Kênh giáo viên » Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 12 kết nối tri thức cả năm

Giáo án NLS HĐTN 12 kết nối Chủ đề 10 Tuần 2

Xem mẫu

Giáo án NLS Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 kết nối tri thức Chủ đề 10 Tuần 2. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn HĐTN 12.

=> Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 12 kết nối tri thức

Các tài liệu bổ trợ

Giáo án Hoạt động trải nghiệm 12 kết nối Chủ đề 10 Quyết định lựa chọn nghề phù hợp và chuẩn bị tâm lí thích ứng với môi trường mới - Tuần 2

Giáo án điện tử Hoạt động trải nghiệm 12 kết nối Chủ đề 10 Tuần 2

Giáo án NLS HĐTN 12 kết nối Chủ đề 10 Tuần 2

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 2: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 3, 4 CHỦ ĐỀ 10

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Tìm hiểu về bản lĩnh thực hiện đam mê theo đuổi nghề yêu thích.
Phân tích và xử lí được các thông tin nghề nghiệp, thông tin về các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù:

Năng lực định hướng nghề nghiệp: đưa ra quyết định lựa chọn ngành học, trường học, chọn nghề nghiệp phù hợp với bản thân và chuẩn bị tâm lí thích ứng với môi trường làm việc hoặc học tập tương lai và tâm thế sẵn sàng bước vào thế giới nghề nghiệp, sẵn sàng tham gia và hoà nhập với lực lượng lao động xã hội.

Năng lực số (NLS):

[6.2.NC1a]: Tối ưu hóa việc sử dụng các công cụ AI để đạt hiệu quả cao hơn (Sử dụng AI tạo sinh để mô phỏng tình huống giao tiếp, so sánh và tóm tắt thông tin định hướng nghề nghiệp).
[1.2.NC1a]: Thực hiện đánh giá được độ tin cậy và độ tin cậy của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số (Thực hành kiểm chứng chéo thông tin mạng xã hội và thông tin chính thống từ các cơ sở đào tạo).
[3.1.NC1a]: Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng khác nhau (Số hóa bài tập trắc nghiệm thành game tương tác trực tuyến).

3. Phẩm chất

Nhân ái, trách nhiệm: quyết định chọn nghề, chọn ngành học, chọn trường của bản thân, các hoạt động thực hiện việc học tập, rèn luyện để chuẩn bị tâm thế bước vào nghề nghiệp và thể hiện đam mê theo đuổi nghề nghiệp.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

KHBD, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
Thu thập tranh ảnh, video liên quan đến chủ đề.
Các thông tin về nghề nghiệp, ngành học, cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp liên quan đến việc chọn ngành, chọn nghề, chọn trường của HS.
Các tình huống về chuẩn bị tâm lí thích ứng, tâm thế sẵn sàng, thể hiện bản lĩnh thực hiện đam mê theo đuổi nghề yêu thích.
Các ví dụ minh họa về quyết định chọn ngành, chọn nghề, chọn trường.
Ví dụ về những biểu hiện đam mê và bản lĩnh theo đuổi đam mê nghề yêu thích trong thực tế.
Hướng dẫn HS chuẩn bị các nhiệm vụ cần thực hiện trong SBT và rèn luyện tại nhà để tham gia các buổi hoạt động trên lớp được hiệu quả.
Máy tính, máy chiếu, kết nối Internet, tài khoản nền tảng đánh giá trực tuyến (Quizizz/Kahoot).
Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
Tranh, ảnh, video liên quan đến chủ đề.
Nhớ lại các trường hợp, câu chuyện về chuẩn bị tâm lí thích ứng, tâm thế sẵn sàng, thể hiện bản lĩnh thực hiện đam mê theo đuổi nghề yêu thích.
Nhớ lại các kết quả tham vấn, ý kiến về quyết định chọn ngành, chọn nghề, chọn trường.
Thiết bị thông minh cá nhân (Điện thoại/Máy tính bảng/Laptop) có kết nối mạng và cài đặt/truy cập các công cụ số (Trình duyệt web, ứng dụng AI như ChatGPT/Gemini/Copilot).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ, KẾT NỐI

Hoạt động 3. Tìm hiểu về bản lĩnh thực hiện đam mê theo đuổi nghề yêu thích

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận diện và xác định được các biểu hiện của bản lĩnh thực hiện đam mê theo đuổi nghề yêu thích.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về bản lĩnh thực hiện đam mê theo đuổi nghề yêu thích theo các nội dung:

- Chỉ ra những biểu hiện của bản lĩnh thực hiện đam mê theo đuổi nghề yêu thích của bạn Hương.

- Thảo luận về biểu hiện của bản lĩnh thực hiện đam mê theo đuổi nghề yêu thích.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về bản lĩnh thực hiện đam mê theo đuổi nghề yêu thích và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 4. Phân tích và xử lí các thông tin nghề nghiệp, thông tin về các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS phân tích và xử lí được các thông tin nghề nghiệp, thông tin về các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS phân tích và xử lí các thông tin nghề nghiệp, thông tin về các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.

c. Sản phẩm: HS phân tích và xử lí được các thông tin nghề nghiệp, thông tin về các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành Phiếu trắc nghiệm.

b. Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm tổng kết nội dung bài học về bản lĩnh thực hiện đam mê và xử lí thông tin nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học, nghề nghiệp.

c. Sản phẩm: Đáp án phần trả lời trắc nghiệm của HS và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức game trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot.

- GV cung cấp mã phòng thi.

- Bộ câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1: Kỹ năng nào sau đây là cần thiết nhất cho mọi ngành nghề trong bối cảnh hội nhập toàn cầu?

A. Kỹ năng ngoại ngữ.

B. Kỹ năng toán học.

C. Kỹ năng nấu ăn.

D. Kỹ năng vẽ tay.

Câu 2: Nghề nghiệp nào yêu cầu kỹ năng phân tích dữ liệu và thống kê nhiều nhất?

A. Kế toán.

B. Thiết kế đồ họa.

C. Giáo viên.

D. Quản lý nhà hàng.

Câu 3: Trường nào sau đây có chương trình đào tạo chuyên sâu về quản trị kinh doanh?

A. Đại học Ngoại thương.

B. Đại học Giao thông Vận tải.

C. Đại học Thể dục Thể thao.

D. Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải.

Câu 4: Đâu không phải là biểu hiện của sự đam mê?

A. Luôn cố gắng, quyết tâm vượt qua những khó khăn, rào cản để thực hiện.

B. Luôn tạo động lực thôi thúc để đạt được mục tiêu.

C. Kiên trì, bản lĩnh, trách nhiệm trong việc thực hiện kế hoạch đặt ra.

D. Ngại khó khăn để thực hiện việc bản thân muốn làm.

Câu 5: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào quan trọng nhất khi chọn nghề nghiệp?

A. Mức lương.

B. Đam mê và sở thích.

C. Sự ổn định của công việc.

D. Ý kiến của người khác.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- [5.2.NC1b]: HS sử dụng thiết bị cá nhân truy cập phòng thi để trả lời câu hỏi trực tuyến trong thời gian 5 phút, hệ thống sẽ tự động chấm điểm và xếp hạng.

- HS vận dụng kiến thức đã học về bản lĩnh thực hiện đam mê và xử lí thông tin nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học, nghề nghiệp để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- Hệ thống tự động chấm điểm và xếp hạng.

- GV chiếu bảng xếp hạng và chữa nhanh câu sai nhiều nhất.