Giáo án NLS KHTN 8 kết nối Bài 22: Mạch điện đơn giản

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 22: MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN 

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức 

• Vẽ được sơ đồ mạch điện với các kí hiệu thiết bị điện.
• Mắc được mạch điện đơn giản với pin, công tắc, bóng đèn
• Mô tả được sơ lược công dụng của cầu chì, cầu dao điện tự động, rơle, chuông điện. 

2. Năng lực

• Năng lực chung
• Tự chủ và tự học: Tìm hiểu thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh để tìm hiểu về mạch điện đơn giản 
• Giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm tìm hiểu cấu tạo và các hoạt động của chiếc đèn pin thường dùng, vẽ sơ đồ mạch điện của đèn pin 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được cách mắc mạch điện đơn giản để trang trí gồm pin, dây nối, bóng đèn, công tắc. 
• Năng lực riêng 
• Vẽ được sơ đồ mạch điện với các kí hiệu thiết bị điện.
• Mắc được mạch điện đơn giản với pin, công tắc, bóng đèn.
• Mô tả được sơ lược công dụng của cầu chì, cầu dao điện tự động, rơle, chuông điện

Năng lực số

• 1.1.TC2b: HS tìm được thông tin  thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video
• 2.1.TC2a: HS lựa chọn và sử dụng được các công nghệ số đơn giản (phần mềm trắc nghiệm/màn hình) để tương tác trả lời câu hỏi
• 5.3.TC2a: Phân biệt được các công cụ và công nghệ số có thể được sử dụng để tạo ra kiến thức rõ ràng cũng như các quy trình và sản phẩm đổi mới (Lựa chọn sử dụng phần mềm mô phỏng mạch điện để kiểm tra nguyên lý hoạt động trước khi mắc mạch thật).

3. Phẩm chất

• Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện tất cả các nhiệm vụ.
• Trung thực, cẩn thận khi thực hiện nhiệm vụ theo đúng yêu cầu của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SBT KHTN 8, KHBD. 
• Bộ thí nghiệm thực hành theo nhóm, gồm: pin, bóng đèn pin, công tắc, dây dẫn để mắc mạch điện.
• Các thiết bị điện: nguồn điện, bóng đèn, dây dẫn, công tắc điện, điện trở, chuông điện, điốt, động cơ điện, biến trở, cầu chì
• Máy tính, máy chiếu để trình chiếu các hình vẽ, ảnh, biểu bảng trong bài 

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT KHTN 8. 
• Đọc trước bài học trong SGK.
• Tìm kiếm, đọc trước tài liệu có liên quan đến sơ đồ mạch điện

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, hứng thú cho HS, bước đầu khơi gợi nội dung bài học 

b. Nội dung: GV giới thiệu với HS các thiết bị: pin, bóng đèn, công tắc, dây dẫn, đặt vấn đề để đi đến khái niệm mạch điện

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS cho vấn đề nghiên cứu GV đưa ra 

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS: Xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó 

- 1.1.TC2b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video

- GV giới thiệu với HS các thiết bị: Có một pin, một bóng đèn pin, một công tắc, các đoạn dây nối (như hình)

- GV đặt câu hỏi: “Làm cách nào để bóng đèn pin phát sáng?”

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận câu hỏi, suy nghĩ và trả câu trả lời.

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ câu trả lời 

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- GV để HS tự do phát biểu, nhận xét và dẫn dắt vào bài mới: Bài 22: Mạch điện đơn giản

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu mạch điện và các bộ phận của mạch điện 

a. Mục tiêu: HS nhận biết kí hiệu các bộ phận của mạch điện; vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản

b. Nội dung: GV giới thiệu các bộ phận của mạch điện và kí hiệu các thiết bị điện (Bảng 22.1 SGK). GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm tìm hiểu về mạch điện và các bộ phân của mạch điện thông qua việc thực hiện các yêu cầu trong phần hoạt động trong SGK 

c. Sản phẩm học tập: Kết quả tìm hiểu về mạch điện và các bộ phận của mạch điện 

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 2. Tìm hiểu công dụng của cầu chì, cầu dao điện tự động, rơle, chuông điện 

a. Mục tiêu: HS công dụng của cầu chì, cầu dao điện tự động, rơle, chuông điện

b. Nội dung: GV giới thiệu về cầu chì, cầu dao điện tự động, rơle, chuông điện, tổ chức cho HS thảo luận trả lời câu hỏi nêu rõ công dụng của tường theiets bị ở mạng điện gia đình HS

c. Sản phẩm học tập: Kết quả tìm hiểu công dụng của cầu chì, cầu dao điện tự động, rơle, chuông điện 

d. Tổ chức thực hiện :

Hoạt động 3: Ghi nhớ, tổng kết 

a. Mục tiêu: HS hệ thống lại các nội dung đã được học trong bài 

b. Nội dung: GV yêu cầu HS tự nhắc lại các nội dung quan trọng đã học trong bài 

c. Sản phẩm học tập: Kết quả hệ thống kiến thức trọng tâm về sơ đồ mạch điện 

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: Giúp HS vận dụng các kiến thức được học để làm các bài tập liên quan đến mạch điện đơn giản 

b. Nội dung: GV chiếu một số câu hỏi trắc nghiệm để HS luyện tập 

c. Sản phẩm học tập: HS đưa ra đáp án đúng cho các câu hỏi về mạch điện đơn giản

d. Tổ chức thực hiện :

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS: Tìm kiếm video hướng dẫn chế tạo Pin hoa quả và thực hiện theo. HS quay lại video quá trình làm và gửi vào nhóm zalo của lớp.

1.1.TC2b: Học sinh sử dụng kỹ năng tìm kiếm video hướng dẫn thực hành để tự chế tạo nguồn điện đơn giản tại nhà, quay video báo cáo kết quả (đèn LED sáng)

Câu 1: Sơ đồ của mạch điện là gì?

A. Là ảnh chụp mạch điện thật.

B. Là hình vẽ biểu diễn mạch điện bằng các kí hiệu của các bộ phận mạch điện.

C. Là hình vẽ mạch điện thật đúng như kích thước của nó.

D. Là hình vẽ mạch điện thật nhưng với kích thước được thu nhỏ

Câu 2: Trong một mạch điện kín, để có dòng điện chạy trong mạch thì trong mạch điện nhất thiết phải có bộ phận nào sau đây?

A. Cầu chì        B. Bóng đèn        C. Nguồn điện        D. Công tắc

Câu 3: Trong các sơ đồ dưới đây sơ đồ nào có mũi tên chỉ đúng chiều quy ước của dòng điện?

Câu 4: Cầu chì có công dụng gì?

A. Cung cấp năng lượng điện cho các dụng cụ điện hoạt động 

B. Cảnh báo sự cố xảy ra với mạch điện 

C. Bảo vệ an toàn cho đồ dùng điện và mạch điện

D. Điều khiển đống, ngắn mạch điện tự động 

Câu 5: Đâu là thiết bị điện ứng dụng hoạt động của nam châm điện?

A. Cầu chì 

B. Cầu dao tự động 

C. Chuông điện 

D. Rơ le 

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ lại kiến thức đã học, suy nghĩ, tìm câu trả lời 

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- GV đối chiếu đáp án, nhận xét, đánh giá.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..