫn bởi chúng.

C. Tự do, không có thiện cảm với những nguyên tắc, các công việc rõ ràng, hệ thống hóa.

D. Cả A, B, C

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV hướng dẫn và tham gia trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- Hệ thống tự động chấm điểm và xếp hạng.

- GV chiếu bảng xếp hạng và chữa nhanh câu sai nhiều nhất.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đọc đáp án khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án.

- GV chuyển sang nội dung mới.

- [5.2.NC1b]: HS sử dụng thiết bị cá nhân truy cập phòng thi để trả lời câu hỏi trực tuyến trong thời gian 5 phút, hệ thống sẽ tự động chấm điểm và xếp hạng.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 7. Học tập, rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp

a. Mục tiêu: 

- Tự giác thực hiện kế hoạch học tập, rèn luyện theo nghề/ nhóm nghề định lựa chọn.

- Tham vấn được ý kiến của gia đình, thầy cô, bạn bè về chọn nghề và định hướng học tập.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thực hiện các nhiệm vụ:

- Thực hiện kế hoạch học tập, rèn luyện theo nghề/ nhóm nghề định lựa chọn.

- Tham vấn ý kiến của gia đình, thầy, cô giáo, bạn bè về chọn nghề và định hướng học tập.

c. Sản phẩm: HS biết cách học tập, rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học

- Tích cực rèn luyện bản thân theo định hướng nghề nghiệp.

TUẦN 34 – SHL: KẾT QUẢ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH HỌC TẬP, RÈN LUYỆN THEO NHÓM NGHỀ LỰA CHỌN

Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề “Kết quả thực hiện kế hoạch học tập, rèn luyện theo nhóm nghề em lựa chọn”

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..