Giáo án NLS HĐTN 5 kết nối Tuần 17: Trách nhiệm của em trong gia đình

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đi chợ”

- GV hướng dẫn HS cách chơi: 

+ Cả lớp đứng thành vòng tròn. Một HS sắm vai "người đi chợ, tay cầm chiếc giỏ (làn), vừa chạy quanh vòng tròn, vừa hô "Đi chợ! Đi chợ!".

+ Khi các bạn đứng ở vòng tròn hỏi: “Mua gì? Mua gì?” thì “người đi chợ" phải nói được một món đồ mua về phù hợp với sở thích, nhu cầu của người thân trong gia đình. VD: "Mua rau cho mẹ"; "Mua cam cho bà" hoặc "Mua báo cho ông";...

+ Sau khi nói được tên các món đó, “người đi chợ" trao giỏ lại cho một bạn khác đứng ở vòng tròn. Bạn vừa nhận được giỏ sẽ tiếp tục sắm vai "người đi chợ" để mua đồ cho người thân trong gia đình mình.

- GV tổ chức cho HS chơi thử 1 - 2 lần.

- GV tổ chức cho HS thảo luận sau khi chơi:

+ Cảm xúc của em khi được đi chợ mua thứ đồ yêu thích cho người thân trong gia đình.

+ Theo em, người thân trong gia đình sẽ cảm thấy như thế nào khi nhận được những món đồ từ các em?

+ Việc chúng ta mua đồ tặng người thân thể hiện điều gì?

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ. HS lắng nghe nhận xét. 

- GV nhận xét, tổng kết, dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Trò chơi đi chợ là một trải nghiệm thú vị để chúng ta hiểu hơn về công việc trong gia đình. Các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 5 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Trách nhiệm của em trong gia đình. 

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời câu hỏi.

- HS chơi trò chơi. 

- HS lắng nghe.  

- HS chơi thử. 

- HS thảo luận.  

- HS chia sẻ. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. 

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về trách nhiệm của em trong gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ được những thái độ, lời nói, việc bản thân đã làm để thể hiện trách nhiệm với gia đình.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 2: Xác định việc làm thể hiện trách nhiệm với gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hành xác định được những việc làm thể hiện trách nhiệm với gia đình ở các tranh trong SGK.

b. Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm, quan sát tranh trang 48 SGK và nêu những việc làm cụ thể để thể hiện trách nhiệm của HS với gia đình trong mỗi tranh.

- GV mời mỗi nhóm trình bày kết quả thảo luận về một tranh. Cả lớp lắng nghe và nhận xét, bổ sung ý kiến nếu cần thiết.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

+ Tranh 1: Chăm sóc người thân. 

+ Tranh 2: Dọn dẹp nhà cửa. 

+ Tranh 3: Cùng chơi với người thân. 

+ Tranh 4: Tổ chức sinh nhật cho người thân. 

- GV cung cấp công cụ AI và yêu cầu: Để sinh nhật thêm bất ngờ, các nhóm hãy dùng Chatbot AI, nhập câu lệnh: 'Hãy gợi ý 3 việc làm đơn giản, không tốn tiền mà học sinh lớp 5 có thể làm để tổ chức sinh nhật bất ngờ cho mẹ tại nhà.' Đọc kết quả và chọn 1 ý hay nhất.

- GV kết luận: Mỗi chúng ta đều có thể thể hiện trách nhiệm với gia đình qua những việc cụ thể hàng ngày như: quan tâm, chăm sóc người thân; nhận làm công việc nhà vừa sức; giúp đỡ người thân khi đau ốm, gặp khó khăn;...

- HS thảo luận nhóm.

- HS trình bày.  

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS thao tác đưa câu hỏi vào AI và đọc gợi ý (VD: tự tay vẽ thiệp, hát tặng mẹ, đấm lưng cho mẹ) và chọn ý tưởng thực tế nhất.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

6.2.CB2a: HS áp dụng được các công cụ AI (Chatbot) để giải quyết vấn đề đơn giản trong đời sống, cụ thể là tìm kiếm các ý tưởng sáng tạo, thiết thực để tổ chức sinh nhật cho người thân.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập lại các kiến thức đã được học.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Thực hiện những thái độ, lời nói, việc làm phù hợp để thể hiện trách nhiệm của em với gia đình khi về nhà.

+ Ghi lại kết quả, cảm xúc của em khi thể hiện những thái độ, lời nói, việc làm đó bằng cách: Các em hãy mượn điện thoại của bố mẹ, chụp lại 1 bức ảnh em đang làm việc nhà (quét nhà, nhặt rau...). Tuần sau hãy mang hình ảnh đó đến lớp để kể lại cảm xúc của em cho các bạn cùng nghe nhé.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn còn nhút nhát.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, ghi nhớ nhiệm vụ ứng dụng công nghệ để lưu giữ khoảnh khắc đẹp của gia đình.

Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần

a. Mục tiêu:  HS tổng kết được những việc đã làm được trong tuần vừa qua.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt động của tuần 17 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần 18.

- GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt.

Hoạt động 2: Chia sẻ kết quả thể hiện trách nhiệm với gia đình

a. Mục tiêu: HS chia sẻ được những thái độ, lời nói, việc làm em đã thực hiện trong tuần để thể hiện trách nhiệm với gia đình và cảm xúc khi thể hiện.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS chia sẻ theo cặp về những thái độ, lời nói, việc làm em đã thực hiện trong tuần để thể hiện trách nhiệm với gia đình và cảm xúc của em khi thực hiện.

- GV mời mỗi nhóm một HS lên chia sẻ trước lớp. Cả lớp lắng nghe và nhận xét.

- GV kết luận:

+ GV tổng kết kết quả thực hiện trách nhiệm với gia đình của HS.

+ GV khen những HS đã thực hiện tốt và nhắc nhở, động viên những HS khác cần cố gắng hơn

Hoạt động 3: Lập kế hoạch thực hiện việc làm thể hiện trách nhiệm với gia đình

a. Mục tiêu: HS xây dựng được kế hoạch thực hiện việc làm thể hiện trách nhiệm với gia đình.

b. Cách tiến hành:

- GV đề nghị HS lập kế hoạch thực hiện việc làm thể hiện trách nhiệm với gia đình theo yêu cầu: 

+ Kế hoạch phải thiết thực.

+ Kế hoạch phù hợp với hoàn cảnh gia đình và khả năng thực tế của HS.

- GV yêu cầu HS nghiên cứu, tham khảo bản kế hoạch gợi ý SGK tr. 49:

- GV hướng dẫn HS cách lập kế hoạch:

+ Xác định những việc em cần làm.

+ Xác định thời gian và cách thức thực hiện mỗi việc làm.

+ Điển các thông tin vào bản kế hoạch.

- GV tổ chức cho HS để xây dựng kế hoạch cá nhân về thực hiện việc làm thể hiện trách nhiệm với gia đình.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ kế hoạch đã lập với các bạn trong nhóm.

- GV mời mỗi nhóm một HS chia sẻ trước lớp. Cả lớp nhận xét, góp ý.

- GV kết luận:

+ GV nhận xét chung về các bản kế hoạch của HS.

+ HS hoàn thiện lại bản kế hoạch theo góp ý của GV và các bạn trong nhóm.

- GV nhắc nhở HS: 

+ Chia sẻ với người thân về kế hoạch thực hiện trách nhiệm với gia đình của em.

+ Nhờ người thân cổ vũ trong quá trình thực hiện kế hoạch.

+ Thực hiện bản kế hoạch đã xây dựng.

+ Ghi lại kết quả và cảm xúc khi thực hiện.

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và vỗ tay tuyên dương những bạn có ý thức tốt, động viên những bạn còn kém.

- HS chia sẻ theo cặp.

- HS lên chia sẻ trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS làm việc nhóm

- HS nghiên cứu.  

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS xây dựng kế hoạch cá nhân.

- HS chia sẻ.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện.