Giáo án NLS KHTN 8 kết nối Bài 25: Thực hành đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 25: THỰC HÀNH ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ 

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức 

• Đo được cường độ dòng điện và hiệu điện thế bằng dụng cụ thực hành. 

2. Năng lực

• Năng lực chung
• Tự chủ và tự học: Tìm hiểu thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh để tìm hiểu về cách đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế 
• Giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm thực hiện thí nghiệm đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định được mạch điện là kín hay hở, sử dụng vôn kế để xác định được pin cũ hay pin mới 
• Năng lực riêng 
• Thực hiện được thí nghiệm đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế 
• Kết hợp được các kiến thức trong đã học về cách đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế để giải thích các hiện tượng, lí giải hoặc vận dụng ở các tình huống thực tiễn.

Năng lực số

• 1.1.TC2b: HS tìm được thông tin  thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video
• 2.1.TC2a: HS lựa chọn và sử dụng được các công nghệ số đơn giản (phần mềm trắc nghiệm/màn hình) để tương tác trả lời câu hỏi
• 6.2.TC2b: Quản lý được việc triển khai các công cụ AI trong các dự án nhỏ (Sử dụng AI để phân tích dữ liệu hiệu điện thế pin đo được nhằm đánh giá tình trạng "sức khỏe" và tuổi thọ còn lại của pin).

3. Phẩm chất

• Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện tất cả các nhiệm vụ.
• Trung thực, cẩn thận khi thực hiện nhiệm vụ theo đúng yêu cầu của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SBT KHTN 8, KHBD. 
• Video AI được tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học
• Bảng kết quả thí nghiệm GV đã tiến hành 
• Bộ thí nghiệm thực hành cho nhóm HS gồm :
• Nguồn điện: 1,5 V; 3 V; 6 V;
• Một ampe kế có GHĐ là 0,5 A và có ĐCNN là 0,01 A;
• Một vôn kế có GHĐ là 6 V và có ĐCNN 0,1 V;
• Một công tắc;
• Một bóng đèn pin lắp sẵn vào để đèn;
• Các đoạn dây dẫn có vỏ bọc cách điện và kẹp nối dây ở hai đầu; 
• Mỗi HS chuẩn bị mẫu báo cáo sẵn đã cho ở cuối bài 
• Máy tính, máy chiếu để trình chiếu các hình vẽ, ảnh, biểu bảng trong bài 

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT KHTN 8. 
• Đọc trước bài học trong SGK.
• Tìm kiếm, đọc trước tài liệu có liên quan đến cách đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế 

a. Mục tiêu: HS trực tiếp thực hành đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế để ghi nhớ lại những phần đã được học.

b. Nội dung: GV tổ chức hoạt động theo nhóm để HS lần lượt tiến hành các nội dung thực hành đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế 

c. Sản phẩm học tập: Báo cáo thực hành đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế 

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2. Hướng dẫn HS hoàn thành mẫu báo cáo thực hành 

a. Mục tiêu: HS hoàn thành mẫu báo cáo thực hành đo cường độ dòng điện vào hiệu điện thế

b. Nội dung: GV cho HS tự hoàn thành mục 1 và 2 trong báo cáo thực hành, sau đó hướng dẫn HS hoàn thành mục 3 và 4 trong báo cáo

c. Sản phẩm học tập: Báo cáo thực hành đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế 

d. Tổ chức thực hiện :

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: Giúp HS vận dụng các kiến thức được học để làm các bài tập liên quan đến cách đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế 

b. Nội dung: GV chiếu một số câu hỏi trắc nghiệm để HS luyện tập 

c. Sản phẩm học tập: HS đưa ra đáp án đúng cho các câu hỏi về cách đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế 

d. Tổ chức thực hiện :

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz (hoặc PowerPoint tương tác).

2.1.TC2a: HS lựa chọn và sử dụng được các công nghệ số đơn giản (phần mềm trắc nghiệm/màn hình) để tương tác trả lời câu hỏi

Câu 1: Khi dùng ampe kế đo cường độ dòng điện trong mạch, cần chú ý chọn ampe kế 

A. có kích thước phù hợp

B. có giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất phù hợp.

C. có màu sắc phù hợp.

D. có khối lượng phù hợp

Câu 2: Muốn đo hiệu điện thế giữa hai cực của một nguồn điện thì phải mắc vôn kế

A. nối tiếp với bóng đèn.

C. song song với nguồn điện.

B. song song với bóng đèn.

D. nối tiếp với nguồn điện

Câu 3: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ lại kiến thức đã học, suy nghĩ, tìm câu trả lời 

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- GV đối chiếu đáp án, nhận xét, đánh giá.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: giúp HS vận dụng kiến thức đã vào áp dụng vào thực tiễn cuộc sống.

b. Nội dung: GV phát PHT cho HS, HS suy nghĩ hoàn thành bài tập 

c. Sản phẩm học tập: Phiếu học tập của HS

d. Tổ chức thực hiện :

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..