Giáo án NLS KHTN 6 kết nối Bài 23: Tổ chức cơ thể đa bào

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 23: TỔ CHỨC CƠ THỂ ĐA BÀO

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học, HS sẽ:

- Kể tên và nêu được khái niệm các cấp tổ chức của cơ thể đa bào

- Nêu dược mối quan hệ giữa các cấp tổ chức của cơ thể đa bào

- Phân biệt được các cấp tổ chức và lấy ví dụ

2. Năng lực 

- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp.

- Năng lực riêng: 

• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Năng lực phương pháp thực nghiệm.
• Năng lực trao đổi thông tin.
• Năng lực cá nhân của HS.

- Năng lực số:

• 1.1.TC1b: HS tìm được thông tin  thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video.
• 2.1.TC1a: HS lựa chọn và sử dụng được các công nghệ số đơn giản (phần mềm trắc nghiệm/màn hình) để tương tác trả lời câu hỏi.
• 6.1.TC1b: Thực hiện được các thao tác cơ bản trên các công cụ AI.
• 6.2.TC1b: Thực hành được các kỹ năng sử dụng AI thông qua các bài tập và dự án nhỏ.

3. Phẩm chất

- Yêu thích môn học, hình thành phẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học. Lập được kế hoạch hoạt động học tập.

- Tự lập, tự tin, tự chủ, trung thực, tự chủ, nhân ái, chăm chỉ....

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với giáo viên 

• Hình ảnh minh họa các nội dung liên quan đến bài học
• Dụng cụ chiến tranh, ảnh lên màn ảnh ( nếu có)
• Video AI được tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
• SGK Khoa học Tự nhiên 6, KHBD

2. Đối với học sinh 

- Vở ghi, sgk, đồ dùng học tập và chuẩn bị từ trước

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu các cấp tổ chức của cơ thể đa bào

a. Mục tiêu:  HS nhận biết các cấp tổ chức cùa cơ thể đa bào và mối quan hệ giữa chúng

b. Nội dung: HS thông qua tranh ảnh, quan sát để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c. Sản phẩm: 

HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

d. Tổ chức thực hiện: 

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận viết mô được tao thành từ tế bào

a. Mục tiêu:  HS phân tích được sự tào nhanh mô và các chức năng của mô

b. Nội dung: HS thông qua tranh ảnh, quan sát để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c. Sản phẩm: 

HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

d. Tổ chức thực hiện: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nhận biết cơ quan được tạo thành từ mô

a. Mục tiêu:  HS nêu được khái niệm “ cơ quan”, liên hệ với thực tiễn để nêu các vid ụ về cơ quan và vai trò của các cơ quan đó

b. Nội dung: HS thông qua tranh ảnh, quan sát để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c. Sản phẩm: 

HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

d. Tổ chức thực hiện: 

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS nhận biết từ cơ quan tạo thành hệ cơ quan

a. Mục tiêu:  HS tìm hiểu khái niệm hệ cơ quan, tìm hiểu về các hệ cơ quan ở người động vật và thực vật

b. Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c. Sản phẩm: 

HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

d. Tổ chức thực hiện: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b. Nội dung : HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm : HS làm các bài tập 

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi  trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz (hoặc PowerPoint tương tác).

2.1.TC1a: HS lựa chọn và sử dụng được các công nghệ số đơn giản (phần mềm trắc nghiệm/màn hình) để tương tác trả lời câu hỏi

Câu 1. Cấp độ thấp nhất hoạt động độc lập trong cơ thể đa bào là:

A. Hệ cơ quan.                

B. Cơ quan.

C. Mô.                             

D. Tế bào.

Câu 2. Tập hợp các mô thực hiện cùng một chức năng là:

A. Tế bào.                      

B. Mô.

C. Cơ quan.                     

D. Hệ cơ quan.

Câu 3. Hệ cơ quan ở thực vật bao gồm:

A. Hệ rễ và hệ thân.                   

B. Hệ thân và hệ lá.

C. Hệ chồi và hệ rễ.                   

D. Hệ cơ và hệ thân.

Câu 4. Hệ tuần hoàn được cấu tạo bởi các cơ quan nào sau đây?

A. Tim và máu.                         

B. Tim và hệ mạch.

C. Hệ mạch và máu.                  

D. Tim, máu và hệ mạch.

Câu 5. Cơ quan nào sau đây thuộc hệ thần kinh ở người?

A. Não.                  

B. Phổi.                 

C. Tim.                  

D. Dạ dày.

Câu 6. Đâu là trình từ sắp xếp các cấp tổ chức của cơ thể đa bào theo thứ tự từ nhỏ đến lớn?

A. Tế bào - cơ quan - hệ cơ quan - cơ thể - mô.

B. Mô - tế bào - hệ cơ quan - cơ quan - cơ thể.

C. Tế bào - mô - cơ quan - hệ cơ quan - cơ thể.

D. Cơ thể - hệ cơ quan - cơ quan - tế bào – mô.

Câu 7. Nhận định nào sau đây là đúng?

A. Tất cả các sinh vật đều là cơ thể đa bào.

B. Mô là cấp độ nhỏ hơn để xây dựng lên cấp độ lớn hơn là hệ cơ quan.

C. Cơ thể người chỉ có một hệ cơ quan duy nhất suy trì toàn bộ hoạt động sống của cơ thể.

D. Thực vật có hai hệ cơ quan là hệ chồi và hệ rễ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi. 

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời:

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..